一、人类对电磁辐射的认识历程（论文文献综述）
钟玮[1]（2020）在《空间污染行为刑法规制研究》文中进行了进一步梳理当前,环境污染与生态破坏呈日益加剧形态,很多国家和地区都试图加重对环境犯罪的处罚。各国都深刻认识到环境刑事责任作为环境污染治理最严厉的手段,必须得到充分的运用。关于空间污染方面,也就是噪音污染、光污染、大气污染、磁污染在刑法上的研究较为欠缺。因此,完善空间污染行为的刑事立法成为本文的研究方向。本文共分为四个章节。第一章,引入空间污染概念,包含声、光、气（味）磁四方面,以及对刑法上空间污染进行定义。在此基础上对我国空间污染立法演变历程进行了梳理,并发现一些问题:污染环境罪行为对象的范围过窄、针对性不强、刑罚设置偏轻,污染环境相关犯罪刑罚种类偏少,环境监管失职罪相关内涵定义模糊等。以期对后面相关问题提供理论基础。第二章,提出空间污染入刑的必要性和可行性。其中必要性从空间污染自身的危害性及特点出发,阐述空间污染社会危害性程度。可行性主要从政策基础、法律基础、技术基础、及公众的期待来加以论述。进一步加强对空间污染行为入罪的说理性。第三章,对国（区）际空间污染的刑事立法进行梳理,借鉴各国在空间污染刑事立法上的有益经验,主要体现在立法模式的借鉴和具体条文的借鉴。为后文空间污染行为入罪提供域外有益经验。第四章,设立我国空间污染罪,结合我国国情与域外经验,阐述我国空间污染犯罪构成。同时,完善空间污染罪刑罚方法,包含主刑、资格刑和非刑罚处罚方式的完善。设置空间污染罪法条以及空间污染罪追诉时效。最后对空间污染罪和相关罪名进行区分,以期更加全面的考虑空间污染罪相关问题。
尹秀娟[2]（2020）在《虚拟社会的主体异化研究》文中研究表明作为与现实社会并存的虚拟社会,一方面承载了现实社会的部分矛盾,反映了现实社会中人的发展困境和窘迫;另一方面也相对地独立于现实社会,在自我发展过程中了形成了虚拟性、隐匿性、开放性等特点。作为人类发展空间的新拓展,虚拟社会与现实社会之间的矛盾、虚拟社会内部矛盾等成为影响国家和社会发展甚至是全人类发展的重大课题。本文立足于马克思关于异化的主要思想,选取虚拟社会的个人主体在虚拟社会中的异化问题,作为切入点开展研究,显然是对这一背景下人类生存与发展问题的自然回应。马克思说:“各种经济时代的区别,不在于生产什么,而在于怎样生产,用什么劳动资料生产。劳动资料不仅是人类劳动力发展的测量器,而且是劳动借以进行的社会关系的指示器。”正是在马克思关于生产方式思想的指导下,本文以虚拟社会生产资料的改变对生产方式的影响、虚拟社会实践对生产关系的影响、虚拟劳动对虚拟主体的影响作为研究的主要框架,以虚拟社会从萌芽、现阶段发展及可预见的未来发展情况作为暗线,以人的全面自由发展为引领,研究了虚拟社会的主体异化、主体对异化的扬弃、以人工智能为主要特点的未来虚拟社会对人的全面发展的影响等核心问题,同时分章节地集中探讨了虚拟社会的形成与发展问题、虚拟社会的本质及主要特征问题、虚拟生存的价值及人类虚拟生存困境问题、虚拟社会中个人主体的异化问题、虚拟社会中虚拟主体异化的扬弃问题、以及以人工智能为主要特点的“后”虚拟社会中人的心智发展、数字劳动及人的进一步解放等问题。基于案例分析和互联网产业前景判断,在对“虚拟”条分缕析过程中,明确了虚拟社会形成的基础与条件,指出了虚拟社会的存在有其自身的规则外,它在本质上是人类用数字化的方式对现实社会的虚拟表述,是人类自身需要的技术表达。由于人类在自身发展中,还没有寻求到调节虚拟需要和现实需要矛盾的平衡机制,导致了主体发展必须面临的哲学困境、主体发展所陷入的时空困境、主体发展带来的精神困境、主体发展中的虚拟生存困境,进而产生了个体主体在虚拟社会的异化。个体在虚拟社会中异化的同时,也凸显出个体对虚拟生存的需要,彰显了虚拟生存的意义。扬弃虚拟生存中的出现的主体异化不仅需要个体在虚拟生存中强化对虚拟社会基本规则的尊重,也需要通过对虚拟社会政治环境、经济环境、文化环境、法理环境、的治理来实现人的更大发展自由。而以人工智能为基本特点的后虚拟社会中,人工智能将进一步推进人的心智发展,以及互联网共产主义的萌芽,都为人类超越虚拟提供了极大条件,为人类实现自由全面发展提供极大可能。
刘森,张书维,侯玉洁[3]（2020）在《3D打印技术专业“三教”改革探索》文中指出根据国家对职业教育深化改革的最新要求,解读当前"三教"改革对于职教教育紧迫性和必要性,本文以3D打印技术专业为切入点,深层次分析3D打印技术专业在教师、教材、教法（"三教"）改革时所面临的实际问题,并对"三教"改革的一些具体方案可行性和实际效果进行了探讨。
郭锦涌[4]（2019）在《“光色融合”的调色系统研究》文中进行了进一步梳理在色彩学研究领域中,通常将调色分为色光的“加光加色”系统和色料的“减光减色”系统。由于这两套色彩系统介质不同,两者的调色规律也不尽相同,但这两个系统都无法准确地描述当色光投射到色料上时所产生的色彩变化趋势。本题从设计艺术实践的角度出发,提出“光色融合”的调色概念,并且基于艺科融合的理念,来探索既能够满足色彩艺术创作中色光与色料综合调色的需求,又可以同色彩科学的控制方法相匹配的色彩调节系统。论文对“光色融合”概念展开了不同维度的分析与比较研究,再以“光色共构”、“光色同感”和“光色协调”三个板块来建构“光色融合”调色系统的理论模型,并探索出与之相对应的“光色融合”呈现机制、感知机制与调色机制。其中人体的感知机制是系统存在的基础,跨媒介的呈现机制是系统运作的途径,而综合的调色机制则是系统建构的核心内容。在对传统的色彩体系进行参数优化与数量概括的基础上,论文建构了“光色融合”的色光结构体系与色料结构体系,并以兼具通用性、标准性与直观性的sRGB色彩模式链接起了整个“光色融合”的跨媒介调色流程,从而搭建起了可以将不同体系的色光与色料进行色度值转换的平台。研究在“光色融合”调色系统具有了理论层面的可操作性基础上,又基于颜色科学中的色光混合定律,研究出相应的算法,设计开发出了专业的调色软件,并以直观的交互界面来模拟“光色融合”的三种调色模式,使之成为一个新型的能够应对色光与色料综合设计需求的调色工具。由于“光色融合”调色现象的直观性和相对性,论文通过定量控制与直观对比的实验方法,进行了四轮“光色融合”的调色实验,以进一步完善并验证该调色系统。由于所有实验都是基于可验证的程序,使得系统的建构也符合了色彩科学的研究标准,并充分验证了系统的实践效用与可适性。论文提出的“光色融合”调色概念及相关研究成果为色彩设计艺术实践提供了一个可以将色光和色料进行综合表现的“调色盘”,为色彩艺术研究开辟了新的创作途径和表现模式。
胡晓瑞[5]（2017）在《中国心相画学初论》文中提出以“返本初心”为主旨的中国心相画学理论研究属中国现当代艺术研究范畴。是在深化抽象绘画研究的基础上结合中国传统文化艺术精神创建具中国特质绘画语言体系的理论研究。是从抽象绘画领域结合中国传统儒、释、道文化建立的以马克思主义哲学理论为基础具有中国特色的现当代艺术理论研究体系。是以摆脱西方艺术理念单一模式,深化自身文化艺术精神,探寻内在本质的具有中国特质创新的学术话语体系。是以“保持对自身文化理想、文化价值的高度信心,保持对自身文化生命力、创造力的高度信心”为方向构建的“全方位、全领域、全要素”的中国艺术理论体系。试迈出在艺术领域实现“中国式学术话语”及创建“中国式绘画语言体系”的第一步。“中国心相绘画”是区别于西方抽象绘画并彰显中国特质的中国现当代绘画艺术形式。在世界范围内亦是首创的绘画理念和形式。在美术理论方面首次突破美术学科长期理论研究和绘画创作实践脱节的壁垒,率先从中国传统文化汲取精华结合中西方优秀绘画理论和创作实践方法形成包括本质、原理、规律和丰富内容构成的系统理论框架。旨在建立一个独立的、系统的、科学及具有中国特色深层理论与实践统一的创新文化艺术自洽理论体系,并尝试为思想界相关学科和领域提供来自艺术界的智慧和方案。当前,鉴于为美术学绘画专业培养具有中国当代人文内涵和全面绘画艺术素养的艺术人才提供自身特色的学科理论体系,及脱离西方单一话语模式,以探寻内在本质为需要建设一个传统和当代贯通,东方和西方融合,自身和诸多关系学科渗透,理论和实践合一的深广现当代艺术理论体系已经变得必要和迫切。在突破旧的传统范式,建构一个创新且包容度较大的理论框架需要长期共赢的合作,为此,“中国心相画学”理论研究力求开放、自由,坚持以真理为师、包容并蓄的精神。为整个美术学科提供新鲜且与时俱进的理论框架。