一、瞄准高端网络图示（论文文献综述）
广州市人民政府办公厅[1]（2021）在《广州市人民政府办公厅关于印发广州临空经济发展“十四五”规划的通知》文中认为广州市人民政府办公厅文件穗府办[2021]11号各区人民政府,市政府各部门、各直属机构:《广州临空经济发展"十四五"规划》已经市人民政府同意,现印发给你们,请认真组织实施。实施中遇到问题,请径向广州空港经济区管委会反映。2021年9月13日广州临空经济发展"十四五"规划目录前言一、发展基础（一） 枢纽功能不断增强（二） 临空产业加速集聚（三）国家级平台加快建设（四）对外开放新高地持续提升二、面临形势（一）发展机遇（二）面临挑战
王泽润[2]（2021）在《中国开发式扶贫的内涵、历程与政策效果评估》文中认为
曹斌华[3]（2021）在《设计基础课程的整合与重构 ——以南京艺术学院教学实验为例》文中研究说明随着数字化设计从普及到升级到变向的发展过程,当代设计发生了突飞猛进的变化,已然超越了简单的视觉图像层面而趋向于更为综合、系统与跨界。然而,大部分院校的设计基础教学却不容乐观,年级分段式的、简单化的、被分割的单元课程学习模式,依旧涵盖于几乎所有国内院校的设计教学之中,即所谓的素描、色彩、装饰及构成等课程。由此可知,专业化与碎片化的分门别类的知识训练和当下综合性与交叉性的设计发展趋势的矛盾,已然对设计教育特别是设计基础课程方面提出了严峻的挑战。针对此问题,本文应对的方法及研究方向即是:通过课程的整合与重构,尝试建构起一种主题性、综合型的设计基础教学模式,以课题整合与作业编排为教学方法,以多种形式“语法”、“手法”、“看法”为作业途径,从而对基础教学展开反思与实验。本论文首先以包豪斯设计基础教学的整合性、多元性特质为讨论的出发点,在其课程的整体架构中反思中国自身设计教育在诸多方面过于碎片化的问题;其次,依据教育学视野和学科学理的角度讨论专业发展、现实情境以及学生条件等三方面的设计现状;再次,以整合的角度对中外国际联合教学工作坊、建筑设计以及当代艺术等相关基础教学的课题展开参照性地描述;从此,以设计基础的基本要素作为出发点揭示出以“形式”为学理取向的设计基础课程的发展方向;最后,以课程模式、课题设计、作业条件、主题切入等内容作为课程整统的要点,以此展开“整合”观念下的“物象”、“方法”、“交叉”、“专业”等四类方向的12个主题性、综合型设计教学案例的讨论,并对教学成效进行记录与分析。本文所提及的主题性教学法的核心是通过课题整合手段,将原有以技法、材料为区分的课程内容重构于主题之下,并围绕简单到复杂的系列主题教学单元展开教学活动与实践。这一教学改革旨在打破分门别类的传统课程模式,倡导教学理念回归到设计学交叉性、跨学科性的特质中,并与当下极具整合意义的设计趋向相吻合,因此,对于设计基础中新教学体系的构建具有一定的学术价值和实践意义。
米佳锐[4]（2021）在《触媒视角下城市轨道交通站点空间立体化设计研究》文中研究表明城市轨道交通作为城市的血脉,在城市发展中起着极其重要的带动作用,为城市的各个角落运输养料,而城市轨道交通站点则作为养料站,起着转接作用。随着时间的变迁,城市轨道交通站点不仅成为人们交通转换点,也是城市区域与城市发展推动点、触媒点,导致部分城市轨道交通站点空间原有的单纯交通转换功能已不能满足当前需求,适应新时代城市发展触发点的新型城市轨道交通站点空间模式建设迫在眉睫,空间立体化程度要求也越来越高。近10多年来,西安市城北发展迅速,近几年借助全运会的即将举办进入大力快速建设阶段,西安市新规划馆、音乐厅、图书馆均坐落于此处,奥体中心及港务区中轴开发完成后,随着附属的办公、居住、商业等功能的配置,将形成功能较为完善复合的东北方向核心城区,成为带动西安市中心区东北方向发展的核心触媒点,更加快了城市北部的建设速度。在对城市轨道交通站点空间立体化设计研究中,论文第一、二章首先对触媒视角的概念进行了研究梳理,从触媒视角与站点立体化空间对城市发展的影响为出发点,通过城市、区域、站点三个层次递进关系将触媒视角与空间立体化两个概念巧妙结合。在第三章进而聚焦讨论城市轨道交通站点空间立体化设计的研究基本方法,探讨其关键要素、空间构成方式和设计影响因素。随后在第四章通过研究分析国内外对城市发展产生巨大影响的高度复合空间站点,探讨影响城市轨道交通站点空间立体化设计的相关因素和空间原型及空间组织方式,从个性中提炼共性。进而在第五章总结出站点空间立体化设计的原则、方法及空间组织模式。最后,在第六章,结合西安市城市发展现状,对借助全运会举办而大力建设的奥体中心及港务区片区的重要枢纽站点——双寨站及中轴核心空间“长安谷”进行实践应用,从空间设计原则、方法,空间立体化组织模式,回游性流线组织,功能和触媒方式等方面进行剖析,为实践提供理论支撑和经验借鉴。
袁昊[5]（2021）在《新时代中国特色政治语汇俄译研究》文中研究说明政治文献外译在我国对外宣传政治主张、讲好中国故事中承担着特殊重要的使命,其译文质量直接影响国家外宣工作的效果,关乎能否向国际社会准确传达中国声音。新时代中国特色政治语汇（以下简称“中国特色政治语汇”）集中反映新时期尤其是以习近平同志为核心的党中央执政以来提出的中国特色政治、经济、社会、文化、外交等治国理念,表达方式具有鲜明的汉语文化特点,在我国当代政治话语体系中发挥着基础性作用。这些语汇是政治文献翻译的重点和难点。通过对课题研究现状考察发现,国内外中国特色政治语汇俄译研究成果不多,基于语料库分析和受众理解度调查的研究成果更为少见。本文以目的—顺应理论为指导,以中共十九大报告、2016-2020年中国政府工作报告和《习近平谈治国理政》（1-2卷）汉语原文和俄语译文为语料,研究中国特色政治语汇俄译的相关问题。课题研究既可以总结经验,丰富该领域的研究成果,为翻译实践提供指导和借鉴,又可以在研究过程中发现和分析问题,促进其翻译质量的不断提高,具有重要的理论意义和实践意义。依据目的—顺应理论,本文确立了中国特色政治语汇翻译要以准确传播中国声音为最高目的原则,努力达到语言顺应和语境顺应的目标。论文研究以自建中国特色政治语汇汉俄翻译语料库为基础,考察译文特征和翻译规律,为翻译策略和方法研究提供科学的依据,力争避免译文分析的主观性。按照接受美学理论,把受众理解度和接受度作为译文质量评价的重要参考项,在纽马克翻译批评的五方面内容和四个视角、黄忠廉提出的“两个三角”译评体系框架内,对中国特色政治语汇译文进行全面客观的评价。通过语料库分析法考察中国特色政治语汇译文语言特征及翻译手段的应用情况发现,译文较好地再现了原文信息,具有明显的书面语色彩;翻译手段统计发现,四字格和谚俗语形式的中国特色政治语汇偏用直译法;缩略语形式的语汇翻译偏用阐释法;隐喻形式的语汇翻译常使用意译和替代法;经典名句形式的语汇翻译会综合运用不同方法。通过问卷调查法考察俄语受众对中国特色政治语汇俄译文本的理解和接受情况表明,译文受众理解度和接受度普遍较高。