一、4000大学生与用人单位面对面选择（论文文献综述）
付友录[1]（2021）在《山东省2018-2020届篮球方向体育硕士研究生就业现状及对策研究》文中研究指明近年来,研究生招生数量逐渐加大,硕士及以上学位毕业生人数不断增加,导致研究生就业供求失衡,就业形势也由好变坏,供求关系给研究生就业带来了过大的压力。大学生就业难的问题较为突出,已成为全社会共同关注的问题。在就业环境恶劣的影响下,篮球方向的体育硕士研究生在就业上同样面临着巨大的考验,篮球方向体育硕士研究生就业也引起了社会和相关学者的问题,成为一个亟待解决的问题。篮球方向体育硕士研究生的专业性较强、择业目标明确、产业流动小、社会需求小等原因,导致其就业领域相对狭窄。面对日益饱和的体育就业市场和职业局限性,近些年来,就业形势对篮球方向体育硕士研究生来说很不乐观。通过对山东省篮球方向体育硕士研究生就业现状的调查,能够了解到山东省篮球方向体育硕士研究生就业的现状及其影响因素,并针对存在的问题提出合理的意见和解决办法。本文是在国内外研究现状的基础上,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法,逻辑分析法进行深入调查研究,以山东省篮球方向体育硕士研究生的就业现状为研究对象,以山东体育学院、山东师范大学、曲阜师范大学、鲁东大学和聊城大学的篮球方向体育硕士毕业生为调查对象,从三年内篮球方向毕业的体育硕士研究生的基本情况、就业方式、就业现状、影响因素等方面进行研究。研究结论如下:1、山东省2018、2019和2020届篮球方向硕士研究生中男生占了绝大部分,女生只占了小部分,政治素养高有利于就业,就业方式主要以自主择业为主。2、山东省2018、2019和2020届篮球方向硕士研究生绝大多数选择学校就业,其中以小学为主,选择公务员以及其他职业的较少。3、山东省2018、2019和2020届篮球方向硕士研究生就业就业地区主要集中在二三线城市,期望薪资与实际薪资存在差距,研究生观念正在向合理转变。4、山东省2018、2019和2020届篮球方向硕士研究生认为影响研究生就业困难的问题是体育硕士的不断扩招,而就业成功的主要因素是综合素质和个人能力突出。5、山东省2018、2019和2020届篮球方向硕士研究生个人能力方面有待提高。6、山东省2018、2019和2020届篮球方向硕士研究生缺少相关的就业指导。根据调查结论,得出以下建议:1、篮球方向体育硕士研究生自身要提升综合素质。2、加强篮球方向体育硕士研究生就业指导,促进研究生转变就业观念。3、优化课程改革,打造实用性的复合人才培养体系。4、加大对体育产业的支持,鼓励学生自主创业。
赵丹丹[2]（2021）在《基于SWOT分析的云南F高校全日制MPA研究生就业对策研究》文中认为随着经济社会的发展,2003年,我国的研究生教育开始扩招,2020年录取人数达111.4万,研究生的教育规模迅速发展。2020年全国研究生毕业人数超94万,就业问题也随之而来。同时由于新冠肺炎疫情、经济结构调整等因素的影响,高校毕业生就业状况普遍严峻,硕士研究生更不例外。全日制MPA研究生是一个特殊的群体,具有跨专业、年龄大的特点,其就业情况尤为需要关注。就业问题涉及多个主体,建立由政府引导与扶持,毕业生负责,学校和用人单位参与的多主体通力合作的毕业生就业服务网络体系尤为重要,各个主体共同发力,为全日制MPA研究生就业创造良好的条件。本文以云南F高校全日制MPA研究生为例,通过调研分析学生的专业知识、实践能力、就业倾向等相关情况,学校的就业服务、管理制度、培养方案等相关情况,政府实施的就业政策、创业就业服务等情况,用人单位的人才需求、用人倾向等情况,进而应用SWOT分析模型全面系统地分析云南F高校全日制MPA研究生就业的优势、劣势、机遇及挑战,然后作出矩阵排列并将优势、劣势、机遇、挑战两两组合制定对应的对策,最后按照政府、学校、学生三个层面分类提出促进云南F高校全日制MPA研究生就业的对策选择。本文主要内容如下:第一部分,叙述研究背景、研究意义,梳理国内外专家学者的相关文献,阐明研究思路和研究方法,介绍相关概念和SWOT分析模型。第二部分主要介绍云南F高校全日制MPA研究生的就业及相关概况。第三部分,利用SWOT分析模型,在学校、学生层面分析云南F高校全日制MPA研究生的就业优势。第四部分,在学校、学生层面分析云南F高校全日制MPA研究生的就业劣势。第五部分,在政府、用人单位层面分析云南F高校全日制MPA研究生的就业机遇。第六部分,在用人单位层面和其他重要因素分析云南F高校全日制MPA研究生的就业挑战。第七部分,通过对云南F高校全日制MPA研究生的就业优势、劣势、机遇、挑战作矩阵分析,进而在政府、学校、学生三个方面分别提出促进云南F高校全日制MPA研究生就业的对策选择。
李怡[3]（2020）在《大连市“双一流”大学毕业生流失原因调查研究》文中提出高校毕业生是国家宝贵的人才资源。对于大连市来说,“双一流”大学在培育和壮大经济发展新动能,发展新兴产业,传统产业改造提升工程等领域培养了众多毕业生。这些人才留在大连地区就业,将为东北老工业基地转型升级、推进“两先区”高质量发展提供智力支持。近年来,大连市面临本地“双一流”大学毕业生流失的问题,在连就业人数和就业率出现降低的趋势,从而影响大连“两先区”高质量发展所需要的人才资源。本文从政府在吸引“双一流”大学毕业生的政策制定、人才环境、平台搭建、资源整合角度出发,结合人力资源管理、功能主义、激励理论,借助对比分析、问卷调查、访谈调查等研究方式,从大连市“双一流”大学毕业生流失现状出发,深入剖析政府在职能方面存在的问题及成因,借鉴比较了国内外引进名校大学生在本地区就业的先进经验,最后提出了吸引“双一流”大学毕业生在连就业的对策建议。本文主要借助调查问卷和访谈调查相结合的方式收集数据,随机抽取了大连市“双一流”大学毕业生、用人单位、高校毕业生就业指导部门作为样本进行调查,对14个区市县毕业生公共就业服务机构进行了访谈。统计分析调查问卷数据和访谈数据,总结出大连市“双一流”大学毕业生流失存在四方面原因,随后从完善吸引“双一流”大学毕业生留连就业工作措施、推动区域协调发展促进“双一流”大学毕业生城乡流动、加强政府与“双一流”大学及用人单位之间联系、整合资源形成工作合力等方面提出工作措施,以期在吸引“双一流”大学毕业生在连就业方面提供学术和实践参考。
毛灵苑[4]（2020）在《地方本科高校毕业生就业质量问题研究 ——以H学院为例》文中研究说明近年来,随着高校招生规模不断扩大,高校毕业生就业已成为社会各界普遍关注的焦点问题。地方本科高校多以服务地方经济发展为办学定位,其毕业生就业质量问题也尤为突出。提高地方本科高校毕业生就业质量,对社会、高校和毕业生个人的发展都具有重要的现实意义。本文以H学院为例研究地方本科高校就业质量问题。对H学院2012-2018届毕业生就业质量的文献数据进行了调查和分析,并与广东省同期就业质量数据作出对比。数据显示,H学院的本科生就业情况在广东省或全国非211高校中属于相对较好的水平。为了获得更加丰富和准确的就业质量信息,本文进一步对H学院2019届本科毕业生进行了抽样问卷调查。结果显示:H学院被调查学生大多数来自农村家庭,户籍所在地以广东省非珠三角地区为主,家庭人均年收入和父母学历较低,社会资本水平整体较低;毕业半年后非失业率、专业相关度、对母校人才培养的满意度和文献中的往年数据相比显着偏低,就业质量不容乐观;月收入水平、专业相关度、就业满意度三项是评价就业质量的关键指标,基本信息、社会资本、人力资本和职业选择四类因素和就业质量均有一定的相关性;选择在H地区工作的毕业生仅占9.5%,且月收入水平在所有地区中为最低,说明H地区对毕业生就业的吸引力严重不足。基于上述调查和面对面的教师访谈结果,本文从毕业生就业环境、人力资本、社会资本、职业规划等方面分析了H学院毕业生就业过程中存在的问题。并基于协同治理的理念,对地方本科高校就业质量涉及的各利益相关方分别提出了对策建议:政府应积极推动产教融合协同育人,促进用人单位深入参与高校专业设置、人才培养方案制订、理论和实践教学等工作;政府还应对高校加强宏观管理,树立以教学为本的价值导向,加强教学质量管控体系建设,规划统一的专业评价体系,建立专业结构动态调整机制,改革职称评价体制;高校应健全就业指导和服务工作,建立毕业生长效跟踪机制;毕业生应努力提升人力资本,主动积累社会资本,尽早建立清晰的职业规划。通过毕业生、高校、用人单位、政府的共同努力,实现地方本科高校就业质量的显着提高。