在整个美术教学理论体系中与其他专业相辅相成、合作共存及互补长短。秉承“君子和而不同”的中国传统文化精神发扬各自优势,与相邻学科互为启示共谋发展。“中国心相画学”艺术理论体系的探索是为回答时代和绘画本身的问题。所以,理论体系建构的出发点就是绘画领域最根本的问题,即艺术主体（人的意识）和自然界的关系以及如何转化成绘画语言呈现过程的问题。确切的说,是自然界、意识以及绘画观念三者的关系。本文试通过广义认识过程的辩证论述,回答什么是中国心相绘画?中国心相画学理论是怎样具体指导艺术主体进行绘画创作实践的?特别是如何通过中国心相绘画创作实践和欣赏心相艺术作品实现心灵返本的智慧曜出?从而获得天性与德性合一的自由自在境界。当艺术主体的观念（德性）集聚到一定程度（自由）与天道的真理性认识（天性）发展到内外合一时（自在）,就是获得天人合一的智慧（自由自在）。“中国心相画学”理论体系研究正是本着“化理论为方法,化理论为德性”的原则,提供如何使艺术主体获得（自由）返归本性（自在）方法和路径的智慧。进而实现“立德为本”的教育本质。“中国心相画学”艺术理论体系参鉴比较学研究方法论结合科学分类法,针对自身学科特点作出整体理论建构。运用共时性、横向的、平面的现象学比较方法论及历时性、纵向的、线性的历史学及人类学方法论探究中西艺术中与自身学科相关的一切现象和构成内容。构建出“中国心相画学”艺术理论体系的框架雏形。简称:【12334】理论框架模式。内容包括:一个原理（基原理）,二个基础（中国心相画学心灵观念基础、中国心相画学绘画语言基础）,三种心灵观念（道观念、义观念、德观念）,三种绘画语言（光语言、势语言、韵语言）,四大要素（中国心相画学心灵观念、中国心相画学心灵体验、中国心相画学语言转化行为、中国心相画学组织和制度）。根据上述内容依次组建第一章《中国心相画学本质要素及类型》、第二章《中国心相画学四要素内容构成》的学理构架。从本体论、认识论和方法论角度科学理性的构建中国心相画学“心灵返本说”的核心部分,内容包括:“基”原理及中国心相画学建立的哲学基础和实践方法,使其区别于西方及其他观念性绘画理论研究具备自身的独立性和系统性,以此构成第三章《中国心相画学基原理》、第四章《中国心相画学哲学基础和实践方法》的学理架构。从中国心相画学与中、西抽象绘画共时性、平面的展演趋向不同形态关联的横向研究,及中国心相画学与中、西抽象绘画历史继承性的历时性、线性的不共特质关系展开纵向研究,以此构成第五章《中国心相画学与中西抽象绘画发展趋向性关联研究》、第六章《中国心相画学与中西抽象绘画历史承传性关联研究》的学理内容。从中国心相画学和相关领域渗透关系概述其与文化、政治、道德、科学、宗教、哲学及文化艺术其他门类之间的输出性和交互性,以此共同构成第七章《中国心相画学与文化》的学理内容。旨在探究中国心相画学作为社会文化艺术形态所承担的文化社会价值和功能。最后,在结章《中国心相画学未来》中阐释中国心相画学适应人类心灵发生、发展共同需要的未来形态特征说。全文第三、四章为整个理论体系构成的主干部分,第一、二章构成整体的左翼部分,第五、六、七章构成整体的右翼部分,以此共同交织成一个“活体”有机理论体系。“中国心相画学”艺术理论体系创新性研究重点与难点:第一,重点阐明中国心相画学本质和定义。第二,重点阐明中国心相画学道观念、义观念、德观念。第三,重点阐明中国心相画学光语言、势语言、韵语言。第四,难点构建“心灵返本”为主旨的“基”原理。第五,难点构建作为社会化艺术现象客观化存在基础的“四个要素”理论。“中国心相画学”理论体系的建构与发展需要各方面长期的合作共创,因此,仅凭一本论文是不可能为所有问题提供一个结论性的定式。那也不是本文所希望出现的结果。本文可以做到的仅仅是从目前了解和掌握的国内外相关优秀成果的基础上,从广义认识过程角度梳理一个粗略的宏观性理论框架雏形。使其成为一个起步性的铺埋,以达到抛砖引玉的作用。本文只是提供一种创新的综合性开放式思维方式,如果这种方式是科学的、符合时代的,那么这种综合性开放式创新思维方式的本身就是一种开创性理论建设。追求真理的真正意义恰恰是对于真理的追求过程,而不是最后的定式性结论。随着各学科的综合发展,随着我们对未知领域更加全面深入的探究和掌握,必然要求我们做出新的回应和思索,本文希望聆听来自各方面善意和智慧的指正,在相互促进的基础上共同为人类回归心灵家园增力。
万延岚[6]（2016）在《中学理科课程的适切性研究 ——基于社会发展的视域》文中提出理科教育在社会的启蒙和文明化发展进程中发挥着重要作用,同时,理科课程对提高学生的科学素养、培养学生的创新精神和实践能力具有重要价值。然而,很多研究结论表明学校科学教育,尤其是物理和化学教育,并不受学生们的欢迎。科学教育研究表明,学生对科学学习没有足够的兴趣和动机,其中很重要的一个原因就是学习者认为他们所接受的学校学习与其自身和所处社会是不适切的。随着全球化社会的迅猛发展,当今社会正面临着由于人口压力、自然资源短缺和环境恶化等所引起的一系列后果。这些社会发展挑战和学校教育现状促使我们重新审视理科教育,理科课程在全球化进程中肩负着重要使命,培养学生成为有责任心并且有能力解决社会危机问题的未来公民是全球化危机对理科教育和理科课程提出的重大挑战。基于此,从社会发展的视域,全面客观地审视和分析我国中学理科课程的适切性就具有重要研究意义。论文首先在第二章综述了当前国际理科课程适切性的发展动向和趋势,对课程适切性的内涵、适切对象、内容维度、基本特点、价值定位等相关理论内容进行了深入探索。继而在第三章,论文从适切性的角度回顾了过去半个多世纪,国际范围内的理科课程经历的三次课程改革浪潮——20世纪50年代末至60年代、20世纪70年代至80年代初、20世纪80年代至今,从中总结出适切课程建立的一般过程以及理科课程与社会发展之间的相互作用,并探索出国际理科课程改革中课程适切性的发展动向和趋势,即未来适切的理科课程必是在社会发展的背景中通过学生对科学技术的学习和掌握而适切于其职业规划和自我发展,在这种人才培养理念下所诞生的公民也必将会是未来社会所需求和期许的。在上述文献综述的基础上,论文在第四章基于马克思关于“人的发展与社会发展的一致性”哲学判据,确定了从社会发展视域审视中学理科课程适切性这一具体的研究视角及其合理性和必要性,并对社会发展视域进行了相关界定。在研究视角确定后,论文从理论上深入阐释了社会发展视域下理科课程适切性分析的三个视角——社会科学视角、社会文化视角、社会政治视角,并分析了三个视角对理科课程提出的具体要求。之后,论文通过文献分析审视了当前和未来社会发展所存在的重大问题,以及社会发展对现代公民提出的发展要求。根据之前的理论分析,以及社会发展问题和公民发展需求对理科课程提出的挑战,论文总结出社会发展视域下适切的理科课程在理论上主要应包含三个维度的内容:社会性科学主题维度、科学能力维度和价值观念维度,并提炼出其相关具体内容。基于上述文献分析和理论分析的结果,论文在第五章运用着名的未来预测法——德尔菲法（Delphi Method）,对来自全国高等院校和科研院所的与科学相关的各个领域33名杰出专家共同体,就“社会发展视域下适切的中学理科课程应包含哪些重要内容”这一问题进行了深入的实践探索。通过三轮迭代的德尔菲法研究,专家共同体基于我国社会发展背景和学生全面发展需求做出了有效决策和权威共识。根据德尔菲研究研究结论,我们构建了社会发展视域下中学理科课程适切性的内容模型,主要包含7项一级社会性科学主题——环境问题、安全健康、资源能源、生态系统、生物技术、新型材料、科学本质;7项科学能力——发现和提出问题的能力;搜集、分析、综合、评价、交流信息的能力;创新能力/思维;实验探究能力;科学论证能力;运用科学术语进行表达的能力;社会参与和实践;6项价值观念——实事求是的科学态度;批判性态度/思维;社会责任感;道德和伦理意识;团队参与、交流合作;规则意识。这些内容是适切的中学理科课程应该重点关注和强调的。在理科课程适切性内容模型的指导下,论文开展了两项实证研究。首先,论文在第六章,基于课程适切性的内容模型,深入详细地分析了高中物理、化学和生物课程标准。分析结果为理科课程改革和理科教学实践提供了如下建议和启示:理科课程标准应着眼于未来社会的发展,体现大局意识和全球视野;理科课程标准应加强对科学本质内容的显性呈现;创新不仅应是一种意识或精神,更应作为一种能力来培养和提升;理科课程标准中应加强学生道德和伦理意识、规则意识的培养;理科课程标准应加强科学能力和价值观念的阐述,力求更加深入、具体、全面;理科课程标准应加强学科之间的横向联系,统筹安排理科课程内容。论文在第七章对高中毕业生进行了《中学理科课程学习状况调查问卷》（A卷与B卷）的测查,通过学生的表现从整体上了解当前中学理科课程的适切性。研究结果表明,中学生对新型材料、科学本质等一些重要的社会性科学主题的了解程度较为薄弱;中学生认为他们的科学能力和价值观念发展水平较为良好;理科教科书和理科课堂教学是中学生了解社会性科学主题的主要途径。本研究的创新之处是:（1）论文从社会发展的视域审视当前理科课程的适切性,既突破了已有的较为关注学科和学生的分析视角,又与当前社会发展的需求和国际科学教育改革的动向紧密联系。（2）论文运用定量和定性相结合的研究方法,尤其是运用了德尔菲专家预测法对理论模型的构建,实现了研究方法的突破。（3）论文构建了社会发展视域下中学理科课程适切性的理论模型,并基于此模型对中学理科课程标准和中学生的理科课程学习现状进行了全面深入地分析和调查,研究结果对于我国中学理科课程改革具有重要价值。