受众理解度较低的是用直译法翻译的富含民族文化信息的语汇译文,经代偿法翻译后理解度升高。对译文目的—顺应情况分析进一步证实,尽管直译在一些情况下是忠实于原文的译法,但由于汉语和俄语分属不同语系,具有自身的异质性,多数情况下更适宜综合运用包括显化、简化、范化在内的代偿式方法,以实现双向的语言顺应和语境顺应。本文的译文评价从语言和文化两个层面展开。语言层面的译文分析发现翻译问题多由母语干扰引起;文化层面的译文分析发现翻译问题多因中俄文化图式差异造成,在翻译策略上偏重了语言形式对等,在方法上主要采用了直译法。此外,本文还探讨了在顺应目的语文化语境的同时,如何使译文顺应源语文化和政治目的需要的问题,提出中国特色政治语汇翻译要充分认识其政治性和特殊性,正确把握传播与接受、顺应源语与顺应目的语的关系,灵活运用各种翻译手段和技巧,努力使译文达到双向顺应的目标。最后,在对全文主要研究结果和结论总结提炼的基础上,提出了中国特色政治语汇俄译模式构想。综上所述,本课题研究实现了以下几方面创新:第一,综合运用语料库翻译学、目的—顺应理论、受众接受理论和翻译质量评价理论的优势,形成了较合理的理论框架;第二,运用语料库研究法、问卷调查法获取译文语言特征和翻译规律的第一手资料。以定量研究为主,定量和定性研究相结合,一定程度避免了论证过程中的主观臆断;第三,遵循中国特色政治语汇翻译原则,从语言顺应、语境顺应、受众理解、语言内评价和语言外评价多个视角和维度观察和评价译文,较全面总结了相关俄译的成功经验,客观分析了典型性问题,提出了一些有建设性的意见和翻译模式构想。该研究丰富了政治文献俄译研究成果,为相关翻译研究和实践提供了参考。
杜海龙[6]（2020）在《国际比较视野中我国绿色生态城区评价体系优化研究》文中指出人类文明进入生态文明,城市作为人类文明的载体也进入崭新阶段。伴随着世界城镇化发展,城市人口需求面临的挑战不断增加,绿色生态化成为全球城镇化发展趋势。中国的城镇化是一场引领全球的规模最大、速度飞快的城镇化,当前中国的城镇化已经由高速发展转向高质量发展的新时代,这项运动不仅决定着中国的历史进程,更深刻影响着21世纪人类的发展。当今世界正处于百年未有之大变局,国际秩序迎来历史转折,全球治理体系正发生深刻变革,应对气候变化成为全球首要挑战之一,绿色生态城市成为全球城镇化发展的理想目标。建立绿色生态城市的标准体系,为全球城市绿色生态化发展提供中国范式和标准引领,是国家核心竞争力的体现,事关人类共同命运。本文系统梳理了绿色生态城市的相关概念,辨析了绿色生态城市的内涵,论述了绿色生态城市的基本特征,完善了绿色生态城市的理论体系,并初步构建了“绿色生态城市系统模型”。基于绿色生态城市系统模型设计了ESMF比较矩阵,依托矩阵对英国、美国、德国、日本及中国的绿色生态城区评价标准开展了全面系统化的比较,寻求借鉴与启示。通过总结我国绿色生态城区发展现状及现存问题,结合我国城市发展新变化、新城新区新需求、城市更新领域等多方面的新挑战,明确我国绿色生态城区评价体系的优化方向。在完善理论工具、全面比较借鉴和充分发掘问题三项基础工作之后,集合生态学、城市学和系统学的工具模型建立了绿色生态城区“钻石”评价模型,对我国现有绿色生态城区评价体系在价值导向、体系结构、评价内容和评价方法四方面进行了优化,并通过典型案例验证了相关评价模型和评价体系优化的适用性。全文共七章,内容介绍如下:第一章:结合人类文明发展,中国及全球城镇化发展阶段,当今世界格局巨变等现实需求,论述了开展绿色生态城市标准体系建设的必要性。综述了国内外绿色生态城市及其评价标准的研究现状,明确了研究目的、研究内容和研究技术路线。第二章:对绿色生态城市相关概念进行梳理,就绿色生态城市的内涵与基本特征进行辨析,论述了绿色生态城市的理论基础,应用系统工程的方法论从目标准则、结构组织、运行机制三个维度构建了“绿色生态城市系统模型”。第三章:在“绿色生态城市系统模型”的基础上,从层次分析出发设计构造了ESMF比较矩阵,从宏观环境、评价体系、机制保障和模式特征四个维度对英国BREEAM Communities,美国LEED-ND、LEED-Cities and Communities,德国DGNB UD,日本CASBEE UD、CASBEE Cities,中国绿色生态城区评价标准GBT51255-2017展开全面系统化对比,通过比较研究寻求启示与借鉴,用于指导我国绿色生态城区评价体系的优化。第四章:全面总结我国绿色生态城区发展现状及现存问题,结合我国城市发展的主体、模式和逻辑变化的时代背景,深入剖析我国新城新区建设和城市更新领域对绿色生态城区发展提出的新挑战,以问题和挑战为导向明确我国绿色生态城区评价体系的优化方向。第五章:提出我国绿色生态城区评价体系的优化原则和优化目标,建立了绿色生态城区“钻石”评价模型。在现有国家评价体系基础上,补充完善了“城区治理”、“生活质量”、“创新智能”和“过程管理”四方面评价内容;在评价方法上细化城区类别与指标权重;在评价结果的表达上,提供了直观的得分罗盘图、钻石模型雷达图。第六章:以中新天津生态城等城区为实例,验证以上评价内容的补充完善、评价方法的优化提升和“钻石”评价模型的适用性。第七章:总结了本文的主要工作,并展望绿色生态城区建设及评价标准下一步的发展方向。
秦利[7]（2020）在《上海驿氪公司市场发展战略研究》文中研究表明电商、移动互联网的发展,离不开软件系统的支持,APP软件、小程序商城等多用途的产品开发,推动了整个新零售行业的发展,本文以上海驿氪信息科技有限公司（以下简称为驿氪公司）为研究对象,该公司致力于智能化、数字化管理软件的研发与应用,为零售商和品牌商、消费者打通线上线下会员营销体系,通过自主研发的SCRM运营管理中台等核心软件产品,完成了一站式移动互联网+云服务消费者营销互动平台的推广。本文运用相关理论基础,以驿氪公司为研究对象,对驿氪公司经营现状和驿氪公司市场发展现状做了深入的分析,发现当前客观存在的诸多问题,归纳总结公司所处的行业环境,鉴于目前的市场情况运用SWOT分析法,讨论面临的优劣势、机会与威胁,确定驿氪公司市场发展目标和战略定位,提出驿氪公司市场发展战略为:产品延伸战略、产品开发战略、市场开发战略、市场渗透战略和多角化战略,为战略实施制定了保障措施,以期驿氪公司不断发展壮大,提升市场占有率。