刘超辉[5]（2020）在《独立学院大学生就业服务问题研究 ——以河南省M学院为例》文中研究说明本研究以民办独立学院毕业生就业服务为研究对象,以M学院为研究样本,以归纳就业服务面临的问题及原因剖析为主要内容,以给出解决就业服务问题的建议为研究目标,力争能为民办独立学院的招生与就业决策提供智识贡献。“就业乃民生之本,民生乃政府工作之本”,就业问题历来是各国政府施政的重点领域。大学毕业生就业问题是社会总体就业问题的重要构成部分,由于群体的高教育程度,该问题更是政府和社会关注的敏感问题。高校毕业生就业服务是一个复杂的系统性工程,影响因素复杂,既要靠政府政策和财政项目工程支持,又要靠高校良好的就业组织管理,同时还离不开毕业生本人的努力,更离不开社会人才交流市场的平台服务,这是各要素间功能互促互增的系统。在办学体制多元化政策背景下,我国民办高等教育获得快速发展且招生规模持续扩大,根据教育部发展规划司2019年8月公布的数据显示（1）,2017年我国民办普通高校本专科招生175.37万人,在校生数628.46万人,毕业生人数为163.16万人;2018年我国民办普通高校本专科招生人数为183.94万人,在校生数为649.60万人,毕业生人数为166.2万人,创历年来最高,加上历年离校显性未就业和潜在未就业的大学毕业生,数据会更大。独立学院虽然是民办普通本科院校,但由于其民办性质和录取批次靠后的身份,毕业生就业形势更加严峻。正所谓“出口畅,进口才会顺”,毕业生的就业情况直接影响招生,也影响在校学生的学习状态,甚至进一步影响独立学院办学的社会评价。因此,研究独立学院的毕业生就业服务既是社会总体就业问题的重要内容,也是独立学院办学研究的关键环节。独立学院自身的就业服务机构设置及工作方式受制于学院管理体制,一般在母体学校指导下开展,就业服务形式比较单一,且有一定被动性,这与其民办性质和学生差异性大基础上的多元化需求不相符,独立学院应该立足于办学性质和学生实际情况,完善就业服务组织管理部门设置,优化服务项目,提供有针对性且灵活的就业服务,真正成为多方就业供给与需求信息交互的就业服务平台,成为毕业生就业服务的有力组织者。本研究以河南省M独立学院为个案,主要采用文献研究、问卷调查和访谈的研究方法,以问题--原因--对策三段式逻辑展开研究。研究认为M学院存在就业服务提供碎片化、学校就业服务组织不力、合作办学方被动就业服务等方面的问题;导致问题的主要原因是政府对就业服务的统筹力度不够、学校重招生轻就业治校思路、办学方以利益为导向降低治校成本、校企合作力度不够等。最后,提出完善M学院大学生就业服务的建议。从宏观层面上讲,政府应该强化就业服务提供的系统性,从微观层面上讲,学校应该从就业服务机构完善、就业服务教育全过程提供、就业服务组织有力等方面提升就业服务能力,同时强化办学方、学院和母体学校之间的合作力度,优化服务职能结构,以求达到分工施责,形成合力的服务供给效果。
李姗姗[6]（2020）在《心理距离视域下职业安全健康合作治理理论与实证研究》文中提出全球经济一体化进程的加快和世界范围贸易、投资自由化以及新技术、新材料、新工艺在现代工业中的应用正在推动职业事故和职业病的类型与数量在诸多发展中国家持续上升,而我国的职业安全健康形势更为严峻。职业安全健康问题涉及每位劳动者、每个家庭的核心权益,是全社会共同关注的重大问题,如何解决现代化工业建设中的职业安全健康问题、突破政府单一治理成效不显着难题成为安全管理领域亟需解决的重大议题。合作治理模式对于跨部门、跨领域的公共问题凸显出极强的适应性和突出的治理成效,构建多主体、多向度的合作互动关系成为现代社会治理职业安全健康问题的必然要求。本研究基于心理距离视域,探析中国职业安全健康合作治理主体、结构与关系,在厘清多主体职业安全健康心理距离概念范畴,剖析职业安全健康合作治理理论基础上,结合质性研究,构建不同层级关系的多维心理距离情境下职业安全健康合作治理理论模型。在此基础上,刻画了多主体交互机理并耦合多主体、多层级间的关系,明晰了职业安全健康合作治理驱动机理。通过问卷调研获取量化数据,运用统计学方法对职业安全健康合作治理多主体交互耦合效度及驱动要素之间的关系进行分析,进而从动态演化逻辑出发,运用系统仿真方法复现多主体随着时间变化对职业安全健康合作治理演化趋势。最后,基于实证和仿真结果针对性地设计了多主体职业安全健康合作治理助推策略。具体研究内容及结论如下:一是心理距离视域下多主体职业安全健康合作治理理论建构。（1）确定了职业安全健康合作治理八类主体角色并对其权力、行为、责任边界进行了界定,从强关系层、相关层、弱关系层三个层级对不同主体的职能进行定位。（2）在此基础上,依据心理距离理论,从事件心理距离、主体间心理距离、层级间心理距离分别对多主体职业安全健康亲疏关系进行剖析。（3）依据耦合效应提出了“初级合作治理-成长合作治理-规范合作治理-理想合作治理”演化路径。二是职业安全健康合作治理多主体交互模型构建及量化研究。（1）通过质性研究厘清了职业安全健康合作治理多主体交互机理,从“交互形式-交互主导性-交互强度-交互持续性”四个层面对主体间的交互现状进行分析,研究发现,主体间的交互水平整体偏弱,主体之间未呈现良好互动。（2）交互主体心理距离亲疏关系整体呈现趋近态势,其中交互主体对职业安全健康事件处于咫尺关系（M=2.38）,主体间与层级间心理距离整体处于亲近状态。（3）进一步地,不同主体与不同层级间耦合度偏低,合作程度处于“成长合作治理”阶段。三是职业安全健康合作治理驱动模型构建及实证分析。基于质性分析构建了囊括主体心理因素、环境因素以及心理距离的职业安全健康合作治理驱动框架。实证分析结果显示,（1）不同主体职业安全健康合作治理处于中等偏上水平,且原始型合作治理意愿最高。年龄小于20岁、离异、月收入高于5万、家庭月收入高于20万、学历水平在小学及以下、工作年限在3-5年之间、住宅面积在120-150m2区间内、家庭成员数为6人以上、政治面貌为民主党派、身份特征为市场主体的职业安全合作治理意愿较低。（2）主体心理因素中的经济性目标、安全性目标、政治性目标、信任成本、社会信任、个体责任感和社会责任感均对职业安全健康合作治理具有显着的预测作用。（3）事件心理距离、主体间心理距离、层级间心理距离在主体心理因素各个变量和职业安全健康合作治理间的中介效应均显着。（4）环境因素中的政策类型、政策普及、政策识别、国民经济、收入水平、资金投入、渠道多样、技术支持、信息共享、文化氛围、社会舆论、道德规范对主体心理因素与职业安全健康合作治理间关系的调节效应路径显着。四是职业安全健康合作治理多主体系统仿真分析。基于复杂适应系统理论和神经网络模型构建了多源类信息和耦合强度控制下的多主体职业安全健康合作治理交互学习系统,运用系统仿真方法,复现在不同要素影响下多主体随着时间变化对职业安全健康合作治理演化趋势。仿真结果显示,（1）在多源类信息交互干预下,多主体对职业安全健康的心理距离迅速缩聚,职业安全健康合作治理水平迅速增高,且政策环境干预对主体间合作治理的达成最有效。（2）在不同耦合强度情境下,高值高耦合状态下的不同主体对职业安全健康合作治理的心理距离缩聚最快,并能快速促进职业安全健康合作治理的实现;低值高耦合状态下的不同主体对职业安全健康合作治理会出现延迟;高值低耦合状态下的不同主体对职业安全健康合作治理呈现先上升后下降趋势;低值低耦合状态下的不同主体对职业安全健康合作治理水平与达成合作的速度均处于最低水平。（3）基于主体差异性,八类异质性主体在多源类综合因素影响下其职业安全健康合作治理水平均呈现波动上升趋势,具体地,在高值高耦合控制器下,用人单位和劳动者、用人单位和市场主体、用人单位和医疗机构、用人单位和新闻媒体、政府和市场主体、政府和医疗机构、市场主体和医疗机构、新闻媒体和医疗机构之间的交互粘合度明显提升,政府和用人单位呈现“一致化”高交互状态;在高-低型低耦合控制器下,政府和社会组织、政府和社会公众、用人单位和社会公众、市场主体和社会公众、医疗机构和社会公众之间交互呈现明显的劣化态势,市场主体和新闻媒体、市场主体和社会组织之间交互始终处于“隔阂”状态;在低值高耦合控制器下,劳动者和新闻媒体、劳动者和社会组织、新闻媒体和医疗机构、社会组织和社会公众之间的交互粘合度不断增强,劳动者和医疗机构呈现“一致性”高交互状态,劳动者和社会公众、新闻媒体和社会公众呈现高劣化交互态势。最后依据质化分析与量化分析结果,构建了多主体职业安全健康合作治理助推体系,分别从主体心理因素、情境因素、多维心理距离、多主体交互耦合与自身行为等方面提出了职业安全健康合作治理助推策略,为有效实现不同主体间的合作治理提供借鉴。该论文有图126幅,表108个,参考文献298篇。
