问：论新媒体对大学生人际交往的影响
- 答：选择新媒体的大学生可谓越来越多了，社交媒体创造了无数个交往的机会，对于在校生活的大学生，不玩手机明显是不可能的，所以大多数学生都或多或少接触新媒体，很多同学可能在现实中没见过面，但通过新媒体，彼此都有一个了解，有相同爱好的人会相互结识，成为朋友，也有可能成为情侣，嘿嘿。
浙江某高校某教育心理学论文里这样写着:大学生微信使用日均在线时间几乎超过课堂学习时间,使用社交媒体成为了普遍的信息化社交方式。长期使用网络社交媒体,学生面对面交流能力下滑,在一定程度上削弱了大学生现实社交能力的发展。新媒体时代,大学生社会交往、人际交往的最终目标是个体融入群体,从群体中获得交往价值,实现个人价值,微信等新媒体虽然扩大了大学生的社交范围,但并未真正抵消学生的孤独感。学生虽然每日频繁更新朋友圈,频繁发送信息,但虚拟网络中的孤独感仍然存在,个体过度依赖虚拟网络获得的归属感和支持,非但不能满足需求,反而会恶化个体现实人际关系,导致个体对人际、社会、环境的疏离。
微信等新媒体虽然为学生人际交往提供了诸多便捷,但也产生诸多负面影响。如对网络社交平台使用不加限制,加剧了学生对自身社交行为的模糊认知。微信等新媒体虽提供了多元性的交际空间和范围,同时也扩大了非理性的社交。因此,围绕学生使用社交媒体的目标和需求,对大学生社交进行指导,帮助其区分网络社交指向性,引导学生关注正面的社交信息,规避不良网络文化的影响,正确认知自身的社交行为,并学会正确使用社交媒体,合理规划网络社交时间,反向塑造学生人际交往能力。 - 答：新媒体对大学生人际交往的影响怎么样的呢？
因为现在的新媒体就是一种潮流，
所以大学生的交流往往是离不开新媒体的呀。
问：浅谈社交媒体
- 答：社交媒体
所谓社交媒体应该是大批网民自发贡献，提取，创造新闻资讯，然后传播的过程。有两点需要强调，一个人数众多，一个是自发的传播，如果缺乏这两点因素的任何一点就不会构成社交媒体的范畴。社交媒体的产生依赖的是WEB2.0的发展，如果网络不赋予网民更多的主动权，社交媒体就失去了群众基础和技术支持，失去了根基。如果没有技术支撑那么多的互动模式，那么多互动的产品，网民的需求只能被压制无法释放。如果没有意识到网民对于互动的，表达自我的强烈愿望也不会催生那么多眼花缭乱的技术。社交媒体正是基于群众基础和技术支持才得以发展[1]。 - 答：社交媒体随着时代的发展，给我们的生活带来了巨大的改变，让我们实地看看，社交媒体给我们带来的变革吧
问：社交媒体对青少年影响的利弊
- 答：正面作用
1、方便与朋友和家人保持联系。
2、通过社交媒体做志愿者或参与非盈利组织或慈善机构活动。
3、通过分享想法、音乐和艺术来提高他们的创造力。
4、方便与志同道合、兴趣相投的朋友，特别是异地朋友交流。
负面作用
1、社交媒体可以成为网络欺凌和可疑活动的中心。
2、人们可以很容易在网上分享他们不应该分享的东西。
3、个人信息遭泄露，人们更容易受到伤害。
4、产生不正确的攀比心理，导致各种心理健康问题。
社交媒体不同于传统媒体，它们在即时程度、近用能力、传播结构等方面大有不同。而对于青少年来说，各种社交媒体更是他们进行聊天交友的必备载体。但是社交媒体却并不总是给青少年带来健康的影响，不少人成为网络霸凌的受害人。 - 答：社交媒体对青少年的影响，我觉得那肯定来说是有非常多好的一面吧，应该是比较多的了。
- 答：是好处，就是能够带给他们一些时事，热点就是一些最新的消息，增长见识必须就是可能对眼睛不好
- 答：我认为社交媒体对青少年的利弊就在于它既可以让青少年过早的认识这个社会，也可以使他们在这个社交平台上堕落自己
- 答：研究发现当青少年花在社交媒体和电视的时长增加时，青少年的抑郁症状也会有所增加。
最主要的是社交媒体所带来的是孩子的自尊心的伤害。青少年更容易把自己和看到的那些为了流量和点击而夸张的炫目的图像进行比较，从而对自己进行否定的评价。比如沉迷于刷短视频的孩子，不断地无意识地把自己暴露在促进和加强抑郁症的环境当中，这就大大增加了抑郁症发生的可能。
与此对比的是玩电子游戏并没有导致抑郁症状。 该研究表明，普通游戏玩家并非社会孤立，超过70％的游戏玩家在线或亲自与其他人玩游戏。
“调查结果令我们感到惊讶，”研究人员表示， “电子游戏让人更开心，是一个很好的消遣。”
社交媒体可能并不是青少年抑郁症多发的唯一原因，但是它绝对是我们应该监控的不可忽视的因素之一。
很长一段时间，八零后一直都在羡慕九零后能在年轻的时候就可以接触到网络，说我们是互联网土著。当我们也为人父母的时候，面对的是更为年轻的一代人。他们才是真正的土生土长的互联网的原住民。互联网是对于他们而言是比现实社会离得更近的社会。他们很多人的使用屏幕的人均时间早就超过了六个小时了，我们在网络生活中会面对的问题，比如隐私、网络暴力以及巨量的信息对于我们思考能力的伤害等等，他们也会一点不少地遭受。我们在现实社会中都知道应该教他们如何应对未知的伤害，那么网络社会呢？
教育孩子怎样成为一个良好的“数字公民”是每个父母应该现在就考虑的事情。其实我对此是悲观的，因为在学校教育短时间指望不上的情况下，很多父母又何尝是一个合格的“数字公民”呢？