周思佳[8]（2020）在《公安行动指挥员个性化学习研究 ——以知识图谱为视角》文中指出知识图谱的发展为知识的管理和应用提供了新的方向。在教育学领域,基于知识图谱的个性化学习研究层出不穷。而在公安教育训练领域,知识图谱的应用潜力尚有待发掘。行动指挥员处于指挥链条的最低层级,直接面对各种复杂多变的警情,对反应能力和知识技能的掌握程度要求较高,对行动指挥员能力的培养直接决定了警情的第一现场处置效果。本研究将知识图谱与公安行动指挥员的培养结合起来,并引入个性化学习这一理念,从而让行动指挥员能够按照自身需要和任务需要展开个性化学习,实现能力的提高。本研究主要采用了文献资料法、德尔菲法、实践专家研讨会等方法,通过Neo4j这一数据库来制作知识图谱,为个性化学习提供支撑。文章共分为六个部分:第一章指出当前公安行动指挥员的培养存在智能化程度较低、无法满足个性化需要等问题,并对公安行动指挥员、知识图谱等相关概念进行充分的界定。第二章结合了国内外文献,对知识图谱、个性化学习以及二者地结合进行了梳理,并发现当前将知识图谱与个性化学习结合在其他领域已经是一种较为先进的做法,并且取得了良好的效果。第三章针是研究方法的简单介绍,并具体说明了德尔菲法、实践专家研讨会的应用思路。第四章是行动指挥员知识图谱的构建过程,文献资料法主要用于文献综述的梳理和知识图谱草图的建立,德尔菲法和实践专家研讨会法主要用于对知识图谱的验证和完善,从而对完成知识图谱所需要的知识组块进行收集、分类。第五章是行动指挥员知识图谱与个性化学习的结合研究,提出个性化学习设计的原则,并就学习设计的内容、顺序、目标和过程做出了具体说明。第六章是对整个研究过程的总结与展望,并分析了研究的局限性。笔者期望通过本研究能充分梳理行动指挥员的概念和特点,并将知识图谱引入公安教育训练领域,为行动指挥员的个性化学习提供具体的设计思路。
吴雪松[9]（2020）在《地球公司贝加尔湖矿泉水项目市场营销战略分析》文中提出随着人民生活水平的日益提高,瓶装水市场需求也随之高速增长。人们对于饮水的需求也不止停留在解渴的维度,开始向品质、健康、时尚、优美等多维度的追求。目前,我国瓶装水行业的年产量居于世界首位,但人均消费量上远低于发达国家,且低于世界平均水平,预计瓶装水市场将迎来全面爆发。在广阔的瓶装水市场空间下,地球公司得到了贝加尔湖水资源这一战略资源,目标是让我国消费者的饮水机连接贝加尔湖,居家就可喝上世界级高品质水。地球公司要将贝加尔湖水资源引入国内市场,在市场竞争中占据一席之地,就必须尽可能准确地了解我国瓶装水行业有关的信息。研究瓶装水市场现状、竞争格局、主要产品及定位等等,分析如何在现有市场中立足。通过对瓶装水行业的宏观环境分析,发现我国市场尚有可开发空间,再结合地球公司自身条件,分析地球公司的优劣势与市场条件,为地球公司进入市场做战略选择。本文通过对我国瓶装水市场现状的研究,分析现有产品及其差异化,结合贝加尔湖瓶装水的产品特性,分析贝加尔湖瓶装水的市场定位,研究营销战略及制定出相应的营销方案,为产品进入市场,打造高端水品牌做好充足准备。
谢颖颖[10]（2020）在《基于消费者行为的购物中心书店空间设计研究》文中进行了进一步梳理当前阅读成为一种生活方式走向群众的视野,书店作为阅读环境创造的主体,积极寻求自身改变逐渐走向与购物中心共生的发展趋势,它不仅担当了购物中心的文化主体,同时其人流聚集作用也能为购物中心提高人气。如何有效的聚集人流,促使人们在其中驻足消费成为目前研究的重点。本文从时代背景出发,以消费者行为与需求切入,总结书店建筑的发展,对目前成功的购物中心书店（言几又、方所、钟书阁、覔书店、西西弗、当当书店、三联书店等）以问卷调查和实地调研的方式进行调研和比较,以期完善购物中心书店理论研究及提供适宜的空间设计策略。为此,本文主要分为以下三部分内容:第一部分为理论阐述与发展分析。首先以消费者行为学为理论依据,论述了时代背景下消费者行为与需求的变化,并与空间产生相关联系;再者讲述当前书店选址以及其空间的发展,并分析消费者在书店的空间需求及二者的交互影响。第二部分为购物中心书店消费者行为与需求调查研究。一方面本文通过问卷调查对购物中心书店消费者行为与需求特征进行量化分析,总结了消费者在消费目的、业态需求、行为活动3方面的特征;再者通过大众点评数据挖掘分析当前网络大数据环境下消费者对购物中心书店的关注倾向;另一方面通过拍照记录整理与行为标注,采用定性定量、比较分析的方式对购物中心书店选址与功能业态、入口空间、阅读空间、休闲交流空间、消费空间以及辅助空间的消费者行为类型、分布特征以及不同空间影响因素进行分析;最后基于调研分析结果,总结了消费者行为与需求对购物中心书店的要求。第三部分为基于消费者行为的购物中心书店空间设计策略。首先从选址场所与业态布局出发,总结出书店在选址购物中心的独特思考与不同业态占比所充当的文化角色;再者就阅读空间、休闲交流空间、消费空间和辅助空间分别阐述其设计策略。综合看来,理论与实例相结合的研究思路使得本文的研究分析更具可信度,不同案例的对照分析将研究目标剖析更为透彻,总结更具针对性。通过本文提出的相关设计策略,从空间设计角度呼应当前最新的购物中心书店发展模式,为其发展趋势提供指向,并力求创造出与人相关、与购物中心共生、与城市融合的购物中心书店,形成自己独特的体系,向新时代的高端文化空间迈进。
二、瞄准高端网络图示（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、瞄准高端网络图示（论文提纲范文）
（3）设计基础课程的整合与重构 ——以南京艺术学院教学实验为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一节 关于课题研究的缘由 |
| 一、艺术设计的发展与综合性、交叉性特征 |
| 二、设计基础教学瓶颈与深化实验 |
| 三、团队教学实验平台与个人实践基础 |
| 第二节 关于课题研究的目的 |
| 一、对主题性设计基础教学的意义、价值的认知 |
| 二、对主题性设计基础教学实验的整理 |
| 三、对设计基础学理的反思与知识系统的重构 |
| 第三节 关于论文的准备 |
| 一、对设计基础教学相关文献的解读 |
| 二、有关设计教学发展与现状的反思 |
| 三、论文撰写所参考的方法与思路 |
| 第一章 关于“设计基础课程”的延伸与发展 |
| 第一节 整体性与碎片化的演绎,关于包豪斯基础课的延伸 |
| 一、发端与演化:包豪斯基础课程的若干特征 |
| 二、理性与消解:乌尔姆基础课程的变向及终结 |
| 三、变革与升华:阿尔伯斯在美国的基础课程教学 |
| 四、回望与纪念:包豪斯百年主题教学工作坊 |
| 第二节 关于国外基础课程的发展 |
| 一、多元与个性:多样教学思想主导下的教学景观 |
| 二、形式与散发:美国基础课程的体系构成 |
| 三、逻辑与功能:雷曼的产品设计基础教学方法 |
| 第三节 关于中国设计基础课程的历程与现状 |
| 一、发端与缺失:绘画+图案模式 |
| 二、引进与误解:对构成教学的反思 |
| 三、程式与格局:设计素描+装饰色彩+三大构成 |
| 四、变异与修补:局部改革与片断探索 |
| 五、介入与挑战:数字化情景中的新课题 |
| 本章小结 |
| 第二章 教育学视野与学理解读中对设计基础课程的改革条件 |
| 第一节 外生性:艺术设计发展的专业氛围 |
| 一、发展认知:提升与设计功能扩展 |
| 二、数字媒体:从辅助设计到智能化设计 |
