一、感觉统合训练治疗儿童学习障碍的临床观察（论文文献综述）
王琛,李亚平[1]（2021）在《儿童注意缺陷多动障碍的非药物治疗进展》文中认为注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder, ADHD）是一种常见的儿童心理行为障碍性疾病,其确切病因目前尚不清楚,一般认为其发病是生物学因素、环境因素和心理因素共同作用的结果。目前中国的干预措施主要以药物治疗为主,包括生物反馈治疗,环境调节（家庭治疗、学校干预）、自身调节（感觉统合治疗、正念冥想）和其他等。非药物治疗对本病社会功能缺陷的干预更具有针对性,并且疗效较持久,安全性较高。本文分析了非药物治疗的原则、方法、疗效、不足及展望。
陈栋[2]（2021）在《调肠治神法针刺对孤独症儿童临床疗效及模型小鼠菌/脑效应研究》文中研究表明目的观察吴旭教授调肠治神法针刺对孤独症（autism spectrum disorde,ASD）儿童的临床疗效及对肠道菌群的影响。分析针刺疗效与肠道菌群变化的相关性,探讨调肠治神法针刺治疗ASD的可能的临床机制。同时,基于菌-脑轴,初步观察电针足三里单纯调肠对ASD模型小鼠行为学、肠道菌群、外周及中枢炎症水平的的影响,以期为调肠治神法针刺通过菌-脑轴治疗ASD提供科学依据。方法①临床研究:采用随机对照设计,60例病例随机分为针刺组（调肠治神法针刺结合常规教育康复训练）、康复组（常规教育康复融合训练）,每组30例。分别在治疗前及治疗后3个月末采用儿童孤独症评定量表（CARS）、孤独症儿童行为量表（ABC）及香港协康会《PEP-3自闭症儿童心理教育评核》第3版量表评估疗效;②肠道微生物研究:采用16S rDNA技术分析ASD儿童与正常儿童的肠道菌群差异、ASD儿童针刺干预前后或康复干预前后的肠道菌群差异,并采用采用简单线性回归分析针刺前后各肠道菌群与PEP-3总分的相关关系,筛选与针刺疗效相关的肠道菌群。③实验研究:采用丙戊酸（Valproic acid,VPA）孕鼠腹腔注射诱导小鼠ASD模型,并随机分为正常组、模型组、电针百会组、电针足三里组,治疗4周后处死小鼠。以三箱社交行为学检测、旷场实验、水迷宫试验等为行为学效应指标,以ASD小鼠粪便样品中肠道菌群结构的变化,多样性指数和相似性系数为肠道菌群观察指标,以外周的炎性因子TNF-α、IL-17a及海马区小胶质细胞活性为中枢炎症的观察指标,以探讨电针足三里对ASD模型小鼠行为学、肠道菌群、外周及中枢炎症水平的影响。结果临床研究:①PEP-3量表治疗前后评分统计发现两组均能改善ASD儿童认知,语言的理解及表达,大小肌肉及视觉动作模仿能力,以及情感表达、社交互动、非语言行和语言行为为特征（均P<0.05）。但与康复组相比,针刺组在认知、语言表达、理解,模仿,情感表达及语言行为特征等改善程度较优（均P<0.05）。②ABC量表各项总分在治疗前后差值统计分析发现两组均能不同程度的改善ASD儿童感觉、交往、运动、语言、自我照顾能力（均P<0.05）。但针刺组在患儿的感觉、语言、自我照顾能力及总分的改善程度均优于康复组（均P<0.05）。③CARS量表各项总分在治疗前后差值统计分析发现两组均可不同程度改善ASD患儿各项能力（均P<0.05）。而针刺组在调肠治神法针刺介入后患儿在情感反应、听觉反应、语言交流、总的印象及总分的改善程度均优于康复组（均P<0.05）。肠道菌群研究:①正常儿童与ASD儿童肠道菌群的组成和结构存在显着差异:在正常儿童组中,拟杆菌（门、纲、目、科、属）及脆弱类杆菌丰度均较多;而在ASD儿童组,厚壁菌门、梭状芽胞杆菌（纲、目）、毛螺菌科、瘤胃球菌科、粪杆菌种、放线菌（门、纲）、双歧杆菌（目、科、属）丰度较多。②针刺干预前后肠道菌群存在差异:与针刺干预前相比,针刺干预后拟杆菌（门、纲、目、科、属）,变形菌（门、纲）、交替单胞菌目、海原杆菌（科、属）丰度增多;放线菌（门、纲）、双歧杆菌（目、科、属）丰度减少。其中拟杆菌分别在门、纲、目、科、属丰度水平在针刺干预后发生显着变化,并趋向于正常儿童的菌群丰度水平。此外,针刺干预后,乳酸杆菌、厚壁菌门、梭状芽胞杆菌纲、瘤胃球菌科、罕见小球菌属丰度减少。③共筛选出五种与针刺效应密切相关的菌群,分别为拟杆菌门、拟杆菌属、双歧杆菌科、梭状芽胞杆菌纲,厚壁菌门。其中拟杆菌与针刺疗效呈正相关关系,而双歧杆菌科、梭状芽胞杆菌纲,厚壁菌门与针刺疗效呈负相关关系。实验研究:①三箱社交实验、旷场实验、水迷宫实验提示ASD模型小鼠具有明显的社交能力障碍、新鲜事物偏好障碍、探索能力障碍、刻板运动、空间记忆能力下降。电针足三里或百会均可改善上述功能障碍,同时,电针足三里组可显着提高ASD模型小鼠的运功能力,电针百会组可显着提高ASD模型小鼠的学习记忆能力;②ASD模型小鼠外周血清炎症因子TNF-α、IL-17a水平均显着升高,而电针百会或电针足三里均可下调ASD模型小鼠外周血清炎症水平,同时,电针足三里组的外周抗炎作用优于电针百会组;③AS D模型组小鼠海马区小胶质细胞活性升高,而电针百会或电针足三里均可抑制ASD模型小鼠海马区小胶质细胞活性,同时,电针足三里组抑制中枢炎症的作用优于电针百会组;④小鼠肠道菌群实验结果表明:1)在正常组小鼠中,拟杆菌（门、纲、目）、拟杆菌S24-7科丰度增多;而在模型组小鼠中,则表现为厚壁菌门、梭状芽胞杆菌（纲、目）、瘤胃球菌科等丰度增多。2)电针足三里组干预后拟杆菌（门、纲、目、科、属）、疣微菌（门、纲、目、科、属）、艾克曼菌属等菌群丰度水平增多。而电针百会穴则主要以拟杆菌S24-7科丰度增加为主。结论调肠治神法针刺结合常规教育康复训练能有效改善ASD儿童的临床症状,在认知、语言表达、理解、语言行为特征,模仿,情感表达等方面优于单纯教育康复训练。治疗过程中未出现不良反应。是孤独症医教综合治疗可行、可推广的方案。ASD儿童与正常儿童肠道菌群存在差异,调肠治神法针刺可良性调节ASD儿童肠道菌群。电针足三里可改善ASD模型小鼠行为学、肠道菌群紊乱、外周及中枢炎症水平。
刘艺[3]（2021）在《不同干预方法对儿童ADHD干预效果的研究 ——基于中国样本的Meta分析》文中研究指明
