网络环境下部门资料室融入学校图书馆的思考

网络环境下部门资料室融入学校图书馆的思考

一、网络环境下系资料室并入校图书馆的思考(论文文献综述)

刘丽君[1](2021)在《高校图书馆与二级学院资料室文献资源整合服务咨询和指导——以西安财经大学图书馆为例》文中研究说明本馆与二级学院资料室文献资源整合,更好地利用有限的资源,使广大师生了解和利用学校图书馆和各自学院资料室的图情资料,更好地利用其他院系相关专业或交叉学科的文献资料,进一步提高图书馆的服务和建设。图书馆通过对资料室资料员培训,从规范管理、实现资源共享以及着眼于学校文献资源建设的整体及长远发展,结合各部门文献工作现状,从文献分类编目的意义、要求及指导原则方面进行了讲解,对文献分类编目的业务流程及主要内容做了详细的介绍。

陶海柱[2](2020)在《“双一流”建设背景下高校图书馆与二级学院协同共建资料室研究——以中原工学院为例》文中指出高校图书馆协同二级学院共建资料室有助于促进高校的专业发展和学科建设。文章在梳理了相关文献的基础上,对高校图书馆协同二级学院共建资料室展开了SWOT分析,并就中原工学院开展的相关工作进行了深入剖析和反思。

郑秀红[3](2015)在《高职院校图书资料室建设之管见》文中认为近年来,随着高等教育制度改革的不断深入,高等职业教育也迎来了发展的春天,并已形成较大的规模,成为高等教育中的重要组成部分。高职院校图书馆作为高职院校重要的信息资源中心,应该从思想上重视图书资料室的建设,加大资金的投入,加强对图书资料人员的业务培训,实现图书资料管理的数字化、信息化,为高等职业教育人才的培养提供重要的信息资源。

徐川虹[4](2014)在《高校院系资料室电子数据库建设的探讨》文中提出随着网络和现代信息技术的日渐普及和广泛应用,高校图书馆的数字化、网络化建设的蓬勃兴起,传统的图书情报工作面临着许多新的挑战。因此,高校院系资料室如何面对当前的网络时代复杂情况,加快改革和创新,建立适应的管理体制和机制,充分发掘和利用其优势和潜能,使传统的信息服务内容和方式重新焕发生机,已成为院系资料室建设的重要而紧迫任务。要使图书资料存储多样化、工作手段自动化、服务方式现代化、信息提供

强菁[5](2012)在《国内外高校院系图书资料室现状及其建设思路的比较研究》文中进行了进一步梳理本文简要介绍了高校图书馆与院系资料室异同点,比较了国内外高校院系资料室的现状,提出了高校图书馆与分馆化院系资料室一体化管理的建设思路和措施。

苏全有,赵倩倩[6](2012)在《对高校图书馆与资料室关系问题研究的回顾与反思》文中研究说明随着高校的改革发展,图书馆与资料室的关系问题近些年来也成为研究热点,学界的侧重点主要集中在三个方面:高校图书馆与院系资料室共建共享;裁撤资料室,加强图书馆建设;建立分馆,推行总分馆制。总体来看相关研究成果丰硕,然而也存在观点、研究内容等诸多不足,需要强化关注和研究。

岳晓光[7](2012)在《服务于教学和科研视角下的高校系部资料室建设问题探讨》文中指出绝大部分高校都设有系部的资料室,其建设质量参差不齐,建设目标也不尽相同。本文主要基于服务于教学和科研的视角,列举了当前高校系部资料室建设过程中存在的问题,分析了高校系部资料室建设与教学和科研的关系,进而从实行总馆分馆制和网络一体化、准确定位资料室建设、充分发挥学科文献信息中心的作用、促进资料室的特色化建设及发挥系部资料室的网络服务功能等方面提出了服务于本科教学视角下的系部资料室建设发展思路,对高校系部资料室建设发展具有一定的指导、借鉴意义。

郭文红[8](2012)在《高校图书馆与院系资料室的整合对策》文中研究表明阐述了学校图书馆与院系资料室的区别和联系,分析了目前院系资料室管理中的问题,给出了高校图书馆与院系资料室的整合对策。

徐丹[9](2012)在《高校院系图书资料室建设与管理存在的问题与对策》文中进行了进一步梳理高校院系图书资料室是学校图书馆的重要组成部分,直接影响着教学科研工作的水平,但目前高校院系图书资料室的建设和管理存在着诸多问题,思考和解决这些问题,充分发掘和利用院系资料室的多种服务功能,加强高校院系资料室科学化、规范化、信息化管理刻不容缓。