| 三、走向综合:从单一化设计到系统设计 |
| 第二节 内生性:艺术设计教育的现实情境 |
| 一、程式与单一:绝大多数院校的重复单一 |
| 二、改革实践:极少数院校的改革实践 |
| 三、工科介入:理性建构中的技术性与工具性 |
| 四、改写因素:数字化技术的普及及教学形态的渐变 |
| 第三节 原生性:艺术设计学科学生的基础条件 |
| 一、基础的标准:入学专业统考条件下的命题及应试 |
| 二、修订与确立:培养目标与课程标准的改写 |
| 三、矛盾与理想:教与学的局限与愿景 |
| 本章小结 |
| 第三章 关于主题性设计基础课程的参照与启示 |
| 第一节 知识的综合与媒介的交叉 |
| 一、侯世达:《哥德尔/埃舍尔/巴赫——集异壁之大成》 |
| 二、莫霍利·纳吉:《新视觉-绘画、雕塑、建筑、设计的基础》及教学实验 |
| 三、“透明性”:时空交错中的多维视觉设计启示 |
| 第二节 来自国际联合教学工作坊的示范 |
| 一、案例1:“笔记与思维”设计创意工作坊 |
| 二、案例2:“从绘画到设计”综合设计工作坊 |
| 三、案例3:“综合材料”绘画工作坊 |
| 四、案例4:“在障碍中行动”舞台空间工作坊 |
| 五、案例5:“二十四节气”实验艺术工作坊 |
| 第三节 来自建筑教育的参照与启示 |
| 一、现代空间模型与现代性练习设计 |
| 二、AA建筑学院中当代艺术与空间教学的交叉 |
| 三、鲁安东的建筑电影与空间认知课题 |
| 四、顾大庆的制图/构成/绘画/模型的综合课题 |
| 本章小结 |
| 第四章 关于设计基础课程的知识结构与学理取向 |
| 第一节 关于设计基础的基本要素 |
| 一、造型:从结构性造型到主题性造型 |
| 二、色彩:从自然色彩到数码色彩 |
| 三、形式:从方法主题到哲理主题 |
| 四、装饰:从经典图式到图案构成 |
| 五、材料:从真实材质到抽象质感 |
| 第二节 关于课程的知识谱系与表现要素 |
| 一、构成语法:从和谐关系到解构拼贴 |
| 二、视觉维度:从超写实描绘到超现实表现 |
| 三、形式要素:从平面表现到运动时空交错 |
| 四、媒介技法:从材料手工到声音媒体运用 |
| 五、数字媒体:从辅助手段到思维导向 |
| 第三节 关于设计基础课程的学理取向 |
| 一、对形式概念的解读与分析 |
| 二、多元形式的内涵意义与图式表现 |
| 三、“形式美”与“有意味的形式” |
| 四、形式的戏剧性展开与形式感的生成 |
| 本章小结 |
| 第五章 关于设计基础课程设计的途径与方法 |
| 第一节 关于课程模式的反思与教学结构的设计 |
| 一、关于对单元制课程体系的反思 |
| 二、关于对片断式教学实验的小结 |
| 三、关于对工作室制教学模式的参照与融汇 |
| 四、关于对主题性教学模式的参照与融汇 |
| 第二节 关于建构主题性、综合型课程结构 |
| 一、变单元设置为结构整合 |
| 二、主题切入:物象/方法/交叉/专业 |
| 三、内容整合:形式/要素/维度/媒介 |
| 第三节 关于课题设计的要素与法则 |
| 一、资源与情境:从对象到内容的认知 |
| 二、切入与转换:从主题到课题的变异 |
| 三、叙述与媒介:从视觉到形式的演绎 |
| 四、方法与游戏:从理性到趣味的改写 |
| 第四节 关于作业系列的编排与组合 |
| 一、规定性与自由性的结合 |
| 二、逻辑性与趣味性的结合 |
| 三、分析性与发散性的结合 |
| 四、单一性与交叉性的结合 |
| 本章小结 |
| 第六章 主题性与综合型设计基础教学实验(一) |
| 第一节 以“要素”为切入方式的课题设计 |
| 一、演绎方式:从正常到非正常 |
| 二、分析方式:从抽象到泛象 |
| 第二节 以“对象”为切入方式的课题设计 |
| 一、课题1:寻找与归纳,来自自然的形式 |
| 二、课题2:构成与解构,来自建筑的形式 |
| 三、课题3:观念与拼贴,来自当代艺术的形式 |
| 第三节 以“方法”为切入方式的课题设计 |
| 一、课题1:看法/关于视觉体验的方法 |
| 二、课题2:语法/关于形式分析的方法 |
| 三、课题3:手法/关于艺术表现的方法 |
| 第四节 关于综合型教学方法 |
| 一、课题与课程、教学大纲及教学 |
| 二、课题设计与作业编排的方法 |
| 三、教学研究与教案编制 |
| 四、课题作业作为教材的核心内容与体例 |
| 本章小结 |
| 第七章 主题性、综合型设计基础教学实验(二) |
| 第一节 “物象”课题与实验作业 |
| 一、自行车—对机械形态特征视觉认知多样性的体验与表达 |
| 二、芭蕉—对自然形态特征视觉认知多样性的体验与表达 |
| 三、纸—对日常材料形态特征视觉认知多样性的体验与表现 |
| 第二节 “方法”课题与实验作业 |
| 一、变体—对经典作品的研习以及方法的运用与拓展 |
| 二、拼贴—多样化形式元素的组合与重构 |
| 三、分形—隐藏秩序的发现与操作 |
| 第三节 “交叉”课题与实验作业 |
| 一、建筑—抽象视觉要素与空间构成的综合 |
| 二、音乐—视听转化与表现性的形式演绎 |
| 三、园林—传统图式的表达与时空构造的演绎 |
| 第四节 “专业”课题与实验作业 |
| 一、服装—从身体的观念到形式的媒介 |
| 二、装置—从空间解读到材料象征 |
| 三、迷宫—从二维图形到三维空间 |
| 本章小结 |
| 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（4）触媒视角下城市轨道交通站点空间立体化设计研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 国内外城市轨道交通发展现状 |
| 1.1.2 轨道交通站点在城市中的身份演变 |
| 1.1.3 西安轨道交通站点空间发展现状 |
| 1.2 问题提出 |
| 1.3 核心概念的界定 |
| 1.3.1 核心概念界定 |
| 1.3.1.1 空间立体化设计 |
| 1.3.1.2 城市触媒理论 |
| 1.3.1.3 城市轨道交通 |
| 1.3.2 其他相关理论 |
| 1.3.2.1 城市建筑一体化设计 |
| 1.3.2.2 站城一体化 |
| 1.4 .国内外研究综述 |
| 1.4.1 关于城市轨道交通站点相关文献研究综述 |
| 1.4.2 关于空间立体化设计相关研究 |
| 1.4.3 关于城市触媒相关文献研究综述 |
| 1.4.4 其他相关研究专着与译着 |
| 1.5 研究目的与意义 |
| 1.5.1 研究目的 |
| 1.5.2 研究意义 |
| 1.5.2.1 理论意义 |
| 1.5.2.2 现实意义 |
| 1.6 研究方法和研究框架 |
| 1.6.1 研究方法 |
| 1.6.2 研究框架 |