黄心如[7]（2020）在《我国尘肺病问题多主体协同治理机制与运行演化研究》文中研究表明尘肺病是我国目前最严重的职业病,占职业病发病总人数的90%左右,中国尘肺病患者人数在2019年已超过97.5万例,其中职业性尘肺病87.3万例。近年来,尘肺病整体发病仍呈高发趋势,每年以2.6万例速度增长。尘肺病患者的高发行业范围正在逐步扩大,不仅包括金属矿山及非金属矿山开采,还覆盖到了机械制造、冶炼、建筑、筑路、水电等众多行业。尘肺病作为一种严重的职业病存在因病返贫、因病致贫现象,这不仅严重损害患者的生理机能和心理健康,还危及患者婚姻、家庭及社会功能,给经济发展和社会稳定带来极大的负面影响。随着我国尘肺病问题的日益严峻,如何在实现安全生产、健康劳动的管理目标进程中,解决职业健康损害问题、克服当前政府单一治理成效不显着难题已经成为当代社会亟待解决的重大议题。协同治理在管理行为科学研究领域的模式创新、网络结构升级及治理成效提升方面均呈现出极大优势,因此构建跨部门、跨领域的尘肺病多主体协同治理系统是突破目前治理困境的必然要求与可选路径。本研究在尘肺病多主体协同治理概念界定基础上,从认知性、耦合性和演化性的“协同”视角探析中国尘肺病协同治理系统的构成要素、耦合边界及结构特征,系统刻画了基于主体-关系-结构的五类异质性行动治理主体协同治理模式,明晰了协同治理多主体互动机理,结合质性研究,构建不同网络群体关系的协同共治情境下尘肺病多主体协同治理理论模型。在此基础上,通过问卷数据和质化分析结果,运用统计学方法对尘肺病治理系统中多主体互动要素及其对整体治理成效的影响作用机制进行分析。进一步地,基于多层神经网络和社会网络建模等方法构建了多主体协同交互要素和网络要素混合干预下的尘肺病多主体协同治理网络系统,并运用系统仿真方法对多主体进行非线性行为建模,实现在不同情境要素作用下的行为选择。最后,基于实证和仿真结果针对性地设计了尘肺病协同治理多主体协同共赢政策体系。具体研究内容及结论如下:一是多元协同视域下尘肺病多主体协同治理理论建构。（1）确定了政府、用人单位、医疗卫生机构、社会组织以及尘肺病患者主体的基本构成要素,进而厘清了以引导层-执行层-收益层为主的尘肺病多主体协同治理网络结构。（2）在此基础上,依据社会偏好理论,从自利性、惠他性对尘肺病多主体治理行为进行剖析。（3）依据多元耦合秩序表达提出了“强厌恶互斥-弱厌恶互斥-弱互惠协作-强互惠协作-互惠共赢”演化路径。二是尘肺病协同治理多主体交互模型构建及量化研究。（1）通过质性研究厘清了尘肺病协同治理多主体间互动机理,从任务层面（信息、业务、职能、渠道、发展交互）和情感层面（认知、认同、信任、依赖水平）这两个层面对主体间的互动现状进行分析,研究发现,同一主体在对不同主体交互感知中存在一定的双向冲突性,即尘肺病患者对用人单位交互感知最低,用人单位对尘肺病患者交互感知也最低。（2）交互主体之间整体关系感知质量呈现趋近态势,其中不同主体的情感交互感知均呈现出排序一致性,即依赖水平<信任水平<认同水平<认知水平,交互主体之间关系质量处于表层情感认知状态。（3）整体来看,不同主体与其他主体之间的关系感知水平偏低,其中尘肺病患者与用人单位的“困顿型”占比最大,而医疗卫生机构的“活力型”占比相对较大且在多主体互动中起到良性助推作用。三是尘肺病多主体协同治理模型构建及实证分析。基于质性分析构建了囊括主因素、关系因素以及结构因素的尘肺病系统治理结构框架。实证分析结果显示:（1）不同主体尘肺病协同治理处于中等偏低水平,具体地,年龄小于30岁、未婚、家庭月收入在1000-2000元区间内、学历水平在小学及以下、家庭成员数在6人及以上、工作年限小于3年、基层管理人员身份特征为治理主体的尘肺病协同治理意愿较低。（2）系统内源因素中的主体因素（价值性感知、利益性感知、参与性感知）,关系因素（任务和情感交互）以及结构因素（嵌入性感知、中心性感知、系统性感知）均对尘肺病多主体协同治理具有显着的预测作用。（3）系统外源因素中的资源异质性、能力异质性、生态位异质性、政策制度风险、协同成本风险、技术渠道风险对主体、关系、结构因素与部分尘肺病多主体协同治理行为倾向间关系的调节效应路径显着。四是尘肺病多主体协同治理系统共治演化仿真分析。构建以真实多主体互动下尘肺病患者、政府、用人单位、医疗卫生机构和社会组织的联动网群结构,结合Matlab、Python以及Visual Studio等平台联合开发了尘肺病多主体协同共治演化仿真系统,运用系统仿真方法,复现在不同要素混合干预强度下多主体随着时间变化对尘肺病协同治理演化趋势。仿真结果显示:（1）在尘肺病多元治理系统的初始状态下,交互主体间呈现了强厌恶互斥关系最高,弱厌恶互斥次之的不良关系涌现特征,整体治理系统落入到“拮抗态”。通过进一步增强网络影响强度发现,卓越份子具有较强的扭转作用,尘肺病协同治理水平迅速增高,整个系统不断向更优级的共治秩序演化,最终达到“共存态”。（2）基于主体差异性,五类异质性主体在不同程度的互动要素干预影响下尘肺病协同治理水平均呈现波动上升趋势,其中尘肺病患者和用人单位行动主体间的匹配效果对共治秩序演进的影响最为显着。具体地,在两两主体匹配的任务和情感交互干预的同等增幅标准下,尘肺病患者与用人单位、尘肺病患者与医疗卫生机构、尘肺病患者与社会组织、政府与医疗卫生机构、政府与社会组织、医疗卫生机构与社会组织在改变多元共治关系和秩序方面具有相对较强的调节能力,而尘肺病患者与政府、政府与用人单位、用人单位和医疗卫生机构、用人单位与社会组织则在干预效果上具有有限效用提升,同时发现过度强化的情感交互反而会造成整个系统共治效能的退化。（3）在不同程度的各方行动主体之间互动要素干预下,发现了主体因素感知、结构因素感知、异质性特征、风险特征在改变多元共治关系和秩序方面均具有相对较强的调节能力,当不同主体间所有互动要素和网络影响强度全面提升时,会促进整个网络以相对最快的速度由“拮抗态”跃升到“共赢态”的演化进程,相对于单独提升单一主体或要素能更快在始发时刻就进入到共赢态,因此,全面提升所有网络群体或所有互动要素则产生的共赢助推力最强,并能快速促进尘肺病多主体协同治理的实现。最后依据质化分析与量化分析结果,构建了尘肺病多主体协同治理系统PSBEN共赢互惠政策体系设计。以心理P-结构S-行为B–效能E-网络N为提升对象,分别进行了主体心理干预设计、网络结构重塑设计、主体行为防控设计、多主体协同网络效能提升设计和社会网络扩散建设等方面提出了尘肺病协同治理助推策略,为有效实现不同主体间的协同治理提供借鉴。该论文有图61幅,表90个,参考文献475篇。