杨光[7]（2015）在《城镇户内变电站建筑设计优化策略研究》文中进行了进一步梳理变电站建筑空间形态能够体现出变电站历经工业需求为主到民用需求为主的发展阶段,今天的变电站,其建筑面临着自身矛盾、与环境矛盾、与人矛盾的局面,如何用现代建筑语汇诠释变电站新的内涵,是一个值得建筑师反思的问题。本文探讨城镇户内变电站建筑设计优化策略,研究变电站的类型、功能、构成元素及电磁辐射现象等基础问题,从变电站工艺、生态、人文三方面属性所含问题出发提出变电站建筑设计三点核心优化策略:第一,提升建筑、设备技术的工艺导向建筑设计优化策略。第二,从宏观、中观、微观构建生态网络的生态意向建筑设计优化策略。第三,关怀人类行为活动的人文意向建筑设计优化策略。其中,在对变电站问题挖掘及优化策略提出过程中着重对变电站电磁辐射问题进行研究。具体方法是实地测量运行变电站内外的电磁场数值,对所得数据进行图表分析。引入电磁场相关科学原理及国内外规定的电磁辐射标准,通过数据对比说明变电站电磁场辐射是极低的,远在国家规范及行业标准之下,表明变电站电磁辐射问题只是认知偏差问题,进而提出正面引导电磁辐射认知的策略。文章的创新点在于把变电站的概念扩展到电力工程、生态学和建筑学三个学科相结合领域内,并从该领域对变电站进行全面研究。使其由输变电单一功能转变为生态、休闲、审美一体化的复合功能,从而更好的为变电、生态和社会服务。
郭承站[8]（2013）在《我国核与辐射安全监管现状及对策》文中研究说明核能利用是人类能源科技文明发展的必然选择,作为一种清洁、低碳的能源,核能在优化能源结构、促进节能减排、减轻资源约束等方面具有不可替代的作用。然而,核能的应用不可避免要面临着核安全风险。保障核与辐射安全是实现核能核技术利用事业可持续发展的前提和基础。作为核与辐射安全监管工作开展的主体,国家核安全局的中国梦就是保障核与辐射安全,助力生态文明建设,保障人与环境健康和谐发展。深入总结经验教训,创新监管理念、方法和举措,谋划核与辐射安全监管发展策略是应对核与辐射安全新形势、全力推进核与辐射安全监管工作的必要途径。
乔亚兰[9]（2011）在《移动电话与社会互动研究》文中进行了进一步梳理随着人类社会发展以及科技进步,移动电话作为20世纪一项重要发明于1973年首次面世。与人类社会早期的通讯方式相比,移动电话具有便携性、移动性、交互性等显见特点,加之使用门槛低、功能多、人性化、多媒体化因而具有明显竞争优势。因此,移动电话的发展极为迅速,成为普及广、信号覆盖率高的移动通讯工具。同时,这一特殊的技术载体与互联网以及多媒体技术的融合日趋紧密,而且呈现不断变化、加快发展的趋势。移动电话技术的应用及发展,给人类社会生产带来巨大影响,给人类社会生活带来了便利,给人类社会管理贡献了新的工具。移动电话改变了人们的生活习惯,变革了人类的生活方式,加快了其价值观念更新；移动电话有力促进人类社会生产,不仅有效节约了生产成本,而且大大降低了交易成本。移动电话与社会产生了深刻的互动,它引起了社会政治、经济、文化、军事领域的变革。然而,移动电话的发展也给人类社会带来许多问题。移动电话使用过程中出现了失范现象,造成了对公共领域的干扰,产生了时间空间观念的混淆,出现了社会交往的混乱,引发了道德、伦理及法律问题,还直接或间接对人类的身体健康与人身安全构成威胁。因此,本文以当代社会为现实语境,结合移动通讯技术发展的历史过程和时代特点,运用科学社会学的基本原理和方法,从跨学科的视角,对广泛使用移动电话的社会现象进行了深刻剖析,系统深入地研究了移动电话与社会互动问题,包括移动电话对人类社会的深刻影响,移动电话发展带来的社会问题,移动电话发展的社会控制,并提出了有利于我国移动电话健康发展的对策建议。本文共分为六个章节。第一章主要分析了移动电话技术发展现状,阐明了移动电话科学社会学研究的意义,并综述其相关理论基础。第二章回顾了移动电话技术发展的历史,从科学技术发展的角度分析移动电话发展的特点,包括移动电话的诞生、技术的革新到功能的拓展。研究移动电话在技术、生产和服务领域的不断创新,结合中国当代社会移动电话生产、运营、使用发展的特点,对移动电话的未来进行分析和预测,进而预示移动电话未来技术发展的方向。第三章分析移动电话发展对人类社会的影响,主要从生产、生活、文化、军事,社会管理等方面研究移动电话与社会互动,分析其中的社会现象。首先,分析了年长人群、青少年及特殊人群使用移动电话的原因和需求。其次,分析了移动电话对办公、工农业生产、物流发展带来的影响。由于移动电话的运用对人类社会管理的创新和发展提供了新的平台,有助于缓解政府与公众的信息不对称状况,有利于政府与民众进行有效沟通。因此,有必要对移动电话与社会管理的关系进行重点研究,在第三节中从促进沟通、提高效率、树立形象、参与管理四个角度进行了分析,指出了不同国家与文化的人们,在移动电话使用过程中表现出较大的文化差异,分析了以山寨手机为起始点的山寨文化现象。最后,概述了战争对移动通讯技术的催化作用,以及移动电话技术对国防军事的影响。第四章探索移动电话发展给人类社会带来的问题。分析了移动电话带来的一系列失范现象和社会问题,诸如侵犯个人隐私问题、手机出版物版权问题、信息安全问题、垃圾信息问题、手机广告侵权问题、手机传播色情淫秽信息问题等,并从法理的角度对这些失范现象进行了分析。研究指出,移动电话给人类社会生产、社会生活带来便利的同时,也改变了人际交往的模式,造成了人类时间和空间的交错,以及公共空间和私人空间的模糊,对公共领域形成了无形的干扰。文中还提到了移动电话的使用也会影响到人类的健康和安全,分析了移动电话的使用与社会发展的道德和伦理、礼仪与礼节以及生态伦理问题。第五章研究移动电话发展的社会控制。立足于我国移动电话技术发展现状,着眼于移动电话与社会互动的良性循环,研究了移动电话在信息传播及媒体监管方面产生的有关法律和管理方面的问题,并提出具有建设性的对策措施。移动电话的发展与社会互动关系的良性循环,离不开法律法规建设和政府及行业部门的监管,同时也离不开技术发展的支持以及人类自身意识的提高。第六章分析了本研究的重难点,并指明了未来进一步深入研究的方向。