周丛笑[4]（2021）在《小儿运脾推拿法治疗孤独症谱系障碍的临床疗效及对肠道菌群的影响》文中研究说明目的:1、探究以脾为核心创制的小儿运脾推拿法对孤独症谱系障碍核心症状及胃肠道症状的治疗效果。2、探究小儿运脾推拿法与中药运脾方联合使用对孤独症谱系障碍核心症状及胃肠道症状的治疗效果及对肠道菌群的影响。方法:本研究纳入2019年12月至2021年1月就诊于北京中医药大学东直门医院儿科门诊,符合孤独症谱系障碍诊断标准,既往在专业医院明确诊断,且中医辨证为脾虚证的2～6岁患儿共24例,随机分为试验组和对照组。对照组予常规教育训练联合运脾方治疗。试验组在常规教育训练和运脾方治疗的基础上运用小儿运脾推拿法治疗,疗程12周。分别于第0周和第12周填写儿童孤独症评定量表（CARS）、孤独症行为量表（ABC）、罗马儿童GI障碍问卷和胃肠疾病中医症状评分表。试验组治疗前后留取大便检测肠道菌群。结果:符合要求并完成试验的患儿共19例,试验组8例,对照组11例。核心症状方面,两组治疗后CARS和ABC量表评分均较治疗前降低。ABC量表治疗前试验组总分47.25±10.65,对照组总分59.82±31.37;治疗后试验组总分37.00± 15.01;对照组总分45.82±25.34。组内比较差异有统计学意义（P<0.05）,组间比较差异无统计学意义（P>0.05）。试验组在运动和自我照顾能力方面改善明显,组内差异有统计学意义（P<0.05）;对照组在运动和交往能力方面改善明显,组内差异有统计学意义（P<0.05）。五因子组间比较差异均无统计学意义（P>0.05）。CARS量表评估治疗效果,试验组显效4例,有效2例,无效2例,有效率75.0%;对照组显效5例,有效4例,无效2例,有效率81.8%。对比治疗前后总分差异,试验组治疗前总分35.94±5.29,治疗后总分32.88±3.14;对照组治疗前总分43.36±4.86,治疗后总分32.23±5.16,治疗前后两组比较具有统计学意义（P<0.05）,组间比较差异无统计学意义（P>0.05）。胃肠道症状方面,罗马儿童GI障碍问卷调查结果显示功能性便秘为最常见的功能性胃肠病共患亚型,另外还可见功能性腹痛、吞气症、非滞留性大便失禁等,同时也可见到多种功能性胃肠病亚型并存的情况。使用胃肠疾病中医症状评分表判断治疗后效果,试验组显效2例、有效6例;对照组显效1例、有效10例。两组治疗前后总分均较治疗前显着降低,试验组治疗前总分81.75±15.16,治疗后总分24.00±7.45;对照组治疗前总分67.91±12.31,治疗后总分26.45±7.06。组内比较差异有统计学意义（P<0.000）,组间比较差异有统计学意义（P<0.05）。肠道菌群方面,治疗后梭杆菌门和梭杆菌属丰度较治疗前降低,差异有统计学意义（P<0.05）;Subdoligranulumvariabile治疗后丰度提高,差异有统计学意义（P<0.05）。结论:以脾为核心创制的小儿运脾推拿法在治疗孤独症谱系障碍核心症状方面疗效不明显,在改善胃肠道症状方面具有显着的效果。小儿运脾推拿法联合运脾方及单用运脾方均可改善孤独症核心症状和胃肠道症状,提高自我照顾能力和运动能力。最常见的功能性胃肠病亚型为功能性便秘。小儿运脾推拿法和运脾方对脾虚型孤独症谱系障碍患儿核心症状与胃肠道症状的治疗机制可能与肠道中菌群丰度变化,改善肠黏膜屏障功能、激素的分泌与代谢并减轻肠道内免疫炎症反应的作用有关。
李艳梅[5]（2021）在《感觉统合训练联合健脑操对ADHD儿童原始反射的影响研究》文中研究表明目的:（1）探讨原始反射与ADHD的关系。（2）探讨感觉统合训练联合健脑操对ADHD儿童原始反射的干预效果。（3）探讨感觉统合训练联合健脑操对ADHD儿童注意缺陷和多动障碍的影响效果。方法:通过DSM-IV-5和PQS多动指数,筛选出ADHD儿童28名为实验被试。随机分为两组,实验组采用感统训练联合健脑操,对照组采用感统训练,12周训练。训练前后均采用原始反射评估、PQS父母量表和TRS教师量表数据分析。结果:（1）紧张迷路反射和多动指数的r值为-0.648（p<0.01）;对称性紧张性颈反射和多动指数r值为-0.655（p<0.01）;恐惧麻痹反射和多动指数r值为-0.763（p<0.01）,均呈现显着的负相关关系。（2）紧张迷路反射和多动指数线性回归分析中,回归系数值为-0.648（t=-4.337,p<0.01）,对称性紧张性颈反射和多动指数线性回归分析中,回归系数值为-0.655（t=-4.424,p<0.01）,恐惧麻痹反射和多动指数线性回归分析中,回归系数值为-0.763（t=-6.010,p<0.01）,均呈现显着的负向影响关系。（3）感觉统合联合健脑操干预后原始反射均有显着差异（p<0.01）,两组干预后,均有显着差异（p<0.01）。（4）感觉统合联合健脑操干预后PQS、TRS均有差异（p<0.05）;两组干预后PQS和TRS有差异（p<0.05）。结论:（1）通过感统训练联合健脑操对儿童原始反射三个月的干预训练,原始反射的整合提高明显有助于改善ADHD儿童,主要表现在多动指数的显着下降,原始反射未整合是影响ADHD的重要因素。（2）感统训练联合健脑操对ADHD儿童的原始反射具有显着的整合作用,4岁和5岁的整合效果比6岁要明显。感统训练对ADHD儿童的原始反射同样具有整合作用,整合效果低,但年龄之间没有明显差异性。感统训练联合健脑操比常规感统训练整合的效果更明显。（3）感统训练联合健脑操以及常规感统训练对ADHD儿童注意缺陷和多动障碍均具有改善作用。其中通过感统训练联合健脑操干预后的多动指数改善幅度尤为明显,且改善后的下降幅度显着优于常规感统训练。
王臣,沈华仙,茅旭辉,黄浩杰,陈伟健,易颖[6]（2021）在《感觉统合训练对儿童功能性构音障碍的康复治疗效果》文中认为目的研究分析感觉统合训练对学龄期功能性构音障碍患儿康复效果的影响。方法选择我院自2017年11月至2018年10月收治的学龄期功能性构音障碍患儿90例为研究对象,通过数字随机分配原则将患儿分为对照组（n=45）与观察组（n=45）,对照组患儿均展开语音训练,观察组患儿则在对照组基础上展开感觉统合训练,比较两种不同训练模式对患儿构音障碍改善效果、感觉统合功能、口部运动功能改善情况。结果观察组患儿经干预后总有效率较对照组更高（P<0.05）,观察组患儿构音清晰度分值、患儿唇、舌、下颌部功能评分、感觉统合功能评分高于对照组患儿,差异有统计学意义（P<0.05）。结论针对学龄期功能性构音障碍患儿展开感觉统合训练,能促进其尽早恢复语言功能,可在临床中普及应用。