李丽君[10](2011)在《高校院系资料室建设刍论——以渤海大学为例》文中进行了进一步梳理以渤海大学为例,分析了院系资料室现状及存在的问题,结合本校经验提出了改革体制、创新运作模式、转换作业机制、突出专业特色、提高服务水平等高校院系资料室改革建议。

二、网络环境下系资料室并入校图书馆的思考(论文开题报告)

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、网络环境下系资料室并入校图书馆的思考(论文提纲范文)

(1)高校图书馆与二级学院资料室文献资源整合服务咨询和指导——以西安财经大学图书馆为例(论文提纲范文)

1高校图书馆与二级学院图书资料室文献资源整合
2组织二级学院资料员进行图书分类编目业务培训
    2.1培训要求及内容
    2.2培训业务流程
3图书馆为二级学院资料室指导加工编目图书
    3.1指导二级学院资料员从验收图书入手,为各二级学院分配馆藏财产号(条码号),加盖各二级学院公章和磁条
    3.2二级学院资料员图书分类、编目过程中难点分析
    3.3对二级学院资料室资料员咨询指导工作
4图书馆对二级学院资料室资料员服务培训采取的措施
    4.1为二级学院资料员安排培训,讲解《中图法》类目级别表和图书分类细则的使用,并为每位资料员分发资料
    4.2为每个二级学院分配号段、打印条码,反复强调条码和本部室加工规则的正确使用
    4.3书标审核过程中发现的问题及时反馈给相应学院,及时更正
    4.4提高二级学院图书加工的规范性
5图书馆服务二级学院资料室总结经验
    5.1必须熟悉和掌握本馆或(本部门)分编细则及本部门加工、编目流程,熟悉中国图书馆分类法
    5.2规范分类级别,做到和本馆一致
    5.3复核、审校数据时要细致耐心
    5.4经常保持和二级学院资料室教师沟通、联系

(2)“双一流”建设背景下高校图书馆与二级学院协同共建资料室研究——以中原工学院为例(论文提纲范文)

1 高校图书馆与二级学院共建资料室概述
2 高校图书馆与二级学院协同共建资料室的SWOT分析
    2.1 进行SWOT分析有助于建构相关策略模型
    2.2 SWOT分析可以确定高校图书馆和二级学院在协同共建中的角色定位
3 中原工学院图书馆与二级学院协同共建资料室的模式
    3.1 校区基本情况
    3.2 方案设计与实施过程
        3.2.1 自动化系统整合。
        3.2.2 回溯建库。
        3.2.3 信息素养培训。
        3.2.4 新书采访、购置、加工、入库。
        3.2.5 书目数据管理和系统维护。
    3.3 效果反馈
4 结语

(3)高职院校图书资料室建设之管见(论文提纲范文)

一、高职院校图书资料室建设与管理的重要性
二、高职院校图书资料室建设与管理中存在的问题
    (一) 管理机制不够完善
    (二) 经费投入严重不足
    (三) 人员素质有待提高
    (四) 网络信息平台缺乏
三、高职院校图书资料室建设与管理的途径
    (一) 从思想上重视图书资料室的建设
    (二) 加大对图书资料室的资金投入
    (三) 加强对图书资料人员的业务培训
    (四) 实现图书资料管理的数字化、信息化

(5)国内外高校院系图书资料室现状及其建设思路的比较研究(论文提纲范文)

1 高校图书馆和院系资料室的异同点
2 国内高校图书馆与院系资料室一体化管理的现状
3 欧美发达国家高校图书馆与院系资料室一体化管理的现状
4 我国高校院系资料室发展方向的思考
    4.1 分馆化是高校院系资料室发展的必然方向
    4.2 建立统一的着录标准、技术规范和安全可靠的网络服务系统是实现图书馆、院系资料室一体化管理的关键
    4.3 加强人员队伍和文献资源建设是提高院系资料室服务水平的重要保证

(6)对高校图书馆与资料室关系问题研究的回顾与反思(论文提纲范文)

一、图书馆与资料室的共建
    (一) 管理机制
    (二) 资源管理与建设方面
    (三) 复合型人才
二、图书馆与资料室走一体化道路
    (一) 管理现状
    (二) 改善方案
三、建立分馆, 推行总分馆制
四、问题与不足
    (一) 观点方面
    (二) 研究内容方面

(7)服务于教学和科研视角下的高校系部资料室建设问题探讨(论文提纲范文)