汪丽丽[8]（2020）在《视障生之就业质量与就业影响因素研究 ——基于上海S大学视障生的质性访谈》文中研究表明党的十六大、十七大报告提出“扩大就业战略”,党的十八大报告提出“推动实现更高质量的就业”,党的十九大报告提出“就业是我国目前最大的民生”、“要坚持就业优先战略和积极就业政策,实现更高质量和更充分就业”。因此,就业问题不仅要关注就业的“量”,更要关注就业的“质”。视障生是高校大学生群体中一部分需要被关注的弱势群体,本研究通过对以往文献的回顾整理,以就业质量和高校视障生研究两方面进行,基于视障生生理特点及现实需求,以社会排斥理论为指导,本着社会工作以人为本、助人自助、同理心的价值观,立足直接影响视障生就业质量的五个指标:求职难易度、就业稳定性、福利待遇、职业发展、工作条件来做调查。本研究采用质的研究方法,选取上海S大学已毕业的14名视障生作为调查对象,通过访谈的方式获取第一手资料,调研的视障生就业质量影响因素主要体现在四个方面:部分视障生缺乏过硬的就业综合能力和良好的就业心态;高校方专业设置日益宽泛与视障毕业生就业面仍然狭窄相矛盾以及高校的教学形式及就业指导服务尚难以满足视障生的需求;用人方的人才需求与视障毕业生的实际情况相冲突;受社会大众的刻板印象及残疾人就业相关法律法规不完善,这对他们就业质量产生了不利影响。为改善视障生当前不容乐观的就业质量现状,笔者分别从社会、用人方、高校方和视障生分别提出了建议:视障生应克服不良的择业心理主动求职,有长远的职业发展规划,并掌握过硬的就业技能;高校应结合视障生的学习特点、生理特点以及市场需求进行专业设置,实施融合教育与因材施教相结合的培养模式,为视障生提供特殊的就业指导服务;用人单位应完善就业服务保障体系;社会应消除对视障生的偏见与就业歧视,完善与视障生相关的法律法规。
郑芳芳[9]（2019）在《A市“三支一扶”政策执行问题及对策研究》文中提出我国的“三支一扶”政策出台于2006年,出台这一政策的目的是为了解决我国人力资源分布不均,特别是农村人力资源缺乏和大量毕业大学生无法就业之间的矛盾问题。截至目前,A市已完成了前往基层服务的“三支一扶”十一批次。在深化基层改革、服务新农村建设和解决毕业生就业的背景下,立足于公共政策的角度对A市“三支一扶”政策进行研究,并就此问题实施过程中存在的问题致因进行分析,得出解决措施,对进一步优化政策,确保政策后续实施意义重大。通过采取文献法、调查走访和问卷法,立足于政策本身、执行主体等角度对A市“三支一扶”政策实施现状进行研究,通过研究得出目前政策实施存在的问题。政策本身存在的问题包括:未实现政策预期目标和部分政策内容缺乏操作性;政策执行主体存在的问题包括:公共政策执行者的认知缺陷、政策执行主体利益失衡和公共政策执行者自身素质不高。政策执行客体存在的问题包括:大学生对政策认同度不高和志愿者的综合素质有待提升。“三支一扶”政策执行环境方面,主要由于城乡、区域之间基层经济发展不均衡,贫富差异较大,教育、医疗、生活等公共资源差距越来越大,政策执行情况千差万别。导致A市“三支一扶”政策执行的制约因素主要包括:“三支一扶”政策制度缺乏长效性及完整性、政策执行缺乏内外部协调及有效监督、政策宣传与动员力度不够、大学生个体就业障碍和高校教育改革滞后。最后,提出A市“三支一扶”政策执行对策探讨,应充实政策内容健全政策服务机制以全面提升政策质量和服务保障能力。强化队伍能力建设,通过横向联动机制的执行,使更多的人对政策有较强的认同感,同时提升队伍素质。这就要求要转变思维观念,提升服务能力和政策的宣传能力。努力优化政策环境,构建政策执行的法律监督体系,营造风清气正的社会环境等。以高校教育教学改革为导向对接“三支一扶”政策方面,应优化人才培养机制和完善大学生职业生涯辅导机制。以全面提高大学生综合素质为目标践行“三支一扶”政策方面,应树立就业成长机制和完善素质养成机制。
丘少云[10]（2019）在《社会资本对城乡高职学生职业观的影响研究》文中进行了进一步梳理就业就是最大的民生,要实现城乡高职学生更高质量和更充分就业,就需要有符合新时代发展的职业观指引。社会资本对城乡高职学生的职业观的形成与发展具有重要的影响作用。运用文献研究法、问卷调查法、访谈法分析社会资本对城乡高职学生职业观的形成所产生的影响。采用《高职学生社会资本量表》和《高职学生职业观量表》,调查广东省各地区城乡高职学生共636名。结果显示:第一,高职学生总体的社会资本处于中等偏下水平并存在显着的城乡差异。第二,高职学生总体的职业观的特征是重利益轻责任、重发展轻稳定。第三,职业观在学校所在地上存在显着的城乡差异,城市高职学生比农村高职学生更加重视自我发展、社会地位、现实利益,工作稳定和社会责任没有差异且最受忽略。结合以上两个量表进行相关分析和回归分析,高职学生社会资本与职业观之间在总体和各个维度上均存在正相关关系,且高职学生社会资本的存量可以正向预测和影响职业观的形成与发展。为更深入地了解社会资本对城乡高职学生职业观的关键影响因素及其作用路径,采用《社会资本对城乡高职学生职业观的影响研究访谈提纲》对广东省各地区共10名城乡高职学生进行访谈调查研究。结果显示,第一,高职学生职业观的形成过程中专业选择具有依赖性、职业选择具有功利性、职业规划具有模糊性、职业定位具有工匠性。第二,社会资本对城乡高职学生的影响存在差异。城市高职学生受血缘关系的影响较深刻,而农村高职学生更易受亲缘关系的影响,更注重工作稳定;城市高职学生组织社会资本较丰富,比农村高职学生更重视自我发展;城市高职学生专业社会资本较丰富,比农村高职学生更加重视现实利益;公共社会资本对城市和农村高职学生的影响甚微。根据上述研究结果,围绕高职学生职业观的特征和影响因素,提出引导城乡高职学生形成重视长远发展、勇于承担责任、具有工匠精神的新时代职业观的差异化策略。根据职业生涯发展理论,在职业观的形成阶段上,结合影响职业观形成的关键性事件进行具有针对的职业观教育,专业志愿选报前开展选报科学指导;知识技能获得中培养职业认同感;就业指导过程中增强职业责任感;就业后职业发展追踪提高职业稳定性。
二、4000大学生与用人单位面对面选择（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、4000大学生与用人单位面对面选择（论文提纲范文）
（1）山东省2018-2020届篮球方向体育硕士研究生就业现状及对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1.前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究的目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国内对体育硕士研究生就业现状的研究 |
| 1.3.2 国外对体育学科硕士研究生就业的研究 |
| 2.研究对象和研究方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 问卷调查法 |
| 2.2.3 专家访谈法 |
| 2.2.4 数理统计法 |
| 2.2.5 逻辑分析法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 山东省篮球方向体育硕士研究生的就业现状调查与分析 |
| 3.1.1 山东省篮球方向体育学硕士研究生的性别和政治面貌情况的调查 |
| 3.1.2 山东省篮球方向体育硕士研究生的就业方式 |
| 3.1.3 山东省篮球方向体育硕士研究生的就业地区 |
| 3.1.4 山东省篮球方向体育硕士研究生的就业单位 |
| 3.1.5 山东省篮球方向体育硕士研究生的薪资水平 |
| 3.1.6 山东省篮球方向体育硕士研究生所学专项与工作岗位相关程度 |
| 3.1.7 山东省篮球方向体育硕士研究生所学满足工作所需情况 |
| 3.1.8 山东省篮球方向体育硕士研究生的就业满意度 |
| 3.1.9 山东篮球方向研究生就业成功与就业困难的原因分析 |
| 3.2 影响山东省篮球方向体育硕士研究生就业现状的因素 |
| 3.2.1 社会因素 |
| 3.2.2 用人单位因素 |
| 3.2.3 家庭因素 |
| 3.2.4 个人因素 |
| 4 提高山东省篮球方向体育硕士研究生就业的对策 |
| 4.1 社会因素 |