吴静静[7]（2021）在《基于Ca2+-CaM-CaMKⅡ通路对静宁方治疗ADHD的临床研究及机制探讨》文中提出背景:注意缺陷多动障碍（ADHD）是儿童时期最常见的心理行为障碍,临床表现为与年龄水平不相符的注意力集中困难、多动、冲动,病情复杂易反复,对患儿学业生活、社会行为和认知功能等造成了一定程度的损害,成为影响儿童身心健康的重要疾病之一。近年来我国儿童和青少年ADHD总体患病率逐年增加,目前ADHD的病因病机尚未明确,西药一线用药哌甲酯和托莫西汀能够改善ADHD大部分核心症状,取得较好的疗效,但少数患儿会出现明显副作用、依赖性或长期后遗症,中医药治疗ADHD具有一定的独特优势,静宁方应用于临床多年,治疗ADHD疗效显着,副作用小,己获得国家发明专利（专利号201510303541.6）。目的:基于网络药理学预测静宁方治疗ADHD起效的分子机制;依据预测结果,评估静宁方治疗ADHD的临床疗效及对血清钙水平的影响,探讨静宁方调控ADHD模型大鼠Ca2+-CaM-CaMKⅡ信号通路的作用机制。方法:网络药理学研究:运用TCMSP数据库检索静宁方各中药的活性成分及对应靶蛋白,检索TTD、Drugbank、Genecards、DisGeNET数据库,筛选ADHD相关靶点,绘制维恩图提取静宁方与ADHD交集靶点。运用string数据库建立交集靶点PPI网络,Cytoscape 3.8.2软件建立“关键靶点-活性成分-中药”网络图,运用DAVID数据库对交集靶点进行GO分析和KEGG分析。临床研究:采用病例前后对照的研究方法,对静宁方治疗气阴两虚型ADHD患儿进行为期8周的临床疗效观察,分别于治疗0周、4周、8周进行SNAP-IV量表、Conners父母问卷、划消测试、ADHD中医证候积分量表测评,治疗前后检测患儿血清钙水平,检测血、尿、便常规、肝肾功能、心电图进行安全性评价,整个临床观察阶段记录不良反应事件。动物实验:ADHD模型大鼠采用SPF级4周龄雄性SHR大鼠50只,随机分为模型组、静宁高、中、低剂量组、哌甲酯组,正常对照组采用同龄雄性Wistar大鼠10只,静宁方每日灌胃量分别为高剂量组23.14g/kg、中剂量组11.57g/kg、低剂量组5.785g/kg,盐酸哌甲酯组1.5mg/kg,正常对照组及模型组予去离子水1ml/100g灌胃,每日一次,连续灌胃6周,监测大鼠体重变化情况,进行旷场实验评价其行为学特点,检测大鼠纹状体Ca含量,纹状体IP3蛋白表达及mRNA的表达,海马CaM、CaMKⅡ蛋白表达及mRNA的表达。结果:网络药理学研究:静宁方有活性成分82个,对应靶基因224个,与ADHD靶基因进行维恩图绘制提取103个交集靶点,包括AKT1、FOS、IL6、TP53、TNF、VEGFA等。网络分析结果显示:静宁方可能通过钙信号通路、PI3K-Akt、cGMP-PKG、cAMP、HIF-1、JAK-STAT等信号通路发挥治疗作用。临床研究结果显示:静宁方治疗ADHD的疾病疗效总有效率为84%,中医证候疗效评定总有效率为84%。经静宁方治疗8周,划消测试、SNAP-Ⅳ量表测试和Conners父母问卷测评均有显着改善,具有统计学意义。中医证候积分量表主证和次证均较0周显着改善,具有统计学意义。经静宁方治疗8周后血清钙水平较治疗前升高（P<0.05）。动物实验结果显示:旷场实验结果提示与正常组比较,模型组运动总路程及中心路程均显着增多（P<0.05）;与模型组比较,哌甲酯组及静宁高、中、低剂量组运动总路程及中心路程均显着减少（P<0.05）;静高组与哌甲酯组比较,运动总路程及中心路程均有减少的趋势,但无统计学意义（P>0.05）。与正常组比较,模型组静止时间显着减少（P<0.05）;与模型组比较,哌甲酯组及静宁高、中、低剂量组静止时间显着增多（P<0.05）;静高组与哌甲酯组比较,静止时间有增多的趋势,但无统计学意义（P>0.05）。与正常组比较,模型组中心时间显着增多（P<0.05）;与模型组比较,哌甲酯组及静宁高、中、低剂量组中心时间显着减少（P<0.05）;静高组与哌甲酯组比较,中心时间有减少的趋势,但无统计学意义（P>0.05）。与正常组比较,模型组边缘时间显着减少（P<0.05）;与模型组比较,哌甲酯组及静宁高、中、低剂量组边缘时间显着增多（P<0.05）;静高组与哌甲酯组比较,边缘时间有增多的趋势,但无统计学意义（P>0.05）。正常组、哌甲酯组、静宁高、中剂量组大鼠运动总路程较短,轨迹以周围型分布为主,中心运动轨迹较少;模型组、静低组大鼠运动总路程较其余组增多,轨迹分布特点不明确,中心运动轨迹增多。静宁方对纹状体钙含量的影响:模型组大鼠纹状体钙含量较正常组显着升高（P<0.05）;经治疗后,与模型组相比,哌甲酯组及静宁高、中、低剂量组均下调纹状体钙含量（P<0.05）;静高组较哌甲酯组纹状体钙含量有下降趋势,但二者比较无统计学意义（P>0.05）。静宁方对大鼠纹状体IP3及海马CaM、CaMKⅡ蛋白表达的影响:模型组大鼠纹状体IP3蛋白表达水平较正常组明显降低（P<0.05）;经治疗后,与模型组比较,哌甲酯组及静宁高、中剂量组均可明显上调纹状体IP3蛋白表达水平（P<0.05）;静低组较模型组有上升的趋势,但二者比较无统计学意义（P>0.05）;静高组较哌甲酯组IP3蛋白表达有升高趋势,但二者比较无统计学意义（P>0.05）。模型组大鼠海马CaM蛋白表达水平较正常组明显升高（P<0.05）;经治疗后,与模型组比较,哌甲酯组及静宁高、中、低剂量组均可下调海马CaM蛋白表达水平（P<0.05）;静高组较哌甲酯组海马CaM蛋白表达水平有下降的趋势,但二者比较无统计学意义（P>0.05）。模型组大鼠海马CaMKⅡ蛋白表达较正常组明显降低（P<0.05）;经治疗后,与模型组比较,哌甲酯组及静宁高、中、低剂量组均可明显上调海马CaMKⅡ蛋白表达（P<0.05）;静高组较CaMKⅡ蛋白表达有升高趋势,但二者比较无统计学意义（P>0.05）。静宁方对纹状体IP3和海马CaM、CaMKⅡ mRNA表达的影响:模型组大鼠纹状体IP3 mRNA表达水平较正常组显着降低（P<0.05）;经治疗后,与模型组比较,哌甲酯组及静宁高、中、低剂量组纹状体IP3 mRNA表达均明显上调（P<0.05）;静高组较哌甲酯组IP3 mRNA表达有升高趋势,但二者比较无统计学意义（P>0.05）。模型组大鼠海马CaM mRNA表达水平较正常组显着升高（P<0.05）;经治疗后,与模型组比较,哌甲酯组及静宁高、中、低剂量组海马CaM mRNA表达水平均明显降低（P<0.05）;静高组较哌甲酯组海马CaM mRNA表达下降,二者比较具有统计学意义（P<0.05）。模型组大鼠海马CaMKⅡmRNA表达水平较正常组明显降低（P<0.05）;经治疗后,与模型组比较,哌甲酯组及静宁高、中、低剂量组海马CaMKⅡmRNA表达水平均明显升高（P<0.05）;静高组较哌甲酯组海马CaMKⅡ mRNA表达水平明显升高,二者比较具有统计学意义（P<0.05）。结论:（1）基于网络药理学预测静宁方具有多成分,多靶点,多信号通路的特点,通过调控神经递质代谢、免疫调节、抗氧化应激、中枢神经系统调节等对ADHD发挥治疗作用。（2）静宁方改善气阴两虚型ADHD患儿核心症状的同时,能够对患儿饮食、睡眠等进行综合调整。（3）静宁方能够提高气阴两虚证ADHD患儿血清钙水平。（4）静宁方治疗6周对SHR大鼠体重增长未见明显影响,能够有效改善SHR大鼠多动冲动的行为。（5）静宁方能够调控Ca2+-CaM-CaMKⅡ信号通路达到治疗ADHD的目的,重点可能在于改善学习记忆及认知。