洪文艺[10]（2011）在《生态饭店的理论构想及实现途径研究》文中研究表明在世界饭店业迅猛发展的浪潮之下,有两大问题困扰着我国饭店业的未来发展：①饭店业给环境带来的压力越来越大；②饭店业的未来发展缺乏先进理论的支撑。事实上,从20世纪80年代末开始,饭店与环境的协调问题一直被世界饭店业所关注；饭店业也在不断地寻找着新的支撑理论。在此过程中先后出现的环保饭店、节约饭店、绿色饭店、循环饭店、低碳饭店等,就是在解决上述问题中进行的有益探索。然而,近30年的实践证明,“绿色饭店”所依托的主体理论越来越表现出局限与不足；“循环饭店”的成功离不开国家层面强大的循环体系的支撑；“低碳饭店”的发展则离不开国家和国际层面的“碳”交易平台的支撑。因此,在现有条件之下,中国饭店业要想“突出重围”,必须走“生态饭店”之路。论文以生态学和现代饭店管理学理论为指导,对生态饭店的理论构建和实现途径进行研究,取得以下主要成果：（1）从饭店的产品、行业、功能、管理等饭店的属性变化,分析了中国饭店从业态形式到产品内涵的深刻变化,并通过饭店的本质属性、主体、功能、组成结构及特征的分析,对饭店的概念进行了再定义,即饭店是为人们提供住宿及相关环境和服务的公共系统。（2）从生态系统角度分析了饭店生态系统的组成、结构和功能,提出饭店是一个典型的人工复合生态系统,具有人本性、复合性、消费性、污染性、依赖性、开放性和高度敏感性的特征,其中,消费（消耗）是饭店系统的生态本质。（3）通过对饭店自然、环境与生态问题的辨析,提出饭店生态系统中所有影响到饭店、人、环境三者之间的稳定平衡、互惠共生的和谐关系问题都是饭店生态问题。饭店系统的生态问题具体表现在：饭店自身、饭店对人、人对饭店、饭店对环境和环境对饭店等5个方面的生态问题。（4）基于绿色饭店的分析,重新修订了生态饭店的概念,即生态饭店是一个基于生态学原理,在全面协调饭店、人、环境三者之间互惠共生、稳定平衡的基础上,实现经济高效、安全健康、环境友好、社会和谐四大本质功能而建立的人工复合生态系统。（5）探讨了生态饭店的组成、结构、功能和特征,指出人、饭店、环境三大因子共同组成了生态饭店的三元结构；普通饭店、环保饭店、绿色饭店、循环饭店、低碳饭店、生态饭店逐步递进的五个层次构成了生态饭店的金字塔结构；经济高效运行、安全健康舒适、环境友好持续和社会和谐稳定是生态饭店的四大功能；自然、经济和文化特征是生态饭店的本质特征；生态伦理的哲学思想和自然道德是协调饭店生态系统中人、饭店、环境三者之间的生态关系的道德准则。（6）提出了生态饭店实现途径的三要素：生态设计、系统管理和社会支撑,其中生态设计是关键,它解决的是生态饭店的结构合理、功能优化的问题；系统管理是基础,它解决的是生态饭店的系统功能是否能够正常发挥的问题；社会支撑是保障,它解决的是各种环境为生态饭店的稳定运行提供保障的问题。（7）以江西景德镇紫晶宾馆为案例,通过对宾馆室内外环境质量的检测,分析了紫晶宾馆的生态优势和生态问题；建立了生态饭店的评价指标体系和生态饭店等级划分导向,评价结果表明紫晶宾馆属于EEE级（中级）生态宾馆；最后从硬件和软件两个方面提出了紫晶宾馆达到更高等级的生态宾馆的实现途径。本研究的主要创新点：（1）对饭店和生态饭店进行了再定义,饭店是为人们提供住宿及相关环境和服务的公共系统；生态饭店是一个基于生态学原理,在全面协调饭店、人、环境三者之间互惠共生、稳定平衡的基础上,实现经济高效、安全健康、环境友好、社会和谐四大本质功能而建立的人工复合生态系统。（2）初步建立了生态饭店的理论体系,从生态饭店的组成、结构、功能角度提出“人、饭店、环境”的三元结构,“普通饭店、环保饭店、绿色饭店、循环饭店、低碳饭店、生态饭店”的金字塔结构,“经济高效运行、安全健康舒适、环境友好持续和社会和谐稳定”的四大功能。生态饭店具有自然、经济和文化的综合特征,而生态伦理的哲学思想和自然道德是协调生态饭店中人、饭店、环境三者之间的生态关系的道德准则。（3）提出了生态设计、系统管理和社会支撑是实现生态饭店三条途径,生态设计可解决生态饭店的结构合理、功能优化,系统管理能满足生态饭店系统功能的正常发挥,社会支撑是维持生态饭店的稳定运行。（4）探索性地构建了生态饭店评价指标体系和等级划分导向,并以景德镇紫晶宾馆为例进行了实证研究,为我国饭店的生态化建设提供了借鉴。总之,本研究通过对国内外该领域研究的理论总结,运用生态学和现代饭店管理理论对生态饭店的理论体系和实现途径进行了研究,建立了一套生态饭店的理论体系与方法,研究成果将对我国生态饭店建设起到促进作用。
二、人类对电磁辐射的认识历程（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、人类对电磁辐射的认识历程（论文提纲范文）
（1）空间污染行为刑法规制研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题的背景和意义 |
| (一)选题的背景 |
| (二)选题的意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| (一)我国研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| 三、论文研究方法及创新点 |
| (一)论文研究的方法 |
| (二)论文的创新点 |
| 第一章 空间污染的概念及我国现有法律规制 |
| 一、空间污染的概念 |
| (一)噪声污染 |
| (二)光污染 |
| (三)电磁辐射污染 |
| (四)大气(味)污染 |
| 二、刑法上的空间污染概念 |
| (一)噪声污染 |
| (二)光污染 |
| (三)大气(味)污染 |
| (四)电磁辐射污染 |
| 三、我国现行法律的规制及不足 |
| (一)我国空间污染立法的现状 |
| (二)我国空间污染的刑事立法现状 |
| (三)我国空间污染刑事立法存在的问题 |
| 第二章 空间污染整体入刑的必要性和可行性 |
| 一、空间污染入刑的必要性 |
| (一)噪声污染入刑的必要性 |
| (二)光污染入刑的必要性 |
| (三)大气(味)污染入刑的必要性 |
| (四)电磁辐射污染入刑的必要性 |
| 二、空间污染入刑的可行性 |
| (一)公众基础 |
| (二)法律基础 |
| (三)技术基础 |
| (四)政策基础 |
| 第三章 国外空间污染的刑事立法及其启示 |
| 一、国外空间污染刑事立法概况 |
| (一)噪声污染的刑事立法 |
| (二)大气污染的刑事立法 |
| (三)光污染、电磁辐射污染的刑事立法 |
| 二、国外空间污染刑事立法的启示 |
| (一)立法模式的借鉴 |
| (二)具体立法的借鉴 |
| 第四章 我国空间污染罪的设立及适用 |
| 一、空间污染罪法条设置 |
| 二、空间污染罪的犯罪构成 |
| (一)空间污染罪的客体 |
| (二)空间污染罪的客观方面 |
| (三)空间污染罪的主体 |
| (四)空间污染罪的主观方面 |
| 三、空间污染罪刑罚方式的完善 |
| (一)主刑的完善 |
| (二)资格刑的完善 |
| (三)非刑罚处置方式的完善 |
| 四、空间污染罪追诉时效 |
| (一)我国环境犯罪追诉时效问题 |
| (二)我国空间污染罪追诉时效制度的选择方式 |
| 五、我国空间污染罪的适用 |
| (一)空间污染罪与污染环境罪的关系 |
| (二)空间污染罪与环境监管失职罪的关系 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间研究成果 |
（2）虚拟社会的主体异化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 一、问题的缘起及研究背景 |
| 二、研究现状 |
| (一) 国内研究现状:坚守与突破相融合 |
| (二) 国外研究现状:思考与展望相结合 |
| 三、研究思路 |
| 四、研究内容 |
| 五、研究方法 |
| 六、研究价值及意义 |
| 第一章 虚拟社会的形成与发展 |
| 第一节 虚拟概念的发展性 |
| 一、哲学史上的“虚拟” |
| 二、虚拟社会的“虚拟” |
| 第二节 虚拟社会的形成 |
| 第三节 虚拟社会的发展 |
| 第二章 虚拟社会的本质及特征 |
| 第一节 虚拟社会中的人 |
| 第二节 虚拟社会中的虚拟社会关系 |
| 第三节 虚拟社会中的虚拟社会实践 |
| 第四节 虚拟生存与现实生存 |
| 第五节 虚拟社会的基本特征 |
| 第三章 虚拟社会的主体 |
| 第一节 虚拟社会的主体多元性与多元性主体 |
| 一、虚拟社会的多元性主体 |
| 二、虚拟社会的个人主体特点 |
| 三、虚拟主体:主体发展的新阶段 |
| 第二节 虚拟社会主体发展困境 |
| 一、主体发展的哲学困境:从现实性哲学到虚拟性哲学 |
| 二、主体发展的时空困境:从现实社会分层到虚拟社会分层 |
| 三、主体发展的生存困境:现实生存还是虚拟生存 |
| 四、主体发展的精神困境:从主客体对立到主客体统一 |
| 第三节 虚拟社会:主体发展的新机遇 |
| 一、困境中主体发展的新因素 |
| 二、困境中主体发展的新趋势 |
| 第四章 虚拟社会的虚拟生存 |
| 第一节 虚拟生存的特点 |
| 一、什么是虚拟生存 |
| 二、虚拟生存的技术化 |
| 三、虚拟生存的人化 |
| 四、虚拟生存的伦理秩序 |
| 第二节 虚拟生存的困境 |
| 一、虚拟生存的内在矛盾 |
| 二、虚拟生存与现实要求之间的矛盾 |
| 三、虚拟生存的技术性和人的发展之间的矛盾 |
| 四、虚拟生存的不确定性及潜在危机 |