| 2 触媒理论与空间立体化概述 |
| 2.1 城市触媒理论 |
| 2.1.1 城市触媒理论基本概念 |
| 2.1.2 城市触媒理论作用机制 |
| 2.2 城市轨道交通站点空间立体化的发展及其城市性 |
| 2.2.1 城市轨道交通站点空间立体化研究范围界定 |
| 2.2.2 城市轨道交通站点空间立体化的发展状况 |
| 2.2.3 轨道交通站点“换乘”空间的城市性 |
| 2.3 城市轨道交通站点空间立体化设计与触媒作用相关联 |
| 2.3.1 城市尺度下站点触媒作用——轨道交通沿线型开发 |
| 2.3.2 站域尺度下站点触媒作用——站点为核心的站城一体开发 |
| 2.3.3 站点尺度下的立体化空间触媒——站点空间立体化设计 |
| 2.4 本章小结 |
| 3 城市轨道交通站点空间立体化设计要素 |
| 3.1 城市轨道交通站点空间立体化设计基本元素 |
| 3.2 城市轨道交通站点空间立体化设计构成方式 |
| 3.3 城市轨道交通站点空间立体化设计影响因素 |
| 3.3.1 内部因素 |
| 3.3.2 外部因素 |
| 3.4 本章小结 |
| 4 城市轨道交通站点空间立体化设计案例研究 |
| 4.1 触媒视角下城市轨道交通站点空间立体化设计类型 |
| 4.1.1 城市轨道交通站点空间立体化设计类型 |
| 4.1.2 城市轨道交通站点空间立体化设计触媒方式 |
| 4.2 “点”空间案例分析 |
| 4.2.1 香港尖沙咀站国际广场 |
| 4.2.2 广州新塘站凯达尔国际广场 |
| 4.2.3 高轮gateway站 |
| 4.3 “线”空间案例分析 |
| 4.3.1 二子玉川站线性连桥 |
| 4.3.2 旧金山环湾新区环湾车站 |
| 4.3.3 京王调布站步行街 |
| 4.3.4 阪急梅田站地下街 |
| 4.4 “面”空间案例分析 |
| 4.4.1 东急多摩广场站 |
| 4.4.2 上海龙华中路站绿地缤纷城 |
| 4.4.3 南町田Grandberry Park车站 |
| 4.4.4 香港中环站空中连桥 |
| 4.5 “体”空间案例分析 |
| 4.5.1 拉德芳斯站点广场 |
| 4.5.2 涩谷站综合空间 |
| 4.5.3 港未来站皇后广场 |
| 4.5.4 上海天荟莘庄站 |
| 4.5.5 西安老火车站更新改造 |
| 4.6 本章小结 |
| 5 触媒视角下城市轨道交通站点空间立体化设计策略 |
| 5.1 触媒视角下城市轨道交通站点空间立体化设计原则 |
| 5.1.1 可达性 |
| 5.1.2 多样性 |
| 5.1.3 包容性 |
| 5.1.4 连续性 |
| 5.1.5 高效性 |
| 5.2 触媒视角下城市轨道交通站点空间立体化设计策略 |
| 5.2.1 建筑与城市空间一体化设计 |
| 5.2.2 高度复合的功能整合 |
| 5.2.3 高度回游性的流线组织 |
| 5.3 本章小结 |
| 6 西安地铁双寨站港务中轴公园“长安谷”设计实践应用 |
| 6.1 项目概况 |
| 6.2 城市发展现状 |
| 6.3 区域发展现状 |
| 6.4 项目基本信息 |
| 6.4.1 规划定位 |
| 6.4.2 项目片区区位 |
| 6.4.3 主要技术指标 |
| 6.5 项目设计原则与对策 |
| 6.5.1 设计原则 |
| 6.5.2 设计对策 |
| 6.6 触媒视角下空间立体化设计 |
| 6.6.1 立体化空间组成要素 |
| 6.6.2 功能组织整合方式 |
| 6.6.3 高度回游性流线组织 |
| 6.6.4 空间触媒方式 |
| 6.7 站点的触媒作用及后续研究 |
| 6.7.1 站点现有触媒作用对城市发展的影响 |
| 6.7.2 站点触媒作用及空间设计后续研究 |
| 6.8 本章小结 |
| 7 结论与展望 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 图目录 |
| 表目录 |
| 附录 |
| 附录一:城市轨道交通站点空间立体化设计总结 |
| 附录二:建筑与城市空间一体化设计 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 |
| 致谢 |
（5）新时代中国特色政治语汇俄译研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 0.1 选题依据 |
| 0.2 课题综述 |
| 0.3 研究内容 |
| 0.4 研究价值和创新点 |
| 0.5 论文结构 |
| 第一章 中国特色政治语汇俄译研究的理论基础 |
| 1.1 目的—顺应理论与政治语汇俄译 |
| 1.1.1 目的论与政治语汇俄译 |
| 1.1.2 顺应论与政治语汇俄译 |
| 1.2 语料库翻译学理论与政治语汇俄译 |
| 1.2.1 语料库翻译学理论的基本观点 |
| 1.2.2 基于语料库的政治语汇俄译研究 |
| 1.3 翻译质量评价理论与政治语汇俄译 |
| 1.3.1 接受美学理论 |
| 1.3.2 纽马克的翻译批评观点 |
| 1.3.3 黄忠廉“两个三角”译评体系 |
| 1.4 中国特色政治语汇概念界定与俄译基本原则 |
| 1.4.1 中国特色政治语汇概念界定 |
| 1.4.2 中国特色政治语汇俄译基本原则 |
| 本章小结 |
| 第二章 中国特色政治语汇汉俄翻译语料库建设及译文语言特征 |
| 2.1 中国特色政治语汇汉俄翻译语料库建设 |
| 2.1.1 语料库的类型及语料选择 |
| 2.1.2 语料库的构成和规模 |
| 2.1.3 语料的预处理 |
| 2.2 中国特色政治语汇译文词汇和句法特征 |
| 2.2.1 类符/形符比(TTR)(词汇特征) |
| 2.2.2 形动词和副动词(词汇特征) |
| 2.2.3 平均句长(句法特征) |
| 2.3 中国特色政治语汇俄译手段统计分析 |
| 2.3.1 四字格形式特色政治语汇俄译手段统计分析 |
| 2.3.2 缩略语形式特色政治语汇俄译手段统计分析 |
| 2.3.3 隐喻形式特色政治语汇俄译手段统计分析 |
| 2.3.4 谚俗语形式特色政治语汇俄译手段统计分析 |
| 2.3.5 经典名句形式特色政治语汇俄译手段统计分析 |
| 本章小结 |
| 第三章 中国特色政治语汇俄译文本受众理解度调查 |
| 3.1 中国特色政治语汇俄译文本问卷调查 |
| 3.1.1 调查目的 |
| 3.1.2 调查对象 |
| 3.1.3 选词标准 |
| 3.2 中国特色政治语汇俄译文本问卷设计与实施 |
| 3.2.1 问卷设计 |
| 3.2.2 问卷实施 |
| 3.3 中国特色政治语汇俄译文本问卷结果与分析 |
| 3.3.1 问卷调查结果 |
| 3.3.2 调查结果分析 |
| 本章小结 |