李贺[8]（2021）在《针灸配合任务导向性训练对智力发育障碍婴幼儿发育水平的临床效果分析》文中进行了进一步梳理目的本研究探讨针灸联合任务导向性训练与单纯针灸治疗及单纯任务导向性训练对智力发育障碍患儿发育商及社会生活适应能力的治疗效果差异。方法本研究选取35名就诊于首都医科大学附属北京儿童医院神经内科、康复科,符合病例纳入标准的智力发育障碍患儿,其中男18例,女17例;年龄7～42月,平均21.97±11.41月。随机分配至针灸组、任务导向训练组、联合组三组,其中针灸组11人,任务导向性训练组、联合组各12人。任务导向训练的所有训练项目根据患儿不同情况进行训练,训练时间为一次40分钟左右;针灸时间为每次20分钟左右,联合组在任务导向性训练的基础上联合针灸对患儿进行治疗,各组治疗频率均为1次/天,5次/周,三组均以3个月为一个疗程。本研究采用Gesell儿童发育诊断量表对智力发育障碍患儿的发育水平进行评估。对患儿适应性、大运动、精细动作、语言及个人-社交能区的得分进行对照分析。采用婴儿-初中生社会生活能力量表对智力发育障碍患儿的社会生活适应能力进行评估并对照分析,观察临床疗效。研究结果用SPSS26.0进行数据分析,数据以平均数±标准差的形式表示,P<0.05为有显着性差异,P<0.01为有极显着性差异。结果治疗后各组组间比较:联合组与针灸组相比,在适应性能区和个人-社交能区的DQ得分显着高于针灸组（P<0.05）。联合组与任务导向性训练组相比,在适应性能区的DQ得分显着高于任务导向性训练组（P<0.05）。针灸组与任务导向性训练组相比,各能区的DQ得分均未见显着性差异（P>0.05）。治疗前后各组组内比较:治疗后,针灸组在大运动、精细动作、语言、个人-社交能区的DQ得分均显着高于治疗前（P<0.05）;任务导向性训练组在语言能区的DQ得分均显着高于治疗前（P<0.05）,在适应性、个人-社交能区的DQ得分极显着高于治疗前（P<0.01）;联合组在适应性、大运动、语言、个人-社交能区的DQ得分均显着高于治疗前（P<0.05）,在婴儿-初中生社会生活能力量表得分显着高于治疗前（P<0.05）,在精细动作能区的DQ得分极显着高于治疗前（P<0.01）。各组治疗前后各能区与社会生活适应能力相关性比较:联合组在治疗后,大运动能区与社会生活适应能力得分相关性减小,适应性能区和个人-社交能区与社会生活适应能力得分相关性增大,其他能区未见变化。结论1、针灸可对智力发育障碍患儿的大运动、精细动作、语言、个人-社交能区取得较好治疗效果;不能对适应性能区及社会生活适应能力取得显着疗效。2、任务导向性训练可对智力发育障碍患儿语言、适应性、个人-社交能区取得较好疗效;不能对大运动、精细动作能区及社会生活适应能力取得显着疗效。3、针灸联合任务导向性训练可对智力发育障碍患儿适应性、大运动、精细动作、语言、个人-社交能区均取得较好疗效,同时在社会生活适应能力上也能获得一定进步。综上所述,联合运用针灸和任务导向性训练治疗智力发育障碍患儿比单独应用针灸或任务导向性训练能够更全面地提高患儿各能区功能,效果更优。
邓家琳[9]（2021）在《基于维生素D作用途径探讨静宁颗粒治疗ADHD的疗效及机制研究》文中提出研究目的本研究分为临床研究和实验研究两部分,旨在进一步验证静宁颗粒治疗ADHD气阴两虚型患儿临床疗效的基础之上,探索其在维生素D作用途径上的相关机制及对负性情绪的调控作用,并发掘静宁颗粒治疗ADHD模型大鼠可能涉及的其他途径和作用机制,以期为静宁颗粒治疗该病提供更多的数据和理论支持。临床研究方面,通过观察静宁颗粒治疗ADHD气阴两虚型患儿前后疾病疗效、各量表评分及相关血清指标的变化,评价静宁颗粒治疗ADHD的临床疗效,观察静宁颗粒对ADHD相关负性情绪的调控作用及对维生素D作用途径相关指标的改善情况,为静宁颗粒进一步开展新药研发及推广提供重要临床依据。实验研究方面,通过采用旷场实验检测ADHD模型大鼠的行为学及负性情绪改善情况,同时观察静宁颗粒对ADHD模型大鼠维生素D作用途径上部分指标的表达情况及含量改善水平,验证静宁颗粒作用于多巴胺能系统可能是通过调节该途径相关因子这一假说,为静宁颗粒进一步开展新药研发及临床推广提供重要实验依据。研究方法临床研究方面,纳入符合标准的ADHD患儿25例,给予静宁颗粒口服,疗程8周,期间记录患儿一般资料,并在治疗0周、4周、8周时间节点进行SNAP-Ⅳ量表积分、Conners父母问卷评分、划消试验评分以及中医证候量表评分的记录。治疗0周、8周节点时进行血清维生素D、DA、TH、BDNF含量检测,同时进行安全性评价,观察静宁颗粒治疗ADHD的临床疗效和对上述检测指标的改善情况。实验研究方面,将雄性4周龄SHR大鼠50只按随机数字表法分为5组,分别为静宁颗粒高剂量组、静宁颗粒中剂量组、静宁颗粒低剂量组、盐酸托莫西汀组、模型组,每组10只,同时将雄性4周龄Wistar大鼠10只设为正常对照组。根据组别不同,分别予静宁颗粒高、中、低剂量混悬液,盐酸托莫西汀混悬液,去离子水灌胃给药,每日1次,连续6周。进行旷场行为学实验,结束后取脑组织样本检测下丘脑TH蛋白及TH mRNA表达、纹状体DAT蛋白及DAT mRNA表达、海马BDNF蛋白及BDNF mRNA、海马GABA含量及GAT表达,血清样本留存检测维生素D、TH含量,观察静宁颗粒对ADHD模型大鼠的行为学改变和对上述检测指标的改善情况。研究结果临床研究结果表明,与治疗0周相比,治疗4周、治疗8周时划消测试结果、SNAP-Ⅳ量表评分结果均有改善;与治疗4周相比,治疗8周时划消测试结果、SNAP-Ⅳ量表评分结果明显改善。