| 4.1.1 充分了解社会环境 |
| 4.1.2 准确了解国家就业政策 |
| 4.1.3 学校因素 |
| 4.2 用人单位行为规范 |
| 4.3 改变家庭观念 |
| 4.4 研究生个人方面 |
| 4.4.1 要树立正确的就业观念,做好就业的准备 |
| 4.4.2 提高研究生自身的综合实力 |
| 结论与建议 |
| 1 结论 |
| 2 建议 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 个人简介 |
（2）基于SWOT分析的云南F高校全日制MPA研究生就业对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、研究背景和研究意义 |
| (一)研究背景 |
| (二)研究意义 |
| 二、国内外研究文献综述 |
| (一)国外研究现状 |
| (二)国内研究现状 |
| (三)国内外研究述评 |
| 三、研究思路和研究方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 四、可能的创新和存在不足 |
| (一)可能的创新 |
| (二)存在不足 |
| 五、相关概念和分析模型 |
| (一)相关概念 |
| (二)分析模型 |
| (三)SWOT分析模型的适用性分析 |
| 第一章 云南F高校全日制MPA研究生就业概况 |
| 第一节 云南F高校MPA专业和就业部署情况 |
| 一、云南F高校MPA专业发展情况 |
| 二、云南F高校就业部署概况 |
| 第二节 云南F高校全日制MPA研究生概况 |
| 一、全日制MPA研究生总体概况及调查 |
| 二、毕业生就业单位趋势 |
| 第二章 云南F高校全日制MPA研究生就业的优势分析(S) |
| 第一节 学校层面 |
| 一、规范严格的培养方案和管理制度 |
| 二、较雄厚的师资力量 |
| 三、全方位的就业服务 |
| 四、特色的培养模式 |
| 五、较多的用人单位资源 |
| 第二节 学生层面 |
| 一、较系统的专业应用知识 |
| 二、具有较丰富的工作经历 |
| 三、有较清晰的人生规划 |
| 第三章 云南F高校全日制MPA研究生就业的劣势分析(W) |
| 第一节 学校层面 |
| 一、专业实践教学环节力度待加强 |
| 二、培养过程与社会需求衔接不够 |
| 三、就业指导缺乏针对性和实效性 |
| 第二节 学生层面 |
| 一、理论功底不够深厚 |
| 二、家庭牵绊使就业区域受限 |
| 三、过高的就业期望 |
| 第四章 云南F高校全日制MPA研究生就业的机遇分析(O) |
| 第一节 政府层面 |
| 一、指导企业和高校的就业创业服务 |
| 二、促进高校毕业生就业的政策保障 |
| 三、推进高校毕业生自主创业的政策扶持 |
| 第二节 用人单位层面 |
| 一、政府对公共管理专业人才需求呈上升趋势 |
| 二、营商环境的改善促使企业提供更多就业机会 |
| 三、较多用人单位倾向于招录应届毕业生 |
| 第五章 云南F高校全日制MPA研究生就业的挑战分析(T) |
| 第一节 用人单位层面的挑战分析 |
| 一、公务员、事业编考试竞争压力大 |
| 二、私企发展不稳定 |
| 第二节 其他重要因素的挑战分析 |
| 一、高校毕业生数量逐年增长 |
| 二、供需双方承诺信用偏差 |
| 三、其他专业和学校的冲击 |
| 四、延迟退休的潜在威胁 |
| 第六章 云南F高校全日制MPA研究生就业的对策选择 |
| 第一节 矩阵分析结果 |
| 第二节 基于政府促进就业的对策建议 |
| 一、积极发挥就业引导作用 |
| 二、加强对创业就业环境的优化 |
| 三、进一步加强人才引进的利好就业政策 |
| 第三节 基于学校促进就业的对策建议 |
| 一、继续实行严格的教学管理制度及有针对性的就业指导 |
| 二、突出公共管理专业特色和优化课程设置 |
| 三、重视转变教学观念和实施教学方式改革 |
| 四、进一步结合实际加强案例教学 |
| 第四节 基于学生的对策建议 |
| 一、加强专业知识的系统化学习,形成整体性思维 |
| 二、积极参加实践活动,与理论知识紧密结合 |
| 三、精准定位自身能力,培养理性的就业观念 |
| 四、多元化选择就业途径,不视公务员考试为唯一 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 本人在读期间完成的研究成果 |
（3）大连市“双一流”大学毕业生流失原因调查研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景与意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 关键词释义与理论基础 |
| 1.2.1 关键词释义 |
| 1.2.2 理论基础 |
| 1.3 国内外研究现状与评价 |
| 1.3.1 人力资本对于国家整体发展具有推进作用 |
| 1.3.2 高校毕业生就业区域特点 |
| 1.3.3 影响高校毕业生选择就业区域的因素 |
| 1.3.4 区域人才政策 |
| 1.3.5 提出解决高校毕业生流失问题对策 |
| 1.3.6 综合评述 |
| 1.4 研究内容、研究目标、解决的关键问题 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究目标 |
| 1.4.3 解决的关键问题 |
| 1.5 主要研究方法及技术路线图 |
| 1.5.1 主要研究方法 |
| 1.5.2 技术路线图 |
| 2 大连市“双一流”大学毕业生流失现状分析 |
| 2.1 大连市“双一流”大学毕业生在连就业情况 |
| 2.1.1 “双一流”大学毕业生就业地域去向 |
| 2.1.2 “双一流”大学毕业生在连就业率现状 |
| 2.2 大连市公共部门吸引“双一流”大学毕业生在连就业政策及成效 |
| 2.2.1 吸引毕业生在连就业现行政策概述 |
| 2.2.2 吸引毕业生在连就业工作成效 |
| 2.3 大连市“双一流”大学毕业生流失现象成因调查 |
| 2.3.1 调查对象 |
| 2.3.2 调查问卷与访谈情况 |
| 2.3.3 调查原因统计 |
| 3 国内外先进经验借鉴 |
| 3.1 国外先进经验 |
| 3.1.1 美国 |
| 3.1.2 韩国 |
| 3.1.3 德国 |
| 3.2 国内先进经验 |
| 3.2.1 广州 |
| 3.2.2 武汉 |
| 3.2.3 宁波 |
| 4 提升大连市“双一流”大学毕业生在连就业率的对策建议 |
| 4.1 完善吸引“双一流”大学毕业生留连就业工作措施 |
| 4.1.1 开展调研,摸清底数 |
| 4.1.2 顶层设计,精准务实 |
| 4.1.3 围绕政策,优化服务 |
| 4.1.4 畅通信息,及时跟踪 |
| 4.2 推动区域协调发展促进“双一流”大学毕业生城乡流动 |
| 4.3 加强政府与“双一流”大学及用人单位之间的联系 |
| 4.4 整合资源形成工作合力 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录A 大连市“双一流”大学毕业生流失原因调查问卷 |
| 附录B 部分用人单位访谈提纲 |
| 附录C 部分“双一流”大学毕业生就业指导部门访谈提纲 |
| 附录D 区市县毕业生公共就业服务机构访谈提纲 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 |
| 致谢 |
（4）地方本科高校毕业生就业质量问题研究 ——以H学院为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 相关概念 |
| 1.3.1 就业 |
| 1.3.2 大学生就业质量 |
| 1.4 国内外研究现状 |
| 1.4.1 关于就业质量影响因素的研究 |
| 1.4.2 关于就业质量评价体系的研究 |
