问：小学生应不应该上寄宿学校？
- 答：小学生不应该上寄宿学校，因为小学生年龄小，独立自主性差，脊春友心智不成熟，还需要家长森镇的陪伴和呵护，让孩子感受亲情的温暖，上了寄宿学校会让心理方面受到受到影响，长大以后由于一个人在外面时间久了，性格会变得孤僻，和父母的感情不是很樱槐深。
- 答：小学生是否应该上寄宿学校，这是一个需要考虑多方面因素的问题，包括家庭情况、学生个人情况、所在地区教育资源等等。
对于一些家庭而言，因为工作等原因无法照顾孩子，或者孩子所在地区的教育资源有限，上寄宿学校可能是一种比较好的选择。此外，寄宿学校可以让学生独立生活，锻炼自理能力，提高学生的自我管理和自我约束能力。
但是，对于一些孩子而言，上寄宿学校可能会带来一些负面影响，例如孩子可能会感到孤独、焦虑或者产生适应问题等等。此外，寄宿学校的教育方式可能与家庭教育方式不同，需要清宏家长考虑孩子答瞎册是否适应。
因此，家长在决定是否让孩子上寄宿学校时，需要充分了解自己家庭的情况和孩子的个人情况，仔细权衡利弊，做出最适合孩子的决定。同时，家长也需要与学校进行充分的沟神嫌通，了解学校的教育方式和管理方式，选择适合孩子的寄宿学校。 - 答：我认为小学生的自理能力还不是很好，自控能力又不强，上寄宿学校有点拔苗助长的感觉，弄不大闷孙好会影响孩子的成长。再说滚链，我们大人能陪伴孩子的时间本来就不多，等孩子25岁左右罩闹成家立业，也不要你陪伴了，而你又把这25年的16年又送到寄宿学校去，陪伴的时间更少了，会不会孩子跟你们不太亲热啊。
- 答：小学生不返举喊应该上寄宿制学校，因为年龄小，所以多数自漏野己能力差，思念父母，家庭的教育也会出现缺口，和父母的感答则情薄弱，所以不应该住校
问：小学就上寄宿，对孩子成长有哪些影响？
- 答：小学就上寄宿，对孩子的成长有利有弊，但主要还是好的方面更多一些。
1、有利于拓宽学习环境。寄宿制学校的校园、教室、公寓和活动场所都是学习的课堂，学生的学习、生活和休闲时间都是接受教育的时间。还有利于提高生活技能。学校按学生的身体发育规律着手安排学生的学习和生活，在老师的指导下管理孩子的生活，有陵穗御利于培养良好的生活习惯，锻炼学生的自主管理能力。
2、有利于培养独立能力。适当离开家长，可以培养孩子独立处理问题的能力和自我约束的能力。使得孩子的心智更加成熟。有利于培养良好的习惯。学校有严格的作息时间、统一配餐，有利于克服孩子身上普遍存在的任性和挑吃挑穿的不良习惯。
3、有利于提升综合素质。学校开展的多种社会实践活动有利于学生开拓视野和个体知识结构的互补，便于孩子的全面发展。有利于屏蔽不良影响。封闭式的管理方式有利于减少孩子出入不良场所的机会，帮助孩子抵制社会不良风气的诱惑和影响。
当然对孩子也有一些不利的尺岩影响，主要体现在以下两个方面。
1、不利于亲子间的情感连接。对于小学阶段的孩子来说亲情是很重要的，尤其是在性格品质的形成方面，家长的影响也是不容忽视的。如果错过了，也许一生都无法弥补。尤其是到了青春期，家长对孩子的影响力会渐渐让位给同伴，这个时候，家长再想要了解孩子和引导孩子的“三观”，可能会很困难了！
2、老师难以做到面面俱到。寄宿的学校老师的数量和老师的经历都是有限的，大多数情况下对孩子的照料是比不上家长本身的专心培养的。孩子各方面都不成熟，遇到困难、跟同学发生矛盾不能及时解决，在学校不能像在家一样完全的放松，坏情绪得不到释放。这族冲些对于小学生在早教期间的性格成长来说影响都是很大的。 - 答：小学就上寄宿的话，对孩子的成长有利也有弊。有利的方面在于可以锻炼孩子的独立能力，有弊的方面在于缺乏了父母的关心和疼爱。更多的是彼此没有更好的沟通。
很多人都有这种感受，就是从小就开始寄宿。包括我自己也是如此。因为大多数的我们都是生活在农村，出生也是在农村。父母要出外打工，家里年老的奶奶也很少照顾我们。所以就会选择一种方式，就是寄宿，这样就相当于交给学校去管理和教育。每个月给孩子一部分钱，生活费和日常零食之类的。每次过年回来满足孩子的要求，给他买这买那。以为这是对孩子最大的关心和关爱。其实这是错误的想法。在孩子的内心，其实都渴望得到父母的关心和关注。他们也是有感情的。