| 第三节 虚拟生存的价值 |
| 一、虚拟生存:生存的哲理新意 |
| 二、虚拟生存:生存的诗意栖息 |
| 三、虚拟生存:生存的空间正义 |
| 四、虚拟生存:生存的经济理性 |
| 第四节 虚拟生存和现实生存的关系 |
| 一、现实生存决定虚拟生存 |
| 二、虚拟生存是对现实生存的拓展 |
| 三、虚拟生存不是人类生存的最终目的 |
| 第五章 虚拟社会的主体异化 |
| 第一节 虚拟社会的主体异化表征 |
| 一、虚拟社会的主体异化特点 |
| 二、虚拟社会的主体与精神自我的冲突 |
| 三、虚拟社会的主体与虚拟劳动的对立 |
| 四、虚拟社会的主体与内在自我的矛盾 |
| 第二节 虚拟社会的主体异化类型 |
| 一、虚拟社会的主体自身异化 |
| 二、主体的客体化 |
| 三、客体的主体化 |
| 四、主体异化的异化 |
| 第三节 虚拟社会的主体异化原因 |
| 一、虚拟社会的技术对主体的异化 |
| 二、虚拟社会政治环境对主体的异化 |
| 三、虚拟社会的文化对主体的异化 |
| 四、虚拟社会的经济对主体的异化 |
| 五、虚拟社会的法律规则对主体的异化 |
| 六、虚拟空间异化带来的主体异化 |
| 七、虚拟主体异化的积极作用 |
| 第六章 虚拟社会的主体异化的扬弃 |
| 第一节 马克思对异化的扬弃 |
| 第二节 虚拟社会的规则——主体异化中对规则的尊重 |
| 一、交互与共享 |
| 二、离散与认同 |
| 三、适应与超越 |
| 第三节 虚拟社会的治理——主体异化扬弃路径选择 |
| 一、虚拟社会的政治环境治理 |
| 二、虚拟社会的文化环境治理 |
| 三、虚拟社会的经济环境治理 |
| 四、虚拟社会的法理环境治理 |
| 第七章 “后”虚拟时代 |
| 第一节 “后”虚拟社会的哲学阐释 |
| 一、“后”虚拟社会与“第四世界” |
| 二、“后”虚拟社会对虚拟的超越 |
| 第二节 “后”虚拟社会人的心智发展 |
| 一、人工智能的本质 |
| 二、人工智能与人的心智发展 |
| 第三节 “后”虚拟社会与人的进一步解放 |
| 一、“后”虚拟社会中人的劳动 |
| 二、“后”虚拟社会中共产主义的萌芽 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（3）3D打印技术专业“三教”改革探索（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 3D打印技术专业“三教”面临的突出问题 |
| 1.1 师资团队的教学素养相对偏差 |
| 1.2 3D打印技术专业教材不成体系，资源匮乏 |
| 1.3 教法难以提升学生参与的主动性 |
| 2 3D打印技术应用专业“三教”改革措施 |
| 2.1 通过“名师引领、双元结构、分工协作”的准则塑造团队 |
| 2.1.1 依托有较强影响力的带头人，有效开发名师所具备的引领示范效果 |
| 2.1.2 邀请大师授教，提升人才的技术与技能水准 |
| 2.2 推进“学生主体、育训结合、因材施教”的教材变革 |
| 2.2.1 设计活页式3D打印教材 |
| 2.2.2 灵活使用信息化技术，形成立体化的教学 |
| 2.3 创新推行“三个课堂”教学模式，推进教法改革 |
| 2.3.1 采取线上、线下的混合式教法 |
| 2.3.2 构建与推进更具创新性的“三个课堂”模式 |
（4）“光色融合”的调色系统研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究背景与缘起 |
| (一)照明与色彩艺术设计实践的需求 |
| (二)加光与减光色彩系统造成的困惑 |
| 二、国内外相关研究综述 |
| 三、研究目的与意义 |
| (一)拓展色彩艺术的创作观念 |
| (二) 建构“光色融合”的调色系统 |
| (三) 探索“光色融合”的实验模式 |
| 四、研究方法与路径 |
| (一)研究方法 |
| (二) 研究路径 |
| 第一章“光色融合”的不同维度 |
| 第一节 早期的“光色”观念 |
| 一、东方的阴阳观 |
| 二、“视觉之火” |
| 三、“光色”调整说 |
| 第二节 西方艺术中的“光色”呈现 |
| 一、文艺复兴的“光色”理论 |
| 二、印象主义的“光色”实验 |
| 三、欧普艺术的“光色”现场 |
| 第三节 东方艺术中的“光色”意境 |
| 一、东方文化对“光色”科学发现的忽略 |
| 二、东方文艺观中“光色”意境的通感 |
| 三、中国画中“光色”与水墨意趣的交融 |
| 第四节 自然科学的“光色”发现 |
| 一、“原色”与“原型” |
| 二、“感知”与“错觉” |
| 第五节 小结 |
| 第二章“光色融合”调色系统的理论建构 |
| 第一节“光色融合”调色系统的理论模型 |
| 一、光色共构 |
| 二、光色同感 |
| 三、光色协调 |
| 第二节 原色及色彩体系的比较研究 |
| 一、色彩原色的分析与比较 |
| 二、色彩体系的分析与比较 |
| 第三节“光色融合”调色系统的建构 |
| 一、“光色融合”调色系统的结构体系建构 |
| 二、“光色融合”调色系统的色料体系建构 |
| 三、“光色融合”调色系统的色光体系建构 |
| 第四节 小结 |
| 第三章“光色融合”调色的流程与工具研究 |
| 第一节“光色融合”的调色流程研究 |
| 一、“光色融合”的调色模式 |
| 二、色光混合的基本定律 |
| 三、“光色融合”的调色流程 |
| 第二节“光色融合”调色工具软件研究 |
| 一、调色工具软件模式 |
| 二、调色工具软件算法 |
| 三、调色工具软件界面 |
| 第三节 小结 |
| 第四章“光色融合”调色系统的实验研究 |
| 第一节 实验设计 |
| 一、实验目的 |
| 二、实验方法 |
| 三、实验空间 |
| 第二节“光色融合”调色系统的实验 |
| 一、色光系统与色料系统的实验配置 |
| 二、“光色融合”调色的梯度容差实验 |
| 三、“光色融合”调色系统的建构实验 |
| 四、“光色融合”调色系统的效用实验 |
| 五、“光色融合”调色系统的可适实验 |
| 第三节“光色融合”调色特性分析 |
| 一、可变特性 |
| 二、趋同特性 |
| 三、差异特性 |
| 四、光色特性 |
| 第四节 小结 |
| 结论 |
| 一、本文解决的问题 |
| 二、本文研究的特点 |
| (一)基于设计艺术实践的研究视角 |
| (二)艺术与科技相融合的研究理念 |
| 三、本文的创新点与贡献 |
| (一)提出“光色融合”的调色概念 |
| (二)建立“光色融合”的调色系统 |
| (三)创设“光色融合”的“调色盘” |
| (四)总结“光色融合”的调色特性 |
| 四、后继研究与展望 |
| 参考文献 |
| 图片来源 |
| 附录一 实验设备统计表 |
| 附录二 实验色光统计表 |
| 附录三 实验色料统计表 |
| 附录四 容差实验统计表 |
| 附录五 建构实验统计表 |
| 附录六 效用实验测试表 |
| 附录七 效用实验统计表 |
| 附录八 可适实验统计表 |
| 附录九 专业能力展示 |
| 作者攻读博士学位期间完成的论文 |
| 作者攻读博士学位期间完成的课题研究 |
| 致谢 |
（5）中国心相画学初论（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 导论 |
| 一、研究缘起 |
| (一)研究背景 |
| (二)研究综述 |
| 二、本研究相关的概念界定 |
| (一)抽象绘画 |
| (二)心相画学 |
| (三)通过四要素内容构成界定中国心相画学性质 |
| (四)中国心相画学研究范畴界定 |
| 三、研究目的和意义 |
| (一)研究目的 |
| (二)研究意义 |
| 四、研究内容和方法 |
| (一)研究内容 |
| (二)研究方法 |
| 五、论文结构 |
| 第一章 中国心相画学本质要素及类型 |
| 第一节 中国心相画学名称问题 |
| 一、心相画学三种特征 |
| 二、心相画学名称内涵 |
| 三、心相美范畴与特征 |
| 第二节 中国心相画学本质 |
| 一、分析中国心相画学本质多元化趋势 |
| 二、吴大羽诗性艺术观对中国心相画学启示 |
| 第三节 中国心相画学基本四要素及逻辑结构 |
| 一、中国心相画学基本四要素及相互关系 |