| 1.4.3 研究述评 |
| 1.5 研究思路和研究方法 |
| 1.5.1 研究思路 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 第2章 相关理论基础 |
| 2.1 社会资本理论 |
| 2.1.1 社会资本理论概述 |
| 2.1.2 社会资本理论与就业质量的关系 |
| 2.2 人力资本理论 |
| 2.2.1 人力资本理论概述 |
| 2.2.2 人力资本理论与就业质量的关系 |
| 2.3 协同治理理论 |
| 2.3.1 协同治理理论概述 |
| 2.3.2 协同治理理论与就业质量的关系 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 H学院毕业生就业总体情况分析 |
| 3.1 H学院基本情况 |
| 3.2 H学院毕业生就业发展趋势 |
| 3.2.1 H学院近年来毕业生人数与就业率 |
| 3.2.2 H学院近年来毕业生就业质量概况 |
| 3.3 本章小结 |
| 第4章 H学院毕业生就业质量现状调查 |
| 4.1 调查概况 |
| 4.1.1 调查对象 |
| 4.1.2 毕业生调查问卷的设计 |
| 4.1.3 信度检验 |
| 4.2 数据统计 |
| 4.2.1 基本信息统计 |
| 4.2.2 社会资本情况统计 |
| 4.2.3 人力资本情况统计 |
| 4.2.4 就业情况统计 |
| 4.2.5 毕业生对就业质量问题的看法统计 |
| 4.3 数据分析 |
| 4.3.1 变量选定与赋值 |
| 4.3.2 相关性分析 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 H学院毕业生就业质量问题的根源剖析 |
| 5.1 毕业生就业环境不良 |
| 5.2 毕业生人力资本匮乏 |
| 5.3 毕业生社会资本不足 |
| 5.4 毕业生缺乏职业规划 |
| 5.5 本章小结 |
| 第6章 提升地方本科高校就业质量的对策 |
| 6.1 政府应积极推动产教融合协同育人 |
| 6.2 政府应引导高校制度改革推动就业质量提升 |
| 6.3 高校应健全就业指导和服务体系 |
| 6.4 高校学生应努力提升就业能力 |
| 6.5 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读博士/硕士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 附件 |
（5）独立学院大学生就业服务问题研究 ——以河南省M学院为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、研究背景和研究意义 |
| (一)研究背景 |
| (二)研究意义 |
| 二、文献综述 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)境外研究现状 |
| (三)现有文献述评 |
| 三、研究方法及思路 |
| (一)研究方法 |
| (二)研究思路 |
| 四、创新及不足之处 |
| (一)创新之处 |
| (二)不足之处 |
| 第一章 相关概念界定和理论基础 |
| 一、相关概念界定 |
| (一)独立学院 |
| (二)公共就业服务 |
| (三)独立学院大学生就业服务 |
| 二、理论基础 |
| (一)公共产品理论脉络及主要内容 |
| (二)公共产品理论在本研究中的应用 |
| 第二章 M学院大学生就业服务现状 |
| 一、M学院的概况 |
| (一)M学院简介 |
| (二)M学院特性 |
| (三)M学院大学生就业服务概况 |
| 二、M学院毕业生就业情况调查设计 |
| (一)问卷设计思路 |
| (二)调查方法及内容 |
| 三、M学院大学生就业服务问卷调查结果分析 |
| (一)M学院近五年毕业生就业去向分析 |
| (二)学生对学院组织就业服务的满意度 |
| (三)毕业生获取就业信息的主渠道 |
| (四)学生就业服务需求的特征与结构分析 |
| (五)学生对办学方就业服务供给的满意度调查 |
| 第三章 M学院大学生就业服务存在的问题 |
| 一、政府就业服务提供碎片化 |
| (一)制度保障不健全且缺乏有效监管 |
| (二)大学生就业扶助专项资金缺位 |
| (三)缺乏对大学生就业信息有效整合 |
| 二、学院就业服务管理粗略化 |
| (一)就业服务范围狭窄 |
| (二)专职服务人员严重缺乏 |
| (三)就业服务机构功能弱化 |
| (四)毕业生实习流于形式 |
| (五)就业课程设置模式单一 |
| (六)对学生就业认知教育不够 |
| 三、办学方就业服务主体意识缺失 |
| (一)报业集团的就业政策和资金支持不到位 |
| (二)母体学校对学院的就业工作重视度不够 |
| 四、用人单位参与就业服务的积极性不高 |
| (一)用人单位与M学院合作的愿望不强 |
| (二)M学院毕业生达不到用人单位的要求 |
| 五、毕业生主动参与就业的意识不强 |
| (一)独立学院毕业生自我意识强 |
| (二)学生对就业服务的满意度低 |
| 第四章 M学院大学生就业服务问题产生的原因分析 |
| 一、政府就业服务供给的统筹力度不够 |
| (一)就业扶持资金未得到落实 |
| (二)大学生就业环境亟待改善 |
| 二、就业教育实效性弱 |
| (一)就业教育严重不足 |
| (二)突击性教育现象突出 |
| (三)就业教育内容的错误偏向 |
| 三、办学方重招生轻就业 |
| (一)就业政策与资金明显不足 |
| (二)办公条件亟待改善 |
| 四、用人单位提供服务的主体意识不强 |
| (一)用人单位的平台供给缺位 |
| (二)用人单位就业反馈时效性差 |
| 五、毕业生受家庭环境影响较深 |
| (一)自我为中心意识强 |
| (二)家庭期望值太高 |
| 第五章 完善M学院大学生就业服务的对策建议 |
| 一、强化政府就业服务体系的系统性 |
| (一)建立健全政策落实和制度保障 |
| (二)搭建大学生就业服务信息网络平台 |
| 二、加大办学方就业服务供给的参与度 |
| (一)报业集团应对就业服务足够的重视 |
| (二)母体学校应加大对M学院的帮扶力度 |
| 三、构建科学的就业准备教育体系 |
| (一)建立就业教育课程体系 |
| (二)完善就业服务机构设置和专业队伍建设 |
| (三)规范实习制度并大力拓展实习基地 |
| (四)提供更加精准的就业服务 |
| 四、积极引导大学生就业创业 |
| (一)充分利用社会资源 |
| (二)提高用人单位的参与度 |
| 五、毕业生转变就业观念 |
| (一)提高自身就业竞争力 |
| (二)提高就业认知度和参与度 |
| 第六章 研究结论及展望 |
| 一、研究结论 |
| 二、展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读硕士期间发表的论文 |
（6）心理距离视域下职业安全健康合作治理理论与实证研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究来源 |
| 1.2 研究背景 |
| 1.3 研究目的与意义 |
| 1.4 研究内容、方法与技术路线 |
| 1.5 本章小结 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 合作治理相关概念及应用研究 |
| 2.2 职业安全健康合作治理理论研究 |
| 2.3 职业安全健康心理距离相关研究 |
| 2.4 职业安全健康合作治理影响因素的相关研究 |
| 2.5 文献系统性评析 |
| 2.6 本章小结 |
| 3 心理距离视域下职业安全健康合作治理理论基础 |
| 3.1 职业安全健康合作治理主体权力、行为、责任边界分析 |