可能孩子在学校的时候，学习成绩不好的时候，心情落魄的时候，他们可能会想起自己的父母。多么希望自己的父母可以鼓励自己，陪伴自己，教导自己。每次一想到这个孩子可能就会落泪。需要的环境有利于孩子变得独立起来，但是更多的是让孩子缺乏更多的关爱和关心。崇安市孩子的性格可能并不那么善解人意，乐于助人。更多的是冷漠，孤独，一旦形成这种性格，将伴随孩子一生。以至于以后步入社会可能对他的工作事业有很大的影响。
寄宿如果实在是迫于无奈才应该选择的方式更多的是要从小陪伴自己的孩子成长，这样让孩子感受到自己父母的关心和关爱，让他做一个有温度，有爱的人。这样长大之后，他才会把关心和关爱传递给别人，让别人也感受闷族到温暖。
寄宿不是一件好事，让孩子缺乏了更多的关心和关爱。包括和父母的交流，这可能导致和孩子有很大的代沟。根本蚂谨弊不了解孩子的想法，只会要求孩子完成自己想要的目标，比如说考好大学。这样孩子长期以往可能心里就会出现问题，所以这是非常重要的，我们也必须小开始抓起。
孩子成长的道路上需要父母的陪伴，需要朋友的陪伴，更多的需要孩子自己独立自主起来，变得勇敢，自信，晌薯阳光。 - 答：1、孩子越小，对父母之爱的要求越多，对相处时间和频次也就要求越多，这是儿童获取安全感的必需。长期寄宿的孩子裂祥，潜意识中既害怕被父母抛弃，又对父母有怨恨，所以经常会表现出委屈、拒绝、过度缠绵和不可理喻。
2、对心理行为发展的影响，小学的学生心理特点决定了这个阶段的孩子不适合远离父母，而正是培养孩子良好情感的关键期，就好像婴儿哺乳期必须用母乳喂养一样重要，在这个关键期孩子缺少了最基础的情感环境塌源森培养是非常遗憾的，更是无法弥补的。
小学就上寄宿，对孩子成长有哪些影
3、对感情发展的影响，寄宿生往往在周末才能和家长见面，孩子很少和父母进行亲密接触，特别是身体接触，儿童在寄宿学校待上一段时间后，往往会形成孤僻、对别人缺乏信任、缺少和别人建立亲密关系的能力，在生活中也不容易体会到积极、愉悦等感情团亩。
小孩小学上寄宿学校还是早了点，毕竟小孩小，依赖大，如果孩子心里不愿意去。可能会给小孩心理造成一定压力，走读小孩多，有利于培养小孩活泼的性格。
4、对智力的影响，小学学生的智力特点决定了这个阶段的孩子不仅需要老师的指导，更离不开家长的默契配合。
如果在这个孩子智力发展的关键期缺少家庭教育的疏导与扶助，孩子得不到个性的培养和哺育，就会造成智力发展的营养不良，这是无法弥补的。 - 答：小学寄宿会给孩子带来哪些不利影响？
1. 孩子从自然人成长为社会人，必须依循成长秩序渐次展开，迹举宛如一粒种子必须依生根、发芽、开花、结果的过程成长一样。孩子首先要获得温饱、、爱和亲情等这些自然需求，然后才能发展出更高一级的自律、合作、利他等意识和能力。家庭的温暖，尤其是母爱，是一个儿童成长必不可少的心理营养品。
送孩子寄宿，本质上是反自然、反天性的，是成人无视儿童作为一个人的自然需求、把自己的需求强加到孩子头上。尤其是送孩子上全托幼儿园，是在孩子幼年时期就急于去发展他的社会属性，减少他和父母相处的时间。这样的拔苗助长，让孩子原始的自然需求得不到满足，今后他的社会属性也难正常成长、无法姿大碧正常表达。
2. 寄宿生往往在周末才能和家长见面。他们很少和父母进行亲密接触，特别是身体接触。儿童在寄宿学校待上一段时间后，往往会形成孤僻、对别人缺乏信任、缺少和别人建立的能力，在生活中也不容易体会到积极、愉悦等感情。
小孩小学上寄宿学校还是早了点，毕竟小孩小，依赖大。如果你小孩很独立，而且本人愿意住读，可以考虑住读。但如果他心理不愿意去。我觉得可能会给小孩心理造成一定压力。再说寄宿和走读各有各好处。寄宿可以培养独立，但走读小孩多，我觉得有利于培养小孩活泼的性格。
3. 有些家长说，我知道寄宿仿差对孩子不好，但工作实在忙，没办法。其实，观察我们身边的孩子，很容易明白一个事实：儿童和父母感情的建立，必须要有相处时间的长度和频次。孩子越小，对父母之爱的要求越多，对相处时间和频次也就要求越多，这是儿童获取安全感的必需。长期寄宿的孩子，中既害怕被父母抛弃，又对父母有怨恨，所以经常会表现出委屈、拒绝、过度缠绵和不可理喻。 - 答：你好朋友，寄宿学校会影响孩子的三个方面发展：
第一，孩子的心理发展
；
第二，孩子的性派仔格发展
；
第三，孩子的自我生尘尘汪存能力发展
。