与治疗0周相比,治疗4周、治疗8周时Conners父母量表评分中品行问题、学习问题、身心障碍、冲动多动、焦虑、多动指数评分均下降明显;与治疗4周相比,治疗8周时各因子评分明显下降。与治疗0周相比,治疗4周、治疗8周时中医证候积分量表各主证评分均有改善;与治疗4周相比,治疗8周时各项评分明显改善。与治疗0周相比,除面色、大便外,治疗4周时中医证候积分量表次证其余各项均有所改善,治疗8周时各项均明显改善;与治疗4周相比,治疗8周时除面色、大便外的各项次证均明显改善。治疗前后疾病疗效总有效率为84%,中医证候疗效总有效率为84%。与治疗0周相比,治疗8周时血清维生素D、DA、BDNF含量明显升高,TH含量没有明显差异。实验研究结果表明,旷场实验中,与模型组相比较,静宁颗粒高、中、低剂量各组及托莫西汀组运动总路程、中心路程和中心时间明显减少,静止时间和边缘时间明显增加,其中以静宁颗粒高剂量组与盐酸托莫西汀组改善最为明显。静宁颗粒高剂量组、盐酸托莫西汀组均能显着上调ADHD模型大鼠血清TH含量;静宁颗粒各剂量组、盐酸托莫西汀组均能显着上调ADHD模型大鼠血清维生素D含量。静宁颗粒高剂量组、盐酸托莫西汀组均能显着上调ADHD模型大鼠下丘脑TH蛋白及TH mRNA表达水平;静宁颗粒高、中剂量组和盐酸托莫西汀组均能显着下调ADHD模型大鼠纹状体DAT蛋白及DAT mRNA表达水平;静宁颗粒高剂量组、盐酸托莫西汀组均能显着上调ADHD模型大鼠海马BDNF蛋白及BDNF mRNA表达水平;静宁颗粒各剂量组、盐酸托莫西汀组均能显着上调ADHD模型大鼠海马GABA含量及GAT表达水平。研究结论临床研究方面,静宁颗粒能够改善气阴两虚型ADHD患儿临床核心症状和中医证候表现,且对相关负性情绪存在一定调节作用;ADHD患儿存在多巴胺能系统异常,静宁颗粒能够改善其失调状态,这可能是通过对维生素D作用途径相关因子TH、BDNF等的调控发挥作用的。实验研究方面,静宁颗粒能够有效控制ADHD模型大鼠的多动冲动行为,调控相关负性情绪,其疗效与盐酸托莫西汀相当;ADHD模型大鼠存在多巴胺能系统代谢异常,静宁颗粒可以通过调节维生素D作用途径,对通路上TH、DAT、BDNF等相关因子的蛋白及基因表达进行调控,改善脑内多巴胺能系统的失调状态,从而发挥疗效。
佘韵婕[10]（2021）在《自闭症儿童内感受特征及其干预效果的研究》文中研究表明自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder,ASD）儿童通常在社会交往和沟通上表现出持续性损害,并伴有重复刻板的行为、活动或狭窄的兴趣。近年来,随着公众意识、诊断技术的日益提高和进步,ASD的患病率逐年上升,但其病理原因和神经基础尚未明确。目前,大量研究发现ASD儿童在内感受上存在异常,内感受指感知到自己身体内部信号并传送到大脑的能力,能够反映身体内部及其内脏器官的状态。这种异常可能对他们的多感官整合能力产生影响,是导致其社交障碍、刻板行为及情绪焦虑的重要原因。但当前大多数研究只关注外感受的作用,一方面忽视了内感受的作用,另一方面也缺乏对两类感受整合的关注。因此,本研究聚焦于ASD儿童的内感受特征及其干预方法的研讨。其中,研究一和研究二分别采用经典的心跳追踪范式和橡胶手错觉范式探究ASD儿童与TD（Typical Developing）儿童内感受特征方面的差异,以及内感受与多感官整合间的关系。研究三基于研究一和研究二的结果,以“感觉统合（Sensory Integration）”、“体育运动（Physical Exercise）”和“人际发展社会交往（Relational Developing Intervention）”为核心方法,自主提出并设计了一套针对内感受的综合性感觉干预模式,简称“SPR干预”。本研究主要结果和结论如下:（1）总体而言,ASD儿童与TD儿童内感受准确性无显着差异,但在较长的时间间隔上,ASD儿童的内感受准确性存在比TD儿童更高的趋势,说明ASD儿童对内部感官的持续性关注更强。（2）ASD儿童的本体感偏移比TD儿童更低,且内感受准确性与本体感偏移呈负相关,说明ASD儿童的内感受更强,多感官整合存在困难,并且内感受在多感官整合过程中起抑制作用。（3）与对照组相比,干预组训练前后长时间间隔的内感受准确性显着降低,本体感偏移显着提高,说明“SPR干预”能够改善患儿过强的内感受和多感官整合能力。（4）与对照组相比,干预组训练前后及延迟后测的自闭症症状改善效果显着,具体体现在总分、言语/语言/交流、健康/躯体/行为三个维度上,说明“SPR干预”同时还能够改善患儿的其他症状;（5）与轻度ASD儿童相比,中度ASD儿童在言语/语言/交流、社交、健康/躯体/行为三个维度的得分上下降幅度更大,说明随干预时间进程的推进中度患儿进步更大,且“SPR干预”的效果至少能维持到训练结束后两个月。总之,本研究发现了 ASD儿童内感受存在异常,且提出、设计的针对ASD儿童内感受的干预模式“SPR干预”,有助于改善其内感受和多感官整合能力,亦能促进其语言、躯体、社交的发展,其中中度患儿的疗效尤为突出。同时,本研究结果和干预实践对ASD儿童的筛查和教育有多方面启示。
二、感觉统合训练治疗儿童学习障碍的临床观察（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、感觉统合训练治疗儿童学习障碍的临床观察（论文提纲范文）
（1）儿童注意缺陷多动障碍的非药物治疗进展（论文提纲范文）
| 1 非药物治疗的原则 |
| 2 非药物治疗的方法及疗效 |
| 2.1 生物反馈治疗 |
| 2.2 环境调节 |
| 2.2.1 家庭治疗 |
| 2.2.2 学校干预 |
| 2.3 自身调节 |
| 2.3.1 感觉统合治疗 |
| 2.3.2 正念冥想 |
| 2.4 其他 |
| 3 非药物治疗的局限性 |
| 4 展望 |
（2）调肠治神法针刺对孤独症儿童临床疗效及模型小鼠菌/脑效应研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 缩略语表 |
| 前言 |
| 第一部分 理论研究 |
| 一、祖国医学对孤独症的认识 |
| 1 对病名的认识 |
| 2 对病因病机的认识 |
| 2.1 心气不足,邪乘于心 |
| 2.2 心火不足,肝木虚弱,心肺俱怯 |