| 二、中国心相画学四要素说定义 |
| 三、中国心相画学定义的理解与应用 |
| 四、中国心相画学分类说 |
| 本章小结 |
| 第二章 中国心相画学四要素内容构成 |
| 第一节 中国心相画学心灵观念 |
| 一、中国心相画学心灵观念性质及核心 |
| 二、中国心相画学心灵观念理论基础“道”观念的性质 |
| 三、中国心相画学心灵观念功能作用“义”观念的性质 |
| 四、中国心相画学心灵观念升华显现“德”观念的性质 |
| 第二节 中国心相画学心灵体验 |
| 一、中国心相画学心灵体验及表现 |
| 二、中国心相画学心灵体验原因和对象 |
| 三、获得中国心相画学心灵体验的方法 |
| 第三节 中国心相画学绘画语言转换行为 |
| 一、“光”语言的转换行为 |
| 二、“势”语言的转换行为 |
| 三、“韵”语言的转换行为 |
| 第四节 中国心相画学的组织与制度 |
| 一、中国心相画学的组织层次与制度 |
| 二、中国心相画学观念理论化和学术体制 |
| 本章小结 |
| 第三章 中国心相画学基原理 |
| 第一节 中国心相画学本源论 |
| 一、研究中国心相画学本源意义与需要 |
| 二、中国心相画学心灵观念本源说 |
| 第二节 如何依基原理实现“心灵返本”? |
| 一、中国心相画学“心灵返本”义理 |
| 二、中国心相画学“心灵返本”根基 |
| 三、“基”显现原理决定“心灵返本”三种方法 |
| 本章小结 |
| 第四章 中国心相画学哲学基础与实践方法 |
| 第一节 从科学角度论证基的物质性 |
| 一、现代物理学角度证明基的物质性 |
| 二、量子物理学角度证明意识的物质性 |
| 三、结论 |
| 第二节 从哲学角度论证基的物质性 |
| 一、列宁物质定义内核 |
| 二、基显现本质 |
| 三、基本体唯物论证明 |
| 四、结论 |
| 第三节 从绘画过程哲学本质论证中国心相画学唯物性 |
| 一、绘画过程的哲学本质 |
| 二、从唯物论角度分析中国心相画学理论构架 |
| 三、结论 |
| 第四节 中国心相画学基原理实践方法 |
| 一、我们每一个人都是心相画家 |
| 二、吸纳儒释道精粹的中国心相画学实践方法论 |
| 三、结论 |
| 本章小结 |
| 第五章 中国心相画学与中西抽象绘画发展趋向性关联研究 |
| 第一节 西方抽象绘画基本内容和发展趋向 |
| 一、西方抽象绘画基本内容 |
| 二、西方抽象绘画发展趋向 |
| 第二节 中国抽象绘画基本内容和发展趋向 |
| 一、中国抽象绘画基本内容 |
| 二、中国抽象绘画发展趋向 |
| 本章小结 |
| 第六章 中国心相画学与中西抽象绘画历史承传性关联研究 |
| 第一节 西方抽象绘画思潮历史嬗变 |
| 一、二十世纪早期西方抽象绘画思潮历史嬗变 |
| 二、二十世纪中期西方抽象绘画思潮历史嬗变 |
| 三、二十世纪末期西方抽象绘画思潮历史嬗变 |
| 第二节 中国抽象绘画思潮历史嬗变 |
| 一、二十世纪后期85新潮期间中国抽象绘画思潮历史嬗变 |
| 二、二十世纪八十年代末期至九十年代末期中国抽象绘画思潮历史嬗变 |
| 三、二十一世纪初期至今中国抽象绘画思潮历史嬗变 |
| 第三节 中国抽象绘画语言历史承传 |
| 一、势与气 |
| 二、势与象 |
| 三、势与德 |
| 本章小结 |
| 第七章 中国心相画学与文化 |
| 第一节 概说中国心相画学与文化的关系 |
| 一、中国心相画学是一种社会文化艺术体系 |
| 二、中国心相画学是独具特质的艺术文化形式 |
| 三、中国心相画学在文化体系中地位作用 |
| 第二节 概说中国心相画学与政治的关系 |
| 一、中国心相画学与政治相互影响服务关系 |
| 二、中国心相画学与政治自然渗透关系 |
| 第三节 概说中国心相画学与道德的关系 |
| 一、从道德起源探究中国心相画学和道德的关系 |
| 二、从中国心相画学与道德关系同异研究美育与德育关系 |
| 第四节 概说中国心相画学与科学的关系 |
| 一、概述科学的起源和特征 |
| 二、中国心相画学与科学同异关系 |
| 三、中国心相画学与科学相互关系 |
| 第五节 概说中国心相画学与宗教的关系 |
| 一、中国心相画学和宗教相同点 |
| 二、中国心相画学与宗教起源说 |
| 第六节 概说中国心相画学与哲学的关系 |
| 一、中国心相画学与哲学同异关系 |
| 二、中国心相画学与哲学互助关系 |
| 第七节 概说中国心相画学与其他文学艺术门类 |
| 一、概述中国心相画学与音乐的关系 |
| 二、概述中国心相画学与书法的关系 |
| 三、概述中国心相画学与诗歌的关系 |
| 本章小结 |
| 结章 中国心相画学未来 |
| 第一节 中国心相画学共创性特质 |
| 一、中国心相画学艺术精神特征 |
| 二、中国心相画学形成历史条件 |
| 第二节 “心灵返本”主旨共创性实践与探索 |
| 一、西方现当代“心灵返本”主旨实践与探索历程 |
| 二、中国现当代“心灵返本”主旨实践与探索历程 |
| 三、中国心相画学未来展望 |
| 第三节 研究结语 |
| 一、研究回顾 |
| 二、研究局限 |
| 三、今后方向 |
| 四、本文结论 |
| 参考文献 |
| 索引 |
| 简历 |
| 博士科研成果及完成工作 |
| 后记 |
（6）中学理科课程的适切性研究 ——基于社会发展的视域（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 导论 |
| 第一节 问题的提出 |
| 一、理科课程对促进社会发展和提高学生科学素养具有重要价值 |
| 二、社会发展对学校理科课程提出了新的挑战 |
| 三、学校理科教育现状对适切课程的召唤 |
| 第二节 研究目的、内容和方法 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究内容 |
| 三、研究方法 |
| 第三节 研究思路和创新点 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究创新点 |
| 第二章 国际理科课程适切性研究的内容及启示 |
| 第一节 理科课程适切性的内涵探析 |
| 第二节 理科课程适切性的适切对象 |
| 第三节 理科课程适切性的内容维度 |
| 第四节 理科课程适切性的基本特点 |
| 第五节 理科课程适切性的价值定位 |
| 第六节 对理科课程适切性研究的启示 |
| 第三章 国际理科课程改革的过程与启示 |
| 第一节 20世纪50年代末至60年代的国际理科课程改革 |
| 一、课程改革的背景和动力 |
| 二、课程改革的内容和特点 |
| 三、课程改革的影响与反思 |
| 第二节 20世纪70年代至80年代初的国际理科课程改革 |
| 一、课程改革的背景和动力 |
| 二、课程改革的内容和特点 |
| 三、课程改革的影响和启示 |
| 第三节 20世纪80年代至今的国际理科课程改革 |
| 一、课程改革的背景和动力 |
| 二、课程改革的内容和特点 |
| 三、课程改革的影响和启示 |
| 第四节 国际理科课程改革的启示 |
| 一、适切课程建立的一般过程 |
| 二、国际理科课程改革中课程适切性的发展动向 |
| 三、理科课程与社会发展之间的相互作用 |
| 第四章 中学理科课程适切性分析的理论基础 |
| 第一节 从社会发展的视域分析理科课程适切性的理论依据 |
| 一、马克思关于人的发展与社会发展的一致性学说 |
| 二、社会发展视域的界定 |
| 第二节 社会发展视域下理科课程适切性的分析视角 |
| 一、社会科学视角 |
| 二、社会文化视角 |
| 三、社会政治视角 |
| 第三节 21世纪社会发展面临的重大问题和挑战 |
| 一、社会发展面临的重大问题 |
| 二、社会发展对理科课程内容的挑战 |
| 第四节 21世纪社会发展对现代公民的发展要求 |
| 一、国际科学教育政策文件中的观点 |
| 二、科学教育研究者的观点 |
| 三、共识与启示 |
| 第五节 社会发展视域下中学理科课程适切性的维度分析 |
| 一、社会性科学主题维度 |
| 二、科学能力维度 |
| 三、价值观念维度 |
| 第五章 社会发展视域下中学理科课程适切性的德尔菲研究 |
| 第一节 德尔菲法简介 |
| 一、德尔菲法的含义及特点 |
| 二、专家组的选择 |
| 三、共识度和稳定性的确定 |