| 第四章 目的—顺应视角下中国特色政治语汇俄译成效分析 |
| 4.1 基于显化的目的顺应 |
| 4.1.1 显化现象分布与统计 |
| 4.1.2 四字格译文形式中国特色政治语汇译文显化翻译分析 |
| 4.1.3 缩略语形式中国特色政治语汇译文显化翻译分析 |
| 4.1.4 隐喻形式中国特色政治语汇译文显化翻译分析 |
| 4.1.5 谚俗语形式中国特色政治语汇译文显化翻译分析 |
| 4.1.6 经典名句形式中国特色政治语汇译文显化翻译分析 |
| 4.2 基于简化的目的顺应 |
| 4.2.1 四字格形式中国特色政治语汇简化翻译分析 |
| 4.2.2 隐喻形式中国特色政治语汇简化翻译分析 |
| 4.2.3 经典名句形式中国特色政治语汇简化翻译分析 |
| 4.3 基于范化的目的顺应 |
| 4.3.1 中国特色政治语汇译文中的副动词 |
| 4.3.2 中国特色政治语汇译文中的形动词 |
| 本章小结 |
| 第五章 部分中国特色政治语汇争议译文分析与评价 |
| 5.1 中国特色政治语汇俄译质量评价空间及评价视角 |
| 5.1.1 翻译质量评价空间 |
| 5.1.2 翻译质量评价视角 |
| 5.2 部分中国特色政治语汇语言层面俄译质量评价 |
| 5.2.1 词汇层面翻译质量评价 |
| 5.2.2 语法层面翻译质量评价 |
| 5.2.3 修辞层面翻译质量评价 |
| 5.3 部分中国特色政治语汇文化层面俄译质量评价 |
| 5.3.1 文化图示缺省 |
| 5.3.2 文化图示冲突 |
| 5.3.3 文化特色显现 |
| 本章小结 |
| 结语 |
| 一、课题研究的主要结果和结论 |
| 二、中国特色政治语汇俄译模式构想 |
| 三、课题研究局限与展望 |
| 参考文献 |
| Автореферат |
| 附录一 中国特色政治语汇汉俄翻译语料库 |
| 附录二 译语受众理解度调查问卷 |
| 附录三 译语受众理解度调查结果 |
| 致谢 |
| 攻读博士学位期间发表的研究成果 |
（6）国际比较视野中我国绿色生态城区评价体系优化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究现状 |
| 1.4 名词界定 |
| 1.5 研究内容 |
| 1.6 研究方法 |
| 1.7 本文创新 |
| 第2章 绿色生态城市理论研究及系统模型 |
| 2.1 概念梳理 |
| 2.2 内涵辨析 |
| 2.3 特征论述 |
| 2.4 理论基础 |
| 2.5 系统模型 |
| 2.6 本章小结 |
| 第3章 绿色生态城区评价标准国际比较研究 |
| 3.1 ESMF比较矩阵 |
| 3.2 英国BREEAM Communities |
| 3.3 美国LEED ND、LEED Cities and Communities |
| 3.4 德国DGNB UD |
| 3.5 日本CASBEE UD、CASBEE Cities |
| 3.6 中国绿色生态城区评价标准 |
| 3.7 宏观环境与评价体系的比较小结 |
| 3.8 机制保障比较 |
| 3.9 模式特征比较 |
| 3.10 本章小结 |
| 第4章 我国绿色生态城区发展现状与挑战 |
| 4.1 我国绿色生态城区发展现状 |
| 4.2 我国绿色生态城区现存问题 |
| 4.3 我国绿色生态城区现实挑战 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 我国绿色生态城区评价体系优化 |
| 5.1 评价体系现存问题 |
| 5.2 评价体系优化思路 |
| 5.3 钻石评价模型 |
| 5.4 评价体系结构 |
| 5.5 评价内容优化 |
| 5.6 评价方法优化 |
| 5.7 本章小结 |
| 第6章 评价体系优化实证 |
| 6.1 中新天津生态城案例验证 |
| 6.2 其他比较案例验证 |
| 6.3 本章小结 |
| 第7章 结论创新与展望 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 创新 |
| 7.3 展望 |
| 参考文献 |
| 附录 中新天津生态城国标(GBT51255-2017)评价验证 |
| 后记 |
| 读博士学位期间的主要工作 |
（7）上海驿氪公司市场发展战略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外相关研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 研究综述 |
| 1.3 研究内容和研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 技术路线 |
| 第二章 相关概念与理论基础 |
| 2.1 新零售 |
| 2.1.1 新零售的概念 |
| 2.1.2 新零售的特征 |
| 2.2 企业战略管理理论 |
| 2.2.1 总体层战略 |
| 2.2.2 业务层战略 |
| 2.2.3 职能层战略 |
| 2.3 营销战略理论 |
| 2.3.1 营销战略的概念 |
| 2.3.2 营销战略的内容 |
| 2.4 网络营销理论 |
| 2.4.1 网络营销的概念与特征 |
| 2.4.2 网络营销策略 |
| 第三章 驿氪公司市场发展现状 |
| 3.1 驿氪公司概况 |
| 3.1.1 公司简介 |
| 3.1.2 内部冶理 |
| 3.1.3 组织机构 |
| 3.1.4 人力资源 |
| 3.1.5 财务资产 |
| 3.2 驿氪公司市场发展现状 |
| 3.2.1 产品和服务现状 |
| 3.2.2 核心客户群 |
| 3.2.3 市场销售状况 |
| 3.2.4 市场开发现状 |
| 3.3 市场发展中存在的问题 |
| 3.3.1 市场占有率增长乏力 |
| 3.3.2 销售渠道过于单一 |
| 3.3.3 市场开拓力度不足 |
| 第四章 驿氪公司市场环境分析 |
| 4.1 宏观环境分析 |
| 4.1.1 政策法律环境 |
| 4.1.2 经济环境分析 |
| 4.1.3 社会文化环境分析 |
| 4.1.4 技术环境分析 |
| 4.2 微观环境分析 |
| 4.2.1 竞争状况 |
| 4.2.2 市场需求状况 |
| 4.2.3 公司实力 |
| 4.3 SWOT分析 |
| 4.3.1 机会分析 |
| 4.3.2 威胁分析 |
| 4.3.3 优势分析 |
| 4.3.4 劣势分析 |
| 第五章 驿氪公司市场发展战略 |
| 5.1 战略定位 |
| 5.2 战略目标 |
| 5.3 市场发展战略制定基础 |
| 5.3.1 市场分析 |
| 5.3.2 客户分析 |
| 5.4 市场发展战略选择 |
| 5.4.1 产品延伸战略 |