0 引言
1 当前高校系部资料室建设存在的问题
    1.1 高校图书馆与系部资料室分离, 形成管理真空
    1.2 资料室利用方面形成“孤岛”, 根本没有实现资源共享
    1.3 系部资料室基础设施简陋, 资金投入不足, 管理手段相对落后
    1.4 管理人员业务水平不高, 管理制度亟待进一步完善
2 高校系部资料室建设与教学科研的关系
    2.1 高校系部资料室在教学、科研工作中的重要性系部资料
    2.2 高校系部资料室建设与教学和科研的关系
3 服务于本科教学视角下的系部资料室建设发展思路
    3.1 实行总馆分馆制和网络一体化
    3.2 加强沟通, 了解需求, 准确定位资料室建设
    3.3 以教学和科研工作为中心, 充分发挥学科文献信息中心的作用
    3.4 突出专业特点, 加强资料室的特色化建设
    3.5 发挥系部系部资料室的网络服务功能
4 结语

(8)高校图书馆与院系资料室的整合对策(论文提纲范文)

1 学校图书馆与院系资料室的区别和联系
2 院系资料室管理存在的主要问题
    2.1 管理体制封闭
    2.2 人员知识层次偏低
    2.3 文献资源建设与学校图书馆严重脱节
    2.4 缺乏现代技术的管理
    2.5 文献利用率低下
3 主要对策和发展建议
    3.1 实现学校图书馆与院系资料室的一体化管理模式
    3.2 在文献使用和管理上要体现院系资料室的特色和角色定位
    3.3 实现院系资料室由传统管理向网络化管理的逐步过渡
    3.4 提高院系资料员的专业素质, 努力提高服务质量

(9)高校院系图书资料室建设与管理存在的问题与对策(论文提纲范文)

一、当前高校院系资料室建设和管理存在的问题
    (一) 管理体制不清, 管理人员职责不明。
    (二) 管理手段落后, 管理制度不健全。
    (三) 图书资料员专业化程度不高, 服务意识不强。
    (四) 经费严重不足, 建设和发展滞后。
二、关于加强院系图书资料室建设和管理的思考
    (一) 改革管理体制, 优化资源配置, 实现图书资料一体化。
    (二) 加大对资料室的投入, 注重信息化建设, 利用校园网实现资源共享。
    (三) 根据学科、专业要求合理购置图书资料, 充分提高图书资料的利用率。
    (四) 建立和完善各项规章制度, 实现管理的科学化、规范化、信息化。

(10)高校院系资料室建设刍论——以渤海大学为例(论文提纲范文)

1 院系资料室建设现存的问题
    1.1 管理体制松散脱节
    1.2 运作机制封闭且随意
    1.3 服务方式单一且落后
    1.4 服务水平低下
2 院系资料室建设的对策
    2.1 改革体制, 理顺关系
    2.2 创新运作模式, 转换作业机制
    2.3 突出专业特色, 提高服务水平
    2.4 加强业务培训, 提高学科馆员的专业素质

四、网络环境下系资料室并入校图书馆的思考(论文参考文献)

  • [1]高校图书馆与二级学院资料室文献资源整合服务咨询和指导——以西安财经大学图书馆为例[J]. 刘丽君. 办公自动化, 2021(12)
  • [2]“双一流”建设背景下高校图书馆与二级学院协同共建资料室研究——以中原工学院为例[J]. 陶海柱. 河南图书馆学刊, 2020(05)
  • [3]高职院校图书资料室建设之管见[J]. 郑秀红. 闽西职业技术学院学报, 2015(01)
  • [4]高校院系资料室电子数据库建设的探讨[J]. 徐川虹. 电子世界, 2014(15)
  • [5]国内外高校院系图书资料室现状及其建设思路的比较研究[J]. 强菁. 中国科技信息, 2012(23)
  • [6]对高校图书馆与资料室关系问题研究的回顾与反思[J]. 苏全有,赵倩倩. 商丘职业技术学院学报, 2012(03)
  • [7]服务于教学和科研视角下的高校系部资料室建设问题探讨[J]. 岳晓光. 价值工程, 2012(08)
  • [8]高校图书馆与院系资料室的整合对策[J]. 郭文红. 青海大学学报(自然科学版), 2012(01)
  • [9]高校院系图书资料室建设与管理存在的问题与对策[J]. 徐丹. 办公室业务, 2012(03)
  • [10]高校院系资料室建设刍论——以渤海大学为例[J]. 李丽君. 图书馆学刊, 2011(11)

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