| 第二节 研究方案设计 |
| 一、研究目的 |
| 二、专家组选择 |
| 三、研究过程设计 |
| 第三节 研究实施过程 |
| 一、初始调查问卷的建构 |
| 二、第一轮德尔菲研究和分析 |
| 三、第二轮德尔菲研究和分析 |
| 四、第三轮德尔菲研究和分析 |
| 第四节 研究结果分析 |
| 一、共识度和稳定性 |
| 二、差异性分析 |
| 第五节 研究结论与启示 |
| 一、研究结论 |
| 二、研究的有效性和局限性 |
| 三、研究启示 |
| 第六章 社会发展视域下中学理科课程适切性的文本分析 |
| 第一节 社会发展视域下普通高中物理课程标准的适切性分析 |
| 一、社会性科学主题维度分析 |
| 二、科学能力维度分析 |
| 三、价值观念维度分析 |
| 第二节 社会发展视域下普通高中化学课程标准的适切性分析 |
| 一、社会性科学主题维度分析 |
| 二、科学能力维度分析 |
| 三、价值观念维度分析 |
| 第三节 社会发展视域下普通高中生物课程标准的适切性分析 |
| 一、社会性科学主题维度分析 |
| 二、科学能力维度分析 |
| 三、价值观念维度分析 |
| 第四节 社会发展视域下高中理科课程标准适切性的分析总结 |
| 一、理科课程标准适切性分析总结 |
| 二、理科课程标准适切性分析的启示 |
| 第七章 社会发展视域下中学理科课程适切性的现状调查 |
| 第一节 调查方案设计 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究对象 |
| 三、调查工具 |
| 第二节 调查实施和结果分析 |
| 一、中学生对社会性科学主题的了解程度 |
| 二、中学生对自身科学能力和价值观念发展水平的认识 |
| 第三节 结论与启示 |
| 一、研究结论 |
| 二、研究启示 |
| 第八章 研究结论与展望 |
| 第一节 研究结论 |
| 第二节 研究启示 |
| 第三节 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
（7）城镇户内变电站建筑设计优化策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 国内外相关研究 |
| 1.3.1 国外相关研究 |
| 1.3.2 国内相关研究 |
| 1.4 本文的主要研究内容 |
| 1.4.1 城镇户内变电站基础研究 |
| 1.4.2 城镇户内变电站现存问题 |
| 1.4.3 城镇户内变电站建筑设计核心策略 |
| 1.5 论文研究方法 |
| 第2章 城镇户内变电站基础研究 |
| 2.1 城镇变电站分类 |
| 2.1.1 按空间区位分类 |
| 2.1.2 按建筑空间分类 |
| 2.1.3 按输电作用分类 |
| 2.1.4 按供电对象分类 |
| 2.1.5 按维护结构分类 |
| 2.1.6 按值班管理分类 |
| 2.2 城镇户内变电站功能 |
| 2.2.1 输变电功能 |
| 2.2.2 生态服务功能 |
| 2.2.3 工艺展示功能 |
| 2.2.4 休闲娱乐功能 |
| 2.3 城镇户内变电站构成元素 |
| 2.3.1 工艺 |
| 2.3.2 建筑 |
| 2.3.3 场地 |
| 2.4 变电站电磁辐射现象 |
| 2.4.1 变电站电磁辐射定义 |
| 2.4.2 变电站电磁辐射产生原因及部位 |
| 2.4.3 工频电磁场辐射暴露限值 |
| 2.5 本章小结 |
| 第3章 城镇户内变电站建筑设计基本问题解析 |
| 3.1 变电站建筑设计的工艺基础问题 |
| 3.1.1 变电站缺乏电网专业规划选址 |
| 3.1.2 户内变电站建筑集约设计不足 |
| 3.1.3 变电站建筑设计缺乏工艺创新 |
| 3.1.4 建筑复合功能与变电功能冲突 |
| 3.2 变电站建筑设计产生的生态问题 |
| 3.2.1 变电站切断生态网络 |
| 3.2.2 变电站破坏生态环境 |
| 3.2.3 变电站建筑能耗偏高 |
| 3.2.4 变电站电磁辐射影响 |
| 3.3 变电站建筑设计缺少人文关怀 |
| 3.3.1 城市基础设施功能不足 |
| 3.3.2 变电建筑认知特征不足 |
| 3.3.3 变电建筑视觉观感不良 |
| 3.3.4 电磁辐射影响认知偏差 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 城镇户内变电站建筑设计核心策略 |
| 4.1 工艺导向的建筑设计优化策略 |
| 4.1.1 结合电网专业规划明确变电站选址 |
| 4.1.2 采用演进建筑设计策略促进集约化 |
| 4.1.3 工艺的创新及具体化应用优化策略 |
| 4.1.4 变电站建筑复合功能设计优化策略 |
| 4.2 生态意向的建筑设计优化策略 |
| 4.2.1 宏观规划生态安全格局 |
| 4.2.2 中观重建生态基础设施 |
| 4.2.3 微观设计节能环保建筑 |
| 4.2.4 工艺降低电磁辐射策略 |
| 4.3 人文意向的建筑设计优化策略 |
| 4.3.1 增加室外行为活动功能场地 |
| 4.3.2 挖掘文化内涵提炼特征图式 |
| 4.3.3 采用表层审美结构建构策略 |
| 4.3.4 消除电磁辐射负面认知策略 |
| 4.4 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（8）我国核与辐射安全监管现状及对策（论文提纲范文）
| 1 背景及形势 |
| 1.1 背景 |
| 1.1.1 我国核与辐射安全水平稳步提升 |
| 1.1.2 国际核与辐射安全监管进一步加强 |
| 1.1.3 我国核安全状况受到国际社会关注 |
| 1.1.4 社会舆论空前高度关注核安全 |
| 1.1.5 管理体制机制问题仍待理顺 |
| 1.2 形势 |
| 1.2.1 核电安全监管难度日益加大 |
| 1.2.2 老旧核设施存在安全隐患 |
| 1.2.3 放射源安全问题日渐突出 |
| 1.2.4 放射性废物治理任务艰巨 |
| 1.2.5 铀矿冶和伴生矿资源开发中遇到的环境问题有待改善 |
| 1.2.6 电磁辐射公众关注度提升 |
| 1.2.7 公众接受度亟待提高 |
| 2 我国核与辐射安全监管现状 |
| 2.1 我国核与辐射安全监管成果丰硕 |
| 2.2 我国核与辐射安全监管存在的问题 |
| 2.2.1 监管体制机制有待进一步理顺 |
| 2.2.2 监管能力建设亟待提高 |
| 2.2.3 核与辐射安全法规体系有待完善 |
| 2.2.4 核安全文化建设亟待加强 |
| 2.2.5 参与国际合作存在障碍 |
| 2.2.6 应急响应工作有待强化 |
| 2.2.7 信息公开、公众宣传、公众参与、舆情监测与应对相对滞后 |
| 3 新时期核与辐射安全监管发展策略 |
| 3.1 完善体制机制, 提高监管独立性、权威性和有效性 |
| 3.2 科学统筹规划, 强化综合协调, 提高监管效率 |
| 3.3 推进《核安全法》立法, 完善法规标准体系 |
| 3.4 提高“六项监管能力”, 强化依法从严监管 |
| 3.5 强化应急保障, 增强应急支援能力 |
| 3.6 加强顶层设计, 强化公众宣传, 推进核与辐射安全公开透明 |
| 3.7 深化对外交流, 拓展国际合作渠道 |
| 3.8 培育安全文化, 提高全社会责任意识 |
| 4 结论 |
（9）移动电话与社会互动研究（论文提纲范文）
| 论文创新点 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 引言 |
| 第一节 选题意义 |
| 一、理论意义 |
| 二、实践意义 |
| 第二节 文献综述 |
| 一、国外研究综述 |
| 二、国内研究综述 |
| 第二章 移动电话发展及其技术创新 |
| 第一节 人类社会早期的通讯方式 |
| 第二节 移动电话技术发展轨迹 |
| 一、移动电话的诞生 |
| 二、从模拟到数字信号移动电话 |
| 第三节 移动电话及其技术发展 |
| 一、移动电话特点 |
| 二、移动电话技术创新特点 |
| 第三章 移动电话发展对人类社会的影响 |
| 第一节 移动电话对人类社会生活的影响 |
| 一、移动电话与人际交往 |
| 二、移动电话与青少年使用者 |