| 2.3 禀赋(母气)不足,肾气亏虚 |
| 2.4 脾胃虚弱,清气不升 |
| 2.5 乳母五火遗热,闭塞气道 |
| 2.6 病后亡津,会厌干涸 |
| 2.7 气结痰凝,上蒙心窍 |
| 2.8 金石之药损伤 |
| 3 古籍记载疗法 |
| 3.1 早期经验,取类比象 |
| 3.2 脏腑辨证、灸药结合 |
| 3.3 从幼填补,母婴同治 |
| 4 当代中医治疗 |
| 4.1 从“脏”论治 |
| 4.2 从“痰”论治 |
| 4.3 从“肠”-“神”论治 |
| 4.4 中医心理治疗 |
| 5 传统针灸推拿疗法 |
| 二、现代医学对孤独症的研究进展 |
| 1 流行病学研究 |
| 2 ASD发病机制研究进展 |
| 2.1 肠道微生物与ASD发生发展及行为严重性密切相关 |
| 2.2 异常的中枢及外周炎症过程可能是ASD的一个持续病因 |
| 2.3 中枢胶质细胞的过度激活,是ASD中枢炎症反应的重要标志 |
| 2.4 迷走神经介导微生物群和中枢神经系统交流,调控中枢炎症反应 |
| 2.5 针灸通过菌-肠-脑轴治疗孤独症的可能相关机制 |
| 3 治疗现状研究 |
| 3.1 药物治疗 |
| 3.2 应用行为分析治疗 |
| 3.3 感官刺激疗法 |
| 3.4 重复经颅磁刺激(rTMS) |
| 3.5 虚拟现实技术及人工智能运用 |
| 3.6 心理疗法 |
| 3.7 其它非药物疗法 |
| 4 总结 |
| 参考文献 |
| 第二部分 临床研究 |
| 一、资料和方法 |
| 1 研究病例来源及分组 |
| 2 诊断标准 |
| 2.1 西医诊断标准 |
| 2.2 纳入标准 |
| 2.3 排除标准 |
| 2.4 病例剔除标准 |
| 2.5 随机方法及治疗分配 |
| 3 临床研究方案 |
| 3.1 治疗方案 |
| 3.2 疗程 |
| 3.3 观察内容 |
| 3.4 观测时点 |
| 3.5 疗效评价 |
| 3.6 安全性评价 |
| 3.7 统计分析 |
| 二、结果部分 |
| 1 基线资料的可比性分析 |
| 2 疗效分析 |
| 2.1 总体疗效比较 |
| 2.2 两组PEP-3积分比较 |
| 2.3 两组ABC积分比较 |
| 2.4 两组CARS积分比较 |
| 2.5 安全性分析 |
| 三、讨论 |
| 1. 调肠治神取穴组方分析 |
| 2. 针刺手法分析 |
| 3. 疗效分析 |
| 参考文献 |
| 第三部分 肠道微生物研究 |
| 引言 |
| 一、材料与方法 |
| 1. 试剂与设备 |
| 2. 实验方法 |
| 2.1 研究分组与样本采集方法 |
| 2.2 样本采集方法及时点 |
| 2.3 粪便内总DNA的提取及质量鉴定 |
| 2.4 16S rDNA技术分析粪便样品中肠道菌群结构与多样性变化 |
| 3. 结果 |
| 3.1 测序结果的丰富度与多样性分析 |
| 3.2 正常儿童与ASD儿童肠道菌群的差异 |
| 3.3 针刺组儿童治疗前后肠道菌群的差异 |
| 3.4 康复组儿童治疗前后肠道菌群的差异 |
| 3.5 相关性分析 |
| 三、讨论 |
| 参考文献 |
| 第四部分 动物研究 |
| 引言 |
| 实验一 电针足三里对ASD模型小鼠行为学的影响 |
| 一、材料与方法 |
| 1.1 仪器设备 |
| 1.2 实验动物及分组 |
| 1.3 造模及干预 |
| 1.4 观察指标 |
| 1.5 统计学处理 |
| 二、实验结果 |
| 2.1 三箱社交实验 |
| 2.2 旷场实验 |
| 2.3 水迷宫实验 |
| 三、讨论 |
| 实验二 电针足三里对ASD模型小鼠外周炎症因子及海马区小胶质细胞活性的影响 |
| 一、材料与方法 |
| 1.1 仪器设备 |
| 1.2 动物分组、造模及干预 |
| 1.3 观察指标 |
| 1.4 统计学处理 |
| 二、实验结果 |
| 2.1 各组小鼠外周炎症因子TNF-α与IL-17a含量对比 |
| 2.2 各组小鼠海马区小胶质细胞活性对比 |
| 实验三 电针足三里对ASD模型小鼠肠道菌群的影响 |
| 一、材料与方法 |
| 1.1 仪器设备 |
| 1.2 动物分组、造模及干预 |
| 1.3 观察指标 |
| 1.4 肠道菌群检测 |
| 1.5 统计学处理 |
| 二、实验结果 |
| 2.1 测序结果的丰富度与多样性分析 |
| 2.2 正常鼠与ASD模型鼠肠道菌群的差异 |
| 2.3 模型组、百会组、足三里组肠道菌群差异分析 |
| 三、讨论 |
| 实验小结 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读博士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
（4）小儿运脾推拿法治疗孤独症谱系障碍的临床疗效及对肠道菌群的影响（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 符号说明 |
| 文献综述 |
| 1 中医学对孤独症谱系障碍的认识及研究进展 |
| 1.1 病名溯源 |
| 1.2 病因病机及辨证思路 |
| 1.3 治疗进展 |
| 1.4 小结 |
| 参考文献 |
| 2 现代医学对孤独症谱系障碍的认识和研究进展 |
| 2.1 ASD的流行病学 |
| 2.2 发病机制 |
| 2.3 治疗 |
| 参考文献 |
| 前言 |
| 临床研究 |
| 第一节 研究方法 |
| 1 研究对象 |
| 2 研究方法 |
| 3 疗效评价 |
| 4 统计方法 |
| 5 质量控制 |
| 第二节 研究结果 |
| 1 一般资料 |
| 2 家族史、出生史及母孕产史 |
| 3 疗效评估 |
| 4 肠道菌群检测结果 |
| 第三节 讨论与分析 |
| 1 一般资料与病史分析 |
| 2 核心症状疗效分析 |
| 3 胃肠道症状分布及疗效分析 |
| 4 胃肠菌群结果分析 |
| 5 以脾为核心辨治ASD |
| 6 运脾方和小儿运脾推拿法 |
| 第四节 结论 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
| 附录1 孤独症行为评定量表(ABC量表) |
| 附录2 儿童孤独症评定量表(CARS量表) |
| 附录3 罗马儿童GI障碍问卷 |