| 5.4.2 产品开发战略 |
| 5.4.3 市场开发战略 |
| 5.4.4 市场渗透战略 |
| 5.4.5 多角化发展战略 |
| 第六章 保障措施 |
| 6.1 制度保障 |
| 6.1.1 完善公司制度 |
| 6.1.2 落实各项制度 |
| 6.2 人员保障 |
| 6.2.1 人员招募 |
| 6.2.2 人员留用 |
| 6.2.3 人员激励 |
| 6.3 组织保障 |
| 6.3.1 设立合理的企业组织机构 |
| 6.3.2 设立科学的组织运作机制 |
| 第七章 结论与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 研究不足 |
| 7.3 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（8）公安行动指挥员个性化学习研究 ——以知识图谱为视角（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 问题的提出及概念的界定 |
| 1.1 研究的背景、意义及问题的提出 |
| 1.2 行动指挥员的界定和依据 |
| 1.2.1 公安指挥及公安指挥员的概念 |
| 1.2.2 公安指挥层级的划分及缺点 |
| 1.2.3 国外指挥层级的相关研究 |
| 1.2.4 行动指挥员的定义和特点 |
| 1.3 知识图谱的相关概念界定 |
| 2 国内外的研究现状 |
| 2.1 知识图谱的国内外研究现状 |
| 2.1.1 国内研究现状 |
| 2.1.2 国外研究现状 |
| 2.2 个性化学习的国内外研究现状 |
| 2.2.1 国内研究现状 |
| 2.2.2 国外研究现状 |
| 2.3 个性化学习与知识图谱的结合 |
| 2.4 现有研究的不足 |
| 2.4.1 知识图谱未能与公安教育训练相结合 |
| 2.4.2 忽视了行动指挥员的个性化学习需求 |
| 3 研究方法 |
| 3.1 文献资料法 |
| 3.2 德尔菲法 |
| 3.3 实践专家研讨会 |
| 4 行动指挥员知识图谱的构建 |
| 4.1 基于图形处理软件绘制行动指挥员知识图谱草图 |
| 4.1.1 知识图谱示意图的绘制 |
| 4.1.2 知识图谱示意图的验证 |
| 4.2 基于Neo4j的行动指挥员知识图谱的构建 |
| 4.2.1 图数据库 |
| 4.2.2 Neo4j |
| 4.2.3 Neo4j简体中文版 |
| 4.2.4 数据的输入 |
| 4.2.5 知识图谱的创建 |
| 4.2.6 知识点的检索 |
| 4.2.7 知识图谱的应用 |
| 4.3 基于德尔菲方法的知识图谱验证 |
| 4.3.1 第一轮知识图谱的构建 |
| 4.3.2 第二轮知识图谱的构建 |
| 4.3.3 第三轮知识图谱的构建 |
| 4.4 行动指挥员知识图谱说明 |
| 4.4.1 行动指挥员所需知识的来源 |
| 4.4.2 行动指挥员所需知识的分类 |
| 4.4.3 行动指挥员运用知识图谱个性化学习的优势 |
| 4.5 知识图谱构建小结 |
| 5 基于知识图谱的个性化学习设计 |
| 5.1 学习设计的基本原则 |
| 5.2 行动指挥员个性化学习模型 |
| 5.3 学习内容与顺序的设计 |
| 5.4 学习目标与过程的设计 |
| 5.4.1 学习目标的设计 |
| 5.4.2 学习过程的设计 |
| 5.5 学习记录的设计 |
| 5.5.1 区域信息的收集 |
| 5.5.2 知识点数据的收集 |
| 5.5.3 警种数据的收集 |
| 6 总结与展望 |
| 6.1 本研究的创新点和不足 |
| 6.1.1 引入了知识图谱概念 |
| 6.1.2 进一步梳理了行动指挥员的概念 |
| 6.1.3 提出了行动指挥员个性化学习设计 |
| 6.2 警用知识图谱的未来发展 |
| 6.2.1 警务人员管理工作 |
| 6.2.2 警用装备的管理工作 |
| 6.2.3 大型警用知识库 |
| 参考文献 |
| 附录 A 第一轮知识图谱中的节点关系 |
| 附录 B 第二轮知识图谱中的节点关系 |
| 附录 C 第三轮知识图谱中的节点关系 |
| 在学研究成果 |
| 致谢 |
（9）地球公司贝加尔湖矿泉水项目市场营销战略分析（论文提纲范文）
| 学位论文数据集 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.3 研究内容及方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 第二章 相关理论与文献综述 |
| 2.1 相关理论及工具介绍 |
| 2.1.1 STP理论 |
| 2.1.2 4Cs营销理论 |
| 2.1.3 SWOT分析法 |
| 2.1.4 PEST分析法 |
| 2.2 研究现状 |
| 2.2.1 瓶装水市场营销方面国外研究现状 |
| 2.2.2 瓶装水市场营销方面国内研究现状 |
| 2.2.3 前人在本选题研究领域中的工作成果简述 |
| 第三章 营销环境分析 |
| 3.1 微观环境分析 |
| 3.1.1 地球公司介绍 |
| 3.1.2 供应商分析 |
| 3.1.3 竞争者分析 |
| 3.2 宏观环境分析 |
| 3.2.1 政治环境 |
| 3.2.2 经济环境 |
| 3.2.3 社会环境 |
| 3.2.4 技术环境 |
| 3.3 国内市场现状 |
| 3.3.1 我国人均消费偏低 |
| 3.3.2 瓶装水市场未来有望继续增长 |
| 3.3.3 行业竞争格局 |
| 3.3.4 中国瓶装水行业发展趋势 |
| 3.4 SWOT分析 |
| 3.4.1 优势 |
| 3.4.2 劣势 |
| 3.4.3 机会 |
| 3.4.4 威胁 |
| 3.4.5 项目SWOT分析 |
| 第四章 目标市场的选择与消费特性分析 |
| 4.1 目标市场的选择与定位 |
| 4.1.1 市场细分 |
| 4.1.2 目标市场 |
| 4.1.3 市场定位 |
| 4.2 目标消费者分析 |
| 4.2.1 目标消费者定位分析 |
| 4.2.2 目标消费者地域分析 |
| 4.2.3 目标消费者年龄分析 |
| 4.3 高端水消费分析 |
| 第五章 贝加尔湖矿泉水营销战略管理建议 |
| 5.1 营销组合策略 |
| 5.1.1 消费者需求 |
| 5.1.2 消费者愿意支付的成本 |
| 5.1.3 消费者购买的便利性 |
| 5.1.4 与消费者的沟通 |
| 5.2 营销方案 |
| 第六章 结论 |
| 参者文献 |
| 致谢 |
| 作者与导师简介 |
| 附件 |
（10）基于消费者行为的购物中心书店空间设计研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 互联网兴起的冲击 |