| 三、移动电话与老年使用者 |
| 四、移动电话与特殊人群使用者 |
| 第二节 移动电话对人类社会生产的影响 |
| 一、移动电话与办公 |
| 二、移动电话与工农业生产 |
| 三、移动电话与物流 |
| 第三节 移动电话对人类社会管理的影响 |
| 一、促进沟通 |
| 二、提高效率 |
| 三、树立形象 |
| 四、参与管理 |
| 第四节 移动电话对社会文化的影响 |
| 一、手机称呼的文化 |
| 二、手机使用文化差异 |
| 三、手机与山寨文化 |
| 第五节 移动电话对国防军事的影响 |
| 一、战争是移动电话技术发展的催化剂 |
| 二、移动电话技术给现代军事带来的影响 |
| 三、移动电话使用与国家信息安全 |
| 第四章 移动电话发展给人类社会带来的问题 |
| 第一节 移动电话使用的失范现象及法律问题 |
| 一、移动电话使用的失范现象 |
| 二、移动电话使用的信息传播乱象 |
| 第二节 移动电话对公共领域的干扰问题 |
| 一、移动电话带来的时空观念混淆 |
| 二、移动电话带来的社会交往混乱 |
| 第三节 移动电话带来的道德及伦理问题 |
| 一、移动电话带来的社会道德问题 |
| 二、移动电话带来的生态伦理问题 |
| 第四节 移动电话带来的健康与安全问题 |
| 一、移动电话带来的手机辐射 |
| 二、移动电话带来的手机病菌 |
| 三、移动电话带来的手机依赖 |
| 四、移动电话带来的手机伤害 |
| 第五章 移动电话发展的社会控制 |
| 第一节 强化法规建设 |
| 一、明确移动电话发展的政策导向 |
| 二、加快移动电话发展的立法 |
| 第二节 强化政府监管 |
| 一、全面履行政府监管职责 |
| 二、尽快建立独立监管机构 |
| 第三节 强化技术安全 |
| 一、提高技术安全标准 |
| 二、开展技术安全研究 |
| 三、实施技术安全过滤 |
| 第四节 强化生产者责任 |
| 一、坚持绿色生产 |
| 二、发展循环经济 |
| 三、倡导生产与服务伦理 |
| 第五节 强化消费者意识 |
| 一、建设生态文明 |
| 二、引导理性消费 |
| 三、维护自身权益 |
| 第六章 研究展望 |
| 参考文献 |
| 攻博期间科研成果 |
| 后记 |
（10）生态饭店的理论构想及实现途径研究（论文提纲范文）
| 摘要 ABSTRACT 1 引言 |
| 1.1 选题背景和研究意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外相关研究进展 |
| 1.2.1 生态饭店的研究进展 |
| 1.2.2 饭店生态系统及管理研究 |
| 1.2.3 饭店环境管理研究进展 |
| 1.2.4 生态建筑研究进展 |
| 1.2.5 研究不足与展望 |
| 1.3 生态饭店的理论支撑 |
| 1.3.1 基础生态学理论 |
| 1.3.2 应用生态学理论 |
| 1.3.3 现代饭店管理理论 |
| 1.4 研究内容、方法与技术路线 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.4.3 技术路线 2 饭店与饭店生态系统 |
| 2.1 饭店的属性变化与再定义 |
| 2.1.1 饭店的属性变化 |
| 2.1.2 饭店定义的再研究 |
| 2.2 饭店生态系统分析 |
| 2.2.1 饭店人工复合生态系统 |
| 2.2.2 饭店生态系统的组成 |
| 2.2.3 饭店生态系统的结构 |
| 2.2.4 饭店生态系统的功能 |
| 2.2.5 饭店生态系统的特征 |
| 2.3 本章小结 3 饭店系统的生态问题 |
| 3.1 关于饭店自然、环境与生态问题的辨析 |
| 3.1.1 饭店生态系统中的自然、环境、生态之间的联系和区别 |
| 3.1.2 饭店环境管理理论将被饭店生态思想所取代 |
| 3.2 饭店生态问题的系统分析 |
| 3.2.1 饭店自身的生态问题 |
| 3.2.2 饭店对人的生态问题 |
| 3.2.3 人对饭店的生态问题 |
| 3.2.4 饭店对环境的生态问题 |
| 3.2.5 环境对饭店的生态问题 |
| 3.3 本章小结 4 生态饭店的理论构架 |
| 4.1 生态饭店的定义与内涵 |
| 4.1.1 绿色与生态的辨析 |
| 4.1.2 生态饭店的内涵理解 |
| 4.2 生态饭店的组成 |
| 4.2.1 生态饭店中人的因子 |
| 4.2.2 生态饭店中的环境因子 |
| 4.3 生态饭店的结构 |
| 4.3.1 生态饭店的三元结构 |
| 4.3.2 生态饭店的金字塔结构 |
| 4.4 生态饭店的功能 |
| 4.4.1 功能一:经济高效运行 |
| 4.4.2 功能二:安全健康舒适 |
| 4.4.3 功能三:环境友好持续 |
| 4.4.4 功能四:社会和谐稳定 |
| 4.5 生态饭店的特征 |
| 4.5.1 生态饭店的自然特征 |
| 4.5.2 生态饭店的经济特征 |
| 4.5.3 生态饭店的文化特征 |
| 4.6 生态饭店的生态伦理 |
| 4.6.1 人和饭店在系统中的道德规范 |
| 4.6.2 饭店"以人为本"的生态准则 |
| 4.6.3 鉴别饭店生态行为的基本原则 |
| 4.6.4 生态饭店产品的道德伦理尺度 |
| 4.6.5 环境责任与市场结合的饭店伦理 |
| 4.6.6 生态饭店的社会责任和环境责任 |
| 4.7 生态饭店的分类 |
| 4.8 本章小结 5 生态饭店的实现途径 |
| 5.1 生态饭店实现途径的关键 |
| 5.1.1 传统环境措施的局限性 |
| 5.1.2 构建生态饭店的三要素 |
| 5.2 生态饭店的设计建设 |
| 5.2.1 饭店设计的生态化 |
| 5.2.2 饭店建设的生态化 |
| 5.2.3 饭店改扩建的生态化 |
| 5.3 生态饭店的系统管理 |
| 5.3.1 饭店系统管理理论的创新 |
| 5.3.2 生态饭店系统管理的优势 |
| 5.3.3 生态饭店系统管理的原则 |
| 5.3.4 生态饭店系统管理的内容 |
| 5.4 生态饭店的社会支撑 |
| 5.4.1 政策体制的支撑 |
| 5.4.2 生态技术的支撑 |
| 5.4.3 生态人才的支撑 |
| 5.5 本章小结 6 生态饭店的案例研究——江西景德镇市紫晶宾馆 |
| 6.1 景德镇与紫晶宾馆概况 |
| 6.1.1 作为案例研究的理由 |
| 6.1.2 景德镇市概况 |
| 6.1.3 紫晶宾馆简介 |
| 6.2 紫晶宾馆的生态现状分析 |
| 6.2.1 重要生态指标检测分析 |
| 6.2.2 紫晶宾馆的生态优势 |
| 6.2.3 紫晶宾馆的生态问题 |
| 6.3 紫晶宾馆的生态评价 |
| 6.3.1 评价原则与评价方法 |
| 6.3.2 指标筛选与权重确定 |
| 6.3.3 紫晶宾馆的生态评价 |
| 6.4 紫晶宾馆生态化的实现途径 |
| 6.4.1 硬件途径 |
| 6.4.2 软件途径 |
| 6.5 本章小结 7 结论 |
| 7.1 主要结论 |
| 7.2 主要创新点 |
| 7.3 几点建议 |
| 7.4 尚待解决的问题 参考文献 附录:攻读学位期间的主要学术成果 致谢 |
四、人类对电磁辐射的认识历程（论文参考文献）
- [1]空间污染行为刑法规制研究[D]. 钟玮. 江西理工大学, 2020(01)
- [2]虚拟社会的主体异化研究[D]. 尹秀娟. 华中师范大学, 2020(01)
- [3]3D打印技术专业“三教”改革探索[J]. 刘森,张书维,侯玉洁. 数码世界, 2020(04)
- [4]“光色融合”的调色系统研究[D]. 郭锦涌. 中国美术学院, 2019(02)
- [5]中国心相画学初论[D]. 胡晓瑞. 华东师范大学, 2017(02)
- [6]中学理科课程的适切性研究 ——基于社会发展的视域[D]. 万延岚. 山东师范大学, 2016(02)
- [7]城镇户内变电站建筑设计优化策略研究[D]. 杨光. 哈尔滨工业大学, 2015(02)
- [8]我国核与辐射安全监管现状及对策[J]. 郭承站. 核安全, 2013(S1)
- [9]移动电话与社会互动研究[D]. 乔亚兰. 武汉大学, 2011(04)
- [10]生态饭店的理论构想及实现途径研究[D]. 洪文艺. 中南林业科技大学, 2011(05)