| 附录4 胃肠疾病中医症状评分表 |
| 在学期间主要研究成果 |
（5）感觉统合训练联合健脑操对ADHD儿童原始反射的影响研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 研究背景 |
| 一、选题依据 |
| 二、相关概念界定 |
| (一)ADHD |
| (二)原始反射 |
| (三)感觉统合训练 |
| (四)健脑操 |
| 三、研究现状 |
| (一)ADHD研究现状 |
| (二)原始反射研究现状 |
| (三)感觉统合训练研究现状 |
| (四)健脑操研究现状 |
| (五)原始反射与ADHD研究现状 |
| (六)健脑操与原始反射研究现状 |
| (七)小结 |
| 四、研究意义及创新点 |
| (一)研究意义 |
| (二)创新点 |
| 五、研究思路及内容 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究内容 |
| 第二章 研究对象及方法 |
| 一、研究对象 |
| 二、研究方法 |
| (一)文献资料法 |
| (二)实验法 |
| (三)问卷调查法 |
| (四)数理统计法 |
| 第三章 研究结果 |
| 一、原始反射与ADHD儿童多动指数关系的研究结果 |
| (一)原始反射与 ADHD 儿童多动指数相关分析的研究结果 |
| (二)原始反射与 ADHD 儿童多动指数线性回归分析的研究结果 |
| 二、不同训练方案对ADHD儿童原始反射影响的研究结果 |
| (一)实验组ADHD儿童干预前后原始反射整合研究结果 |
| (二)对照组ADHD儿童干预前后原始反射整合研究结果 |
| (三)实验组与对照组ADHD儿童干预后原始反射整合研究结果 |
| 三、不同训练方案对ADHD儿童注意缺陷和多动障碍影响的研究结果 |
| (一)ADHD儿童干预前后PQS各因子评分研究结果 |
| (二)ADHD儿童干预前后TRS各因子评分研究结果 |
| 第四章 讨论与分析 |
| 一、原始反射与 ADHD 关系分析 |
| 二、感觉统合训练联合健脑操对 ADHD 儿童原始反射影响的分析 |
| 三、感觉统合训练联合健脑操对ADHD儿童注意缺陷和多动障碍的影响分析 |
| 第五章 结论与局限 |
| 一、研究结论 |
| 二、研究局限 |
| 参考文献 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 附录三 |
| 附录四 |
| 附录五 |
| 致谢 |
| 个人简历及在校期间的研究成果 |
（6）感觉统合训练对儿童功能性构音障碍的康复治疗效果（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 方法 |
| 1.3 观察指标及评价标准 |
| 1.4 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 两组患儿经训练后的临床效果比较 |
| 2.2 训练前后两组患儿构音清晰度改善情况 |
| 2.3 干预前后两组患儿口部运动功能比较 |
| 2.4 两组患儿训练前后感觉统合功能 |
| 3 讨论 |
（7）基于Ca2+-CaM-CaMKⅡ通路对静宁方治疗ADHD的临床研究及机制探讨（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 符号说明 |
| 第一部分 文献综述 |
| 一 注意缺陷多动障碍的现代研究进展 |
| 1 ADHD的诊断 |
| 2 ADHD的共患病及危害 |
| 3 ADHD危险因素及发病机制 |
| 4 ADHD西医治疗进展 |
| 5 小结 |
| 参考文献 |
| 二 中医学对ADHD的认识 |
| 1 病名溯源 |
| 2 病因病机认识 |
| 3 中医治疗进展 |
| 4 小结 |
| 参考文献 |
| 第二部分 网络药理学研究 基于网络药理学探究静宁方治疗ADHD起效的分子机制 |
| 1 材料和方法 |
| 2 结果 |
| 3 讨论 |
| 参考文献 |
| 第三部分 临床和实验研究 |
| 前言 |
| 一 静宁方治疗ADHD临床疗效观察及对血清钙水平的影响 |
| 1 研究内容 |
| 2 研究对象 |
| 3 试验方案 |
| 4 统计学分析 |
| 5 研究结果 |
| 6 讨论 |
| 二 静宁方调控ADHD模型大鼠Ca~(2+)-CaM-CaMKⅡ信号通路的研究 |
| 1 实验材料 |
| 2 实验方案 |
| 3 统计学分析 |
| 4 研究结果 |
| 5 讨论 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在学期间主要研究成果 |
（8）针灸配合任务导向性训练对智力发育障碍婴幼儿发育水平的临床效果分析（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的、意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究任务 |
| 1.4 文献综述 |
| 1.4.1 智力发育障碍(intellectual developmental disorder, IDD) |
| 1.4.2 智力发育障碍的评估 |
| 1.4.3 智力发育障碍的干预方法 |
| 1.4.4 康复干预对智力发育障碍的作用及意义 |
| 1.4.5 任务导向性训练 |
| 1.4.6 头针、靳三针治疗智力发育障碍 |
| 1.4.7 任务导向性训练治疗智力发育障碍 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.1.1 一般资料 |
| 2.1.2 纳入标准 |
| 2.1.3 排除标准 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 研究分组及治疗方法 |
| 2.2.2 观察指标 |
| 2.2.3 数据处理 |
| 3 研究结果与结论 |
| 3.1 一般资料分析 |
| 3.2 研究结果 |
| 3.2.1 治疗后各组之间各能区发育商及社会生活适应能力评定结果 |
| 3.2.2 各组治疗前后各能区发育商及社会生活适应能力评定结果 |
| 4 分析讨论 |
