问：什么是读书报告
- 答：“读书报告”是指读完书之后的心得报告，是阅读者系统的收集、统整、研读与创作主题相关的各种材料，经分析、归纳、提炼等思维活动，提出个人见解和观点的文字作品。写读书报告的目的在于增加新知、提升研究和表达能力。
读书报告类型：
1、摘要式
所谓摘要式读书报告就戚陆是只把原作的故事情节或论述要点简要复述一遍，不掺杂自己的看法，不能随心所欲的发挥，但是必须自己审题、构思、布局，按原文顺序，运用自己的话语将原著简述出来。
2、简评式
简评式读书报告要求不仅把一书的情节、要点复述一遍，而且要在简述原作的主要内容之外还必须表达自己对该书和作者的看法。也就是说，从自己的观点来写，必须包括虚实两个方面。实的方面是记录原作的内容，虚的方面是表达自己的见解。
3、书评式
书评是一种专门体裁，常见于各类期刊、杂志。它篇幅较长，是针对出版的文艺作品、学术专著、科学著作、词典、全书等而写的。书评式读书报告也分为四个部分：
（1）书名、作者、出版社。
（2）全书概要，写明一本书分为几个章节，各章节标题或主题蠢仔拦。
（3）对每一章节内容从正反两方面作出评价。
（4）对书的印刷质量作出评论带胡。
问：语言功能的认识
- 答：无论何种渠道、何种形式的语言学习，都应该坚持以下原则：完整的，有意义的，与幼儿的生活经验密切相关的。首先，不应该把语言切割成细碎的片段，而应该尽量保持语言的完整性。活生生的完整语言更有利于幼儿专注地聆数缺听、真正地理解和实际运用。其次，不应该把注宏判意力只集中在语言本身上，使语言成为无实际意义的、抽象的片段或规则；而应该把注意力放在语言所传达的意义上，尽量使幼儿感到有意义、好理解。语言学习是为了满足自己的需要──表达自己的意思、了解别人的想法、认识和思考周围的世界，通过语言薯绝辩去表达、了解、认识、思考实际意义，就会很自然、很容易地习得语言。其三，语言是沟通、交流的工具。沟通、交流的内容应该是同幼儿的生活经验、内心需求密切联系的，这样会使他们感到自主、愉悦、有效，从而更加积极地使用语言。
问：读书报告怎么写
- 答：1．书名：书名衡圆及其出版年月 2．种类：如困粗小说、传记、学习辅导、专著等 3．作者：姓名、国籍、出生年月 4．背景：时间、地点 5．主要人物：姓名 6．内容：主要情节、论述要点 7．简评：对此书的印象及评论 做好笔记之后，再汪拦镇根据自己的需要删繁就简写成一篇连贯性的短文。
- 答：1.书名。2.著者。3.出版社。4.页数。5内容大意。6.读后心得。7.评语。
- 答：首先先按下面的提纲做一些简单的笔记： 1．书名：书名及其出版年月 2．种类：如小说、传记、学习辅导、专著等 3．作者：姓名、国籍、出生年月 4．背景：时间、地点 5．主要人物：姓名 6．内容：主要情节、论述要点 7．简评：对此书的印象及评论 做好笔记之后，再根据自己的需要删繁就简写成一篇连贯性的短文。
类型
摘要式读书报告
所谓摘要式读书报告（summary-tape book report）就是只把原作的故事情节或论述要点简要复述一遍，不掺杂自己的看法，不能随心所欲的发挥，但是必须自己审题、构思、布局，按原文顺序，运用自己的话语将原著简述出来。
简评式读书报告
简评式读书报告（ment book report）要求不仅把一书的情节、要点复述一遍，而且要在简述原作的主要内容之外还必须表达自己对该书和作者的看法。也就是说，从自己的观点来写，必须包括虚实两个方面。实的方面是记录原作的内容，虚的方面是表达自己的见解。
书评宴缓式读书报告
书评（book review）是一种专门体岩野裁，常见于各类期刊、杂志。它篇幅较长，是针对最近出版的文艺作品、学术专著、科学著作、词典、全书等而写的。书评式读书报告也分为四个部分： （1）书名、作者、出版社； （2）全书概要，写明一本书分为几个章节，各章节标题或主题；晌枣模 （3）对每一章节内容从正反两方面作出评价； （4）对书的印刷质量作一评论。 - 答：写一下读后感，和主要内容