| 3.2 多主体职业安全健康心理距离概念及结构分析 |
| 3.3 职业安全健康合作治理主体交互分析 |
| 3.4 本章小结 |
| 4 心理距离视域下职业安全健康合作治理理论体系建构 |
| 4.1 关键研究变量的质性分析 |
| 4.2 心理距离视域下职业安全健康合作治理理论模型构建 |
| 4.3 职业安全健康合作治理多主体交互模型建构 |
| 4.4 职业安全健康合作治理驱动模型建构与假设提出 |
| 4.5 心理距离视域下职业安全健康合作治理综合模型建构 |
| 4.6 本章小结 |
| 5 心理距离视域下职业安全健康合作治理相关研究量表开发与数据收集 |
| 5.1 研究量表的设计与开发 |
| 5.2 正式调研与样本情况 |
| 5.3 正式量表的检验 |
| 5.4 本章小结 |
| 6 职业安全健康合作治理多主体交互实证分析 |
| 6.1 不同主体交互现状分析 |
| 6.2 交互主体心理距离亲疏分析 |
| 6.3 交互耦合分析 |
| 6.4 本章小结 |
| 7 职业安全健康合作治理驱动机理实证分析 |
| 7.1 职业安全健康合作治理现状及差异性分析 |
| 7.2 职业安全健康合作治理及其驱动因素的相关性分析 |
| 7.3 职业安全健康合作治理直接驱动效应分析 |
| 7.4 心理距离的中介效应分析 |
| 7.5 环境因素的调节效应分析 |
| 7.6 职业安全健康合作治理驱动模型变量关系假设检验 |
| 7.7 本章小结 |
| 8 心理距离视域下多主体职业安全健康合作治理系统仿真研究 |
| 8.1 心理距离视域下职业安全健康合作治理多主体系统仿真模型建构 |
| 8.2 多源类信息干预机制下职业安全健康合作治理仿真 |
| 8.3 基于耦合强度的多主体职业安全健康合作治理仿真 |
| 8.4 基于主体差异的职业安全健康合作治理仿真研究 |
| 8.5 本章小结 |
| 9 心理距离视域下多主体职业安全健康合作治理助推策略 |
| 9.1 多主体职业安全健康合作治理助推策略总体思路 |
| 9.2 基于主体心理因素的多主体合作治理助推策略 |
| 9.3 基于情境因素的多主体合作治理助推策略 |
| 9.4 基于多维心理距离的多主体合作治理助推策略 |
| 9.5 基于多主体交互耦合与自身行为促进助推策略 |
| 9.6 本章小结 |
| 10 研究结论与展望 |
| 10.1 研究结论 |
| 10.2 主要创新点 |
| 10.3 研究局限与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 作者简历 |
| 学位论文数据集 |
（7）我国尘肺病问题多主体协同治理机制与运行演化研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题来源 |
| 1.2 研究背景 |
| 1.3 研究目的与意义 |
| 1.4 研究内容、方法与技术路线 |
| 1.5 本章小结 |
| 2 相关理论与文献综述 |
| 2.1 治理理论及相关研究 |
| 2.2 协同治理相关研究 |
| 2.3 尘肺病治理政策体系及相关研究 |
| 2.4 文献系统性评析 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 尘肺病治理多主体协同理论解析、构成及框架构建 |
| 3.1 我国尘肺病治理严峻形势及患者生存困境 |
| 3.2 尘肺病协同治理的多元概念、构成及互动层面分析 |
| 3.3 本章小结 |
| 4 尘肺病多主体协同治理的模型构建 |
| 4.1 基于质性分析的心理和行为层面的交互要素的选择和界定 |
| 4.2 尘肺病多主体协同治理的理论模型构建和假设提出 |
| 4.3 基于主体-关系-结构的尘肺病多主体协同治理模型构建 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 尘肺病协同治理多主体互动核心变量的量表开发与数据收集 |
| 5.1 研究量表的设计与开发 |
| 5.2 正式调研与样本情况研究 |
| 5.3 正式量表的检验 |
| 5.4 本章小结 |
| 6 尘肺病多主体协同治理外源-内源-交互行为倾向变量的实证分析 |
| 6.1 系统内源与外源变量的描述性和对比性分析 |
| 6.2 行为倾向变量的描述性和差异性分析 |
| 6.3 系统内源变量和多主体互动行为倾向变量之间的相关性分析 |
| 6.4 系统内源变量和多主体互动行为倾向变量之间的回归分析 |
| 6.5 基于异质性特征和风险特征的调节效应分析 |
| 6.6 基于外源-内源-交互行为倾向变量间关系的假设检验 |
| 6.7 本章小结 |
| 7 尘肺病多主体协同治理系统的共治演化仿真 |
| 7.1 多主体行为建模及共治演化的逻辑设计 |
| 7.2 多主体、多要素互动目标下的可视化界面设计 |
| 7.3 多主体互动要素混合干预下的共治仿真结果 |
| 7.4 本章小结 |
| 8 尘肺病协同治理网络PSBEN多元互惠共治政策体系设计 |
| 8.1 尘肺病协同治理网络PSBEN多元互惠共治体系的总体思路 |
| 8.2 尘肺病协同治理网络PSBEN分维度体系设计 |
| 8.3 本章小结 |
| 9 研究结论与展望 |
| 9.1 研究结论 |
| 9.2 主要创新点 |
| 9.3 研究局限与展望 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 附录3 |
| 作者简历 |
| 学位论文数据集 |
（8）视障生之就业质量与就业影响因素研究 ——基于上海S大学视障生的质性访谈（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 一、绪论 |
| (一)研究背景与研究意义 |
| (二)研究目的与研究问题 |
| 1.研究目的 |
| 2.研究问题 |
| (三)相关概念界定 |
| 1.视力障碍 |
| 2.视障学生 |
| 3.就业概念 |
| 4.就业质量 |
| 二、文献回顾 |
| (一)社会排斥理论 |
| (二)关于就业质量的研究 |
| (三)关于视障学生的研究 |
| (四)关于就业质量指标体系 |
| (五)研究聚焦 |
| 三、研究方法 |
| (一)研究方法 |
| (二)研究场域 |
| (三)研究的思路框架 |
| (四)视障生就业质量质性研究思路 |
| (五)研究的实施过程 |
| 1.研究对象选取 |
| 2.研究资料收集 |
| 3.研究资料分析 |
| 4.研究论文撰写 |
| (六)研究的效度、信度、推广度 |
| 1.效度 |
| 2.信度 |
| 3.推广度 |
| 四、视障生就业质量的现状调查 |
| (一)视障生求职难易现状分析 |
| (二)视障生就业稳定性现状分析 |
| (三)视障生薪资福利现状分析 |
| (四)视障生职业发展现状分析 |
| (五)视障生工作条件现状分析 |
| 五、视障生就业质量影响因素分析 |
| (一)毕业生对就业质量的影响因素 |
| 1.就业综合能力 |
| 2.就业择业心理 |
| (二)用人方对就业质量的影响因素 |
| 1.接纳与排斥并存,不同的用人单位态度 |
| 2.需求与实际冲突,不同的用人单位需求 |
| (三)高校方对就业质量的影响因素 |
| 1.专业设置未合理规划 |
| 2.教学形式未达到效果 |
| 3.就业指导未完善体系 |
| (四)社会方对就业质量的影响因素 |
| 1.社会大众刻板印象影响 |
| 2.视障生就业保障不完善 |
| 六、视障生就业质量提升对策 |
| (一)视障生应加强就业综合能力的培养 |
| (二)高校方应构建以就业为导向的培养 |
| (三)用人方应完善就业服务保障的体系 |
| (四)社会方应消除就业歧视并完善法规 |
| (五)社会工作介入提高残疾人就业质量 |
| 1.残疾人社会工作实务方法的运用 |