| 1.1.2 “书店+商业地标”趋势发展 |
| 1.1.3 消费升级催化阅读空间发展 |
| 1.2 研究对象界定 |
| 1.2.1 消费者行为 |
| 1.2.2 购物中心书店空间 |
| 1.3 研究目的及意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 国内外相关研究综述 |
| 1.4.1 消费者行为学相关研究 |
| 1.4.2 消费空间相关研究 |
| 1.4.3 书店空间相关研究 |
| 1.4.4 消费者行为与书店空间相关研究 |
| 1.5 研究内容及创新点 |
| 1.5.1 研究内容 |
| 1.5.2 研究创新点 |
| 1.6 研究方法与框架 |
| 1.6.1 研究方法 |
| 1.6.2 研究框架 |
| 第2章 相关理论基础研究 |
| 2.1 理论来源 |
| 2.1.1 消费者行为学及体验行为类型研究 |
| 2.1.2 书店空间研究 |
| 2.2 消费者行为组成及影响因素 |
| 2.2.1 消费者行为组成 |
| 2.2.2 影响因素 |
| 2.3 体验时代消费者行为特征 |
| 2.3.1 消费内容多元性 |
| 2.3.2 消费目标升级化 |
| 2.3.3 消费动机可诱性 |
| 2.3.4 体验为主的非消费行为 |
| 2.4 空间性消费行为研究 |
| 2.4.1 空间成为“消费品” |
| 2.4.2 消费行为与空间形态 |
| 2.5 本章小结 |
| 第3章 书店空间发展及与消费者行为互动 |
| 3.1 实体书店发展概述 |
| 3.1.1 实体书店的发展及特点 |
| 3.1.2 购物中心书店发展 |
| 3.1.3 书店空间发展 |
| 3.1.4 实体书店的存在模式 |
| 3.2 购物中心与书店共生利弊 |
| 3.2.1 购物中心多元价值 |
| 3.2.2 书店的特点与价值 |
| 3.2.3 购物中心与书店共生模式 |
| 3.2.4 购物中心建筑与书店合建的矛盾 |
| 3.3 消费者在购物中心书店空间中的需求 |
| 3.3.1 空间物质需求 |
| 3.3.2 人文情感需求 |
| 3.4 购物中心书店功能空间构成 |
| 3.4.1 购物中心书店的功能布局 |
| 3.4.2 购物中心书店的空间构成 |
| 3.5 消费者行为与书店空间的交互影响 |
| 3.5.1 书店满足消费者“消费空间”的需求 |
| 3.5.2 消费者行为与书店空间布局的互动 |
| 3.6 本章小结 |
| 第4章 购物中心书店空间消费者行为与需求调查研究 |
| 4.1 调研对象的选取 |
| 4.2 调查内容及方法 |
| 4.2.1 调查内容 |
| 4.2.2 调查方法 |
| 4.3 消费者需求与行为问卷调研 |
| 4.3.1 调研问卷实施情况 |
| 4.3.2 问卷数据整理分析与小结 |
| 4.4 大众点评网络数据采集调研 |
| 4.4.1 评论数据采集 |
| 4.4.2 高频词采集及分析 |
| 4.5 购物中心书店选址场所与功能实地调研 |
| 4.5.1 选址场所调研 |
| 4.5.2 功能业态调研 |
| 4.6 购物中心书店空间消费者行为活动实地调研与比较分析 |
| 4.6.1 入口空间调研 |
| 4.6.2 阅读空间调研 |
| 4.6.3 休闲交流空间调研 |
| 4.6.4 消费空间调研 |
| 4.6.5 辅助空间调研 |
| 4.6.6 空间流线组合形式调研 |
| 4.6.7 消费者需求与行为实地调研小结 |
| 4.7 消费者行为与需求对购物中心书店的要求 |
| 4.7.1 书店选址场所的契合性 |
| 4.7.2 功能业态多样性与个性化 |
| 4.7.3 入口空间吸引性与辨识性 |
| 4.7.4 阅读空间人性化与衔接化 |
| 4.7.5 休闲交流空间联动分类化 |
| 4.7.6 消费空间契合化与体验化 |
| 4.7.7 辅助空间品质性与标识化 |
| 4.8 本章小结 |
| 第5章 基于消费者行为的购物中心书店空间设计策略 |
| 5.1 购物中心书店选址与业态布局 |
| 5.1.1 选址场所——人群聚集效应 |
| 5.1.2 业态布局——体验触发效应 |
| 5.2 购物中心书店空间布局 |
| 5.2.1 平面空间布局 |
| 5.2.2 竖向空间布局 |
| 5.3 购物中心书店入口空间设计策略 |
| 5.3.1 入口空间形态设计:增强诱导性 |
| 5.3.2 入口立面文化形象设计:增强辨识度 |
| 5.4 购物中心书店阅读空间设计策略 |
| 5.4.1 空间多重序列与层次 |
| 5.4.2 空间分区隔断 |
| 5.5 购物中心书店休闲交流空间设计策略 |
| 5.5.1 文化活动空间有机聚合设计 |
| 5.5.2 咖啡区、展示区联动组合设计 |
| 5.6 购物中心书店消费空间设计策略 |
| 5.6.1 多元文化与精神契合 |
| 5.6.2 围与透融合设计 |
| 5.7 购物中心书店辅助空间设计策略 |
| 5.7.1 中庭空间界面活化设计 |
| 5.7.2 休息空间人性化设计 |
| 5.7.3 导引标识便识性设计 |
| 5.8 本章小结 |
| 结论与不足 |
| 参考文献 |
| 附录1 购物中心书店基本情况(2012年以后开业) |
| 附录2 消费者调研问卷 |
| 附录3 攻读硕士学位期间参与的实践项目目录 |
| 致谢 |
四、瞄准高端网络图示（论文参考文献）
- [1]广州市人民政府办公厅关于印发广州临空经济发展“十四五”规划的通知[J]. 广州市人民政府办公厅. 广州市人民政府公报, 2021(32)
- [2]中国开发式扶贫的内涵、历程与政策效果评估[D]. 王泽润. 西北大学, 2021
- [3]设计基础课程的整合与重构 ——以南京艺术学院教学实验为例[D]. 曹斌华. 南京艺术学院, 2021(12)
- [4]触媒视角下城市轨道交通站点空间立体化设计研究[D]. 米佳锐. 西安建筑科技大学, 2021(01)
- [5]新时代中国特色政治语汇俄译研究[D]. 袁昊. 天津外国语大学, 2021(08)
- [6]国际比较视野中我国绿色生态城区评价体系优化研究[D]. 杜海龙. 山东建筑大学, 2020(04)
- [7]上海驿氪公司市场发展战略研究[D]. 秦利. 兰州理工大学, 2020(03)
- [8]公安行动指挥员个性化学习研究 ——以知识图谱为视角[D]. 周思佳. 中国人民公安大学, 2020(12)
- [9]地球公司贝加尔湖矿泉水项目市场营销战略分析[D]. 吴雪松. 北京化工大学, 2020(02)
- [10]基于消费者行为的购物中心书店空间设计研究[D]. 谢颖颖. 湖南大学, 2020