| 4.1 针灸治疗对于发育商和社会生活适应能力结果分析 |
| 4.2 任务导向性训练治疗对于发育商和社会生活适应能力结果分析 |
| 4.3 联合治疗对于发育商和社会生活适应能力结果分析 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附件1 Gesell儿童发育诊断量表 |
| 附件2 婴儿-初中学生社会生活能力表 |
| 附件3 儿童社会生活能力得分评定表 |
（9）基于维生素D作用途径探讨静宁颗粒治疗ADHD的疗效及机制研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 符号说明 |
| 文献综述 |
| 综述一 中医药治疗儿童注意缺陷多动障碍的理论探讨及研究进展 |
| 1 概述 |
| 2 理论溯源 |
| 3 病因病机 |
| 4 中医诊疗进展 |
| 参考文献 |
| 综述二 儿童注意缺陷多动障碍的现代医学研究进展 |
| 1 概述 |
| 2 ADHD病因研究 |
| 3 ADHD发病机制研究进展 |
| 4 ADHD现代诊疗研究进展 |
| 参考文献 |
| 前言 |
| 临床和实验研究 |
| 研究一 基于维生素D作用途径探讨静宁颗粒对ADHD患儿临床疗效及相关血清指标的影响 |
| 1 研究对象 |
| 2 研究方法 |
| 3 研究结果 |
| 4 讨论 |
| 5 小结 |
| 研究二 基于维生素D作用途径探讨静宁颗粒对SHR大鼠行为学及相关指标的影响 |
| 1 实验材料 |
| 2 实验方法 |
| 3 实验结果 |
| 4 讨论 |
| 5 小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在学期间主要研究成果 |
（10）自闭症儿童内感受特征及其干预效果的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 文献综述 |
| 1.1 自闭症谱系障碍的概念及核心症状 |
| 1.1.1 自闭症谱系障碍的概念及现状 |
| 1.1.2 ASD的核心症状 |
| 1.2 ASD内感受的研究 |
| 1.2.1 内感受的概念 |
| 1.2.2 内感受的测量 |
| 1.2.3 国内外ASD内感受的相关研究 |
| 1.3 ASD内感受与多感官整合的研究 |
| 1.3.1 多感官整合的概念 |
| 1.3.2 多感官整合的测量 |
| 1.3.3 国内外ASD内感受与多感官整合的相关研究 |
| 1.4 针对ASD感觉异常的干预及其效果研究 |
| 1.4.1 感觉统合疗法 |
| 1.4.2 基于感觉的疗法 |
| 1.4.3 听觉统合训练 |
| 1.4.4 体育运动 |
| 1.4.5 多感官刺激技术 |
| 1.4.6 ASD常用的其他干预方法 |
| 第2章 问题提出和研究框架 |
| 2.1 问题的提出 |
| 2.2 研究假设及研究方案 |
| 2.2.1 研究假设 |
| 2.2.2 研究方案 |
| 2.3 本研究创新之处和意义 |
| 2.3.1 本研究创新之处 |
| 2.3.2 理论意义 |
| 2.3.3 实践意义 |
| 第3章 研究一: ASD儿童的内感受特征 |
| 3.1 实验目的 |
| 3.2 实验方法 |
| 3.2.1 研究对象 |
| 3.2.2 研究设计 |
| 3.2.3 研究工具 |
| 3.2.4 研究过程 |
| 3.3 实验结果 |
| 3.4 讨论 |
| 第4章 研究二: ASD儿童的内感受与多感官整合的关系 |
| 4.1 实验目的 |
| 4.2 实验方法 |
| 4.2.1 研究对象 |
| 4.2.2 研究设计 |
| 4.2.3 研究工具 |
| 4.2.4 研究过程 |
| 4.3 实验结果 |
| 4.4 讨论 |
| 第5章 研究三: “SPR干预”对ASD儿童内感受及其他症状改善效果 |
| 5.1 实验目的 |
| 5.2 “SPR干预”模式的提出与方案设计 |
| 5.2.1 循证实践基础 |
| 5.2.2 理论基础 |
| 5.2.3 设计原则 |
| 5.2.4 操作原则 |
| 5.2.5 “SPR干预”方案 |
| 5.3 实验方法 |
| 5.3.1 研究对象 |
| 5.3.2 研究设计 |
| 5.3.3 研究工具 |
| 5.3.4 研究过程 |
| 5.4 实验结果 |
| 5.5 讨论 |
| 第6章 总讨论 |
| 6.1 ASD儿童的内感受特征及其与多感官整合的关系 |
| 6.2 “SPR干预”对ASD儿童内感受及其他症状的改善效果 |
| 6.3 本研究的不足与展望 |
| 6.3.1 本研究的不足 |
| 6.3.2 对未来的展望 |
| 第7章 总结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
四、感觉统合训练治疗儿童学习障碍的临床观察（论文参考文献）
- [1]儿童注意缺陷多动障碍的非药物治疗进展[J]. 王琛,李亚平. 中国学校卫生, 2021(09)
- [2]调肠治神法针刺对孤独症儿童临床疗效及模型小鼠菌/脑效应研究[D]. 陈栋. 南京中医药大学, 2021(01)
- [3]不同干预方法对儿童ADHD干预效果的研究 ——基于中国样本的Meta分析[D]. 刘艺. 江西中医药大学, 2021
- [4]小儿运脾推拿法治疗孤独症谱系障碍的临床疗效及对肠道菌群的影响[D]. 周丛笑. 北京中医药大学, 2021(08)
- [5]感觉统合训练联合健脑操对ADHD儿童原始反射的影响研究[D]. 李艳梅. 沈阳师范大学, 2021(09)
- [6]感觉统合训练对儿童功能性构音障碍的康复治疗效果[J]. 王臣,沈华仙,茅旭辉,黄浩杰,陈伟健,易颖. 中国现代医生, 2021(14)
- [7]基于Ca2+-CaM-CaMKⅡ通路对静宁方治疗ADHD的临床研究及机制探讨[D]. 吴静静. 北京中医药大学, 2021(01)
- [8]针灸配合任务导向性训练对智力发育障碍婴幼儿发育水平的临床效果分析[D]. 李贺. 首都体育学院, 2021(10)
- [9]基于维生素D作用途径探讨静宁颗粒治疗ADHD的疗效及机制研究[D]. 邓家琳. 北京中医药大学, 2021(01)
- [10]自闭症儿童内感受特征及其干预效果的研究[D]. 佘韵婕. 扬州大学, 2021(09)