如果想要这三个方面的发展都得到好的发展，那么我们在孩子去寄宿学校之前，就应该培养孩子的条件，否则不仅不能让孩子得到应有的发展，反而会害了孩子，让孩子在这三个方面的发展越来越差。
孩子首先要懂得照顾自己，他才能去寄宿学校，因为在寄宿学校的过程当中，他是需要自己自力更生的，没有任何人可以帮助他，如果他没有办法自力更生，就会遭受到别人的嘲笑，这样的嘲笑就会给他的心灵留下阴影，对孩子来说是不好的。
简单的生存技能，比如说孩子要学会自己穿衣，自己洗脸，自己刷牙，这些简单的生活技能，孩子去寄宿学校之后，老师是不会再交给他们这些技能的，而是直接让他们去适应这样的生活，孩子在陌生的环境本来就不安，而且还要遭受到这样的对待，会让他们心里更加的抵触，所以一定要孩子学会这些技能之后，再让孩子去寄宿学校。
万事有利则有弊，就算给孩子选择寄宿学校，也要判断孩子是否合适这些条件，如果不合适就不要给孩子选择。
所以我认为小学是不适合上寄宿学校的兄察，谢谢。 - 答：从小学就开始住圆皮校，对孩子的影响会非常大。具体来说，从小学就开始住校，对孩子会有以下几方面影响：
1，培养孩子的生活自立精神。住校需要由孩子自己来管理自己的生活。……因此，这种住宿方式对于孩子培养生活上的自立精神是非常有利的。
2，有利于孩子养成有规律生活的习惯。学校里的住校生活是非常有规律的……因此，孩子在这样的环境下生活，可以培养自己有规律生活和学习的良好习惯。
3，家长与孩子长期不见面，感情会受影响。学生住校，长时间不回家、与父母就会长期不见面……这样的状态，对于父母与孩子之间的感情会有很大影响……孩子会比迅首较疏远自己的父母，这不利于家人之间关系的亲密和谐。
4，老师难以面面俱到，孩子的个性化发展可能受到影响。每个孩子都有不同的特点，需要个性化发展，才能取得最大成就。但是，住校期间孩子在老师橘昌差的管理之下，因为老师无法面面俱到，因此在对孩子进行个性化教育这个问题上，会受到一些影响，对孩子的发展有一定影响。
因此，从小学就开始住校，对孩子来说会产生各方面的影响……作为家长和老师来说，应该尽自己所能教育和引导孩子，帮助孩子健康成长、早日成才。 - 答：寄宿学校会影响孩子的三个方面发展：
第一：孩子的心理发展
第二：孩子的性格发展
第三：孩子的自我生存能力发展
如果想要这三个方面的发展都得到好斗卖的发展，那么我们在孩子去寄宿学正世校之前，就应该培养孩子的条件，否则不仅不能让孩子得到应有的发展，反而会害了孩子，让孩举销肢子在这三个方面的发展越来越差。
孩子首先要懂得照顾自己，他才能去技术学校，因为在技术学校的过程当中，他是需要自己自力更生的，没有任何人可以帮助他，如果他没有办法自力更生，就会遭受到别人的嘲笑，这样的嘲笑就会给他的心灵留下阴影，对孩子来说是不好的。
简单的生存技能，比如说孩子要学会自己穿衣，自己洗脸，自己刷牙，这些简单的生活技能，孩子去寄宿学校之后，老师是不会再交给他们这些技能的，而是直接让他们去适应这样的生活，孩子在陌生的环境本来就不安，而且还要遭受到这样的对待，会让他们心里更加的抵触，所以一定要孩子学会这些技能之后，再让孩子去寄宿学校。
万事有利则有弊，就算给孩子选择寄宿学校，也要判断孩子是否合适这些条件，如果不合适就不要给孩子选择。
问：研究报告五年级怎么写
- 答：关于研究报告五年级怎么写介绍如下：
一、调查背景
许多初来乍到的寄宿生对我校的食堂总是不太满足，无论蠢棚是高校或是中学校校，同学对食堂的笑料枯樱或评判层出不穷，近年来食堂问题也接连不断，非常有必要引起社会各界的眷注。
二、引子
2003年,国内各地上半年学校接二连三发生了多起食物中毒大事，海南省连续发生了12起中毒大事，其中学校食物中毒占7起，学校中毒人数占了中毒总人数的七成。
暑假开学前后，江苏省共有10所学校发生食物中毒大事，中毒人数达300余人有消息说，今年卫生部收到的重大食物中毒报告在发生起数、中毒人数、死亡人数方面呈明显上升趋势，特殊是学校食物中毒时有发生。
三、收集资料
1、经过寄宿生的问卷调查了解同学对本校食堂的评价;
2、经过县里的同学了解各县食堂作为对比;
3、上网搜寻相关资料。
四、建议
卫生管理待加强、清理校内小卖部，校外饮食带败则小档应严管、投入资金改造硬件，加强卫生检查、每周制订科学、合理的膳食食谱，既要适合同学的口味，又要保证各种养分素的摄取和汲取。