| 2.社会工作介入提高视障生就业质量 |
| 七、结论与反思 |
| (一)研究结论 |
| (二)研究反思 |
| 参考文献 |
| 附录 A 上海S大学视障大学生就业质量研究访谈提纲 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
（9）A市“三支一扶”政策执行问题及对策研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 三、国内外研究现状 |
| 四、研究思路和方法 |
| 五、创新与不足之处 |
| 第一章 相关概念界定与理论基础 |
| 第一节 相关概念界定 |
| 一、“三支一扶”政策 |
| 二、“三支一扶”政策的内容 |
| 三、“三支一扶”政策执行 |
| 第二节 公共政策执行有关理论 |
| 一、公共政策执行的概念 |
| 二、史密斯的公共政策执行理论 |
| 小结 |
| 第二章 A市“三支一扶”政策执行现状调查 |
| 第一节 A市“三支一扶”政策执行情况 |
| 一、A市“三支一扶”政策内容 |
| 二、“三支一扶”政策执行部门工作现状 |
| 三、“三支一扶”政策执行环境 |
| 第二节 “三支一扶”政策执行问卷调研 |
| 一、调查目的及内容 |
| 二、调查对象情况 |
| 三、调查结果分析 |
| 小结 |
| 第三章 A市“三支一扶”政策执行存在的问题及其原因分析 |
| 第一节 A市“三支一扶”政策执行中存在的问题 |
| 一、“三支一扶”政策实施过程存在的问题 |
| 二、“三支一扶”政策执行主体存在的问题 |
| 三、“三支一扶”政策执行客体存在的问题 |
| 四、“三支一扶”政策执行环境存在的问题 |
| 第二节 “三支一扶”政策执行的制约因素分析 |
| 一、“三支一扶”政策制度缺乏长效性及完整性 |
| 二、政策执行缺乏内外部协调及有效监督 |
| 三、政策宣传与动员力度不够 |
| 四、政策执行过程中的复杂性 |
| 小结 |
| 第四章 完善“三支一扶”政策执行的对策 |
| 第一节 提高政策质量和健全服务保障机制 |
| 一、完善政策内容及提升政策科学性 |
| 二、健全山区服务保障机制 |
| 第二节 加强执行队伍建设 |
| 一、建立横向联动机制 |
| 二、提高政策认同感 |
| 三、提高人员素质 |
| 第三节 提高目标群体认知感和素质 |
| 一、转变就业观念 |
| 二、提升工作能力 |
| 三、加大政策宣传力度 |
| 第四节 优化政策执行环境 |
| 一、构建政策执行依法监督体系 |
| 二、营造良好的社会环境 |
| 第五节 以高校教育教学改革为导向对接“三支一扶”政策 |
| 一、优化人才培养机制 |
| 二、完善大学生职业生涯辅导机制 |
| 第六节 以全面提高大学生综合素质为目标践行“三支一扶”政策 |
| 一、树立就业成长机制 |
| 二、完善素质养成机制 |
| 小结 |
| 结论 |
| 附录1:A市“三支一扶”政策现状调查问卷 |
| 附录2:A市“三支一扶”政策执行情况访谈提纲 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（10）社会资本对城乡高职学生职业观的影响研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景和意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 国内外研究状况 |
| 一、职业观研究 |
| 二、高职学生职业观研究 |
| 三、城乡学生社会资本差异的研究 |
| 四、社会资本促进积极职业观形成的对策研究 |
| 五、现有研究的评价 |
| 第三节 研究思路与方法 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究方法 |
| 三、研究拟突破难点 |
| 第二章 社会资本对城乡高职学生职业观影响的理论分析 |
| 第一节 概念界定 |
| 一、职业与职业观的概念 |
| 二、社会资本与高职学生社会资本的概念 |
| 三、城乡差异的概念 |
| 第二节 社会资本影响高职学生职业观的理论基础 |
| 一、职业生涯发展理论 |
| 二、“强关系”理论与“弱关系”理论 |
| 第三章 社会资本对城乡高职学生职业观影响的问卷调查研究 |
| 第一节 问卷调查设计 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究工具 |
| 三、研究对象 |
| 四、研究假设 |
| 第二节 问卷预测与分析 |
| 一、共同方法偏差控制与检验(预测) |
| 二、项目分析 |
| 三、信度和效度检验 |
| 第三节 问卷正式施测的数据统计结果与分析 |
| 一、共同方法偏差控制与检验(正式施测) |
| 二、城乡高职学生社会资本的研究结果与分析 |
| 三、城乡高职学生职业观的研究结果与分析 |
| 四、城乡高职学生社会资本与职业观的相关分析 |
| 五、城乡高职学生社会资本影响职业观的回归分析 |
| 六、问卷调查研究的结论 |
| 第四章 社会资本对城乡高职学生职业观影响的访谈调查研究 |
| 第一节 访谈调查设计 |
| 一、访谈目的 |
| 二、访谈对象 |
| 三、访谈工具 |
| 四、访谈资料收集与整理 |
| 第二节 访谈调查的结果与分析 |
| 一、城乡高职学生职业观的形成与现状分析 |
| 二、社会资本对城乡高职学生职业观的影响访谈结果分析 |
| 三、访谈调查研究的结论和启示 |
| 第五章 基于社会资本促进城乡高职学生积极职业观形成的对策 |
| 第一节 专业思想建立期:专业志愿选报前开展选报科学指导 |
| 一、协助学生增强专业志愿选报的科学性 |
| 二、提高农村高职学生专业选择的自主性 |
| 第二节 职业选择迷茫期:知识技能获得中培养职业认同感 |
| 一、农村高职学生自觉强化知识技能 |
| 二、实训技能训练中渗透职业认同感 |
| 三、校企合作实习中提高职业认同感 |
| 第三节 职业规划迷茫期:就业指导过程中增强职业责任感 |
| 一、学校指导学生增强职业责任感 |
| 二、长辈引导晚辈树立职业使命感 |
| 第四节 事业观形成期:就业后职业发展追踪提高职业稳定性 |
| 一、建立健全高职学生职业发展追踪机制 |
| 二、城市高职学生提高自身的职业稳定性 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
| 学位论文数据集表 |
四、4000大学生与用人单位面对面选择（论文参考文献）
- [1]山东省2018-2020届篮球方向体育硕士研究生就业现状及对策研究[D]. 付友录. 哈尔滨体育学院, 2021(09)
- [2]基于SWOT分析的云南F高校全日制MPA研究生就业对策研究[D]. 赵丹丹. 云南财经大学, 2021(09)
- [3]大连市“双一流”大学毕业生流失原因调查研究[D]. 李怡. 大连理工大学, 2020(06)
- [4]地方本科高校毕业生就业质量问题研究 ——以H学院为例[D]. 毛灵苑. 华南理工大学, 2020(02)
- [5]独立学院大学生就业服务问题研究 ——以河南省M学院为例[D]. 刘超辉. 河南大学, 2020(02)
- [6]心理距离视域下职业安全健康合作治理理论与实证研究[D]. 李姗姗. 中国矿业大学, 2020(11)
- [7]我国尘肺病问题多主体协同治理机制与运行演化研究[D]. 黄心如. 中国矿业大学, 2020(01)
- [8]视障生之就业质量与就业影响因素研究 ——基于上海S大学视障生的质性访谈[D]. 汪丽丽. 上海师范大学, 2020(07)
- [9]A市“三支一扶”政策执行问题及对策研究[D]. 郑芳芳. 福建师范大学, 2019(12)
- [10]社会资本对城乡高职学生职业观的影响研究[D]. 丘少云. 广东技术师范大学, 2019(02)