一、病毒性肝炎患者的心理护理（论文文献综述）
金科姬[1]（2022）在《病毒性肝炎患者的优质护理服务模式及效果》文中研究表明目的探讨病毒性肝炎患者的优质护理服务模式及效果。方法将我院2018年7月至2020年1月80例病毒性肝炎患者,采用信封随机法分为两组。对照组给予常规护理,试验组实施优质护理服务模式。比较两组护理开始和护理后SF-36量表评分、护理服务模式满意度、不良情绪评分、住院时间。结果护理开始两组SF-36量表评分比较,P> 0.05,而护理结束试验组SF-36量表评分优化程度大于对照组优化的程度,P <0.05。试验组的护理服务模式满意度比对照组高（t=8.562,P=0.000）。试验组的护理服务模式满意度是（95.04±3.78）分,而对照组的护理服务模式满意度是（80.01±2.77）分。试验组不良情绪评分中,焦虑评分、抑郁评分分别是（43.24±1.42）分、（42.56±3.61）分均低于对照组（65.40±2.21）分、（52.41±3.57）分,P <0.05。试验组住院时间短于对照组（t=6.155,P=0.000）。试验组住院时间（7.24±1.41）d,而对照组（9.45±1.61）d。结论病毒性肝炎患者实施优质护理服务模式可减轻患者的不良情绪,缩短住院时间,提高患者生活质量和满意度,可见,这是一种有效的护理模式,值得在临床当中进一步推广和应用。
许丽红,王苗苗,李静,张媛,贾絮影[2]（2021）在《HBV/HCV相关肝病住院患者再定义疾病不确定感与应对方式的相关性研究》文中指出目的调查HBV/HCV相关肝病住院患者再定义疾病不确定感及应对方式的现状, 并探讨它们之间的相关性。方法采用自制一般资料调查表、疾病不确定感成人量表和医学应对方式问卷对2018年5—11月在西安交通大学第二附属医院接受治疗的118例HBV/HCV相关肝病患者进行问卷调查。采用Pearson相关分析对疾病不确定感和应对方式的关系进行分析。结果 HBV/HCV相关肝病患者的再定义疾病不确定感总体得分为（88.94±11.48）分。疾病不确定感总分及不可预测性维度与应对方式问卷中的屈服维度呈正相关（r=0.22, P<0.05;r=0.31, P<0.01）。复杂性维度、信息缺乏性维度与面对维度呈负相关（r=-0.32, P<0.01;r=-0.21, P<0.05）。结论 HBV/HCV相关肝病作为一种慢性传染性疾病, 患者普遍存在较高的再定义疾病不确定感, 临床医务人员应采取有效干预, 提高患者的疾病不同阶段认知程度, 促进患者形成积极的应对方式, 降低患者的再定义疾病不确定感水平。
王黎明,王莹[3]（2021）在《全科医生模式联合健康教育对糖尿病合并病毒性肝炎患者的干预效果》文中进行了进一步梳理目的探究全科医生模式联合健康教育对糖尿病合并病毒性肝炎患者的干预效果。方法收集2019年1月—2020年1月山东省临沂市人民医院收治的80例糖尿病合并病毒性肝炎患者,以随机数字法将患者分为对照组及观察组,各40例。对照组使用常规护理模式,观察组使用全科医生模式联合健康教育护理模式。比较两组患者出院前护理满意度、护理前后肝功能（总胆红素（TBiL）、丙氨酸氨基转移酶（ALT）、谷草转氨酶（AST））、相关代谢指标,护理过程中不良反应发生率。结果观察组护理满意度为95.00%,高于对照组的82.50%（χ2=7.825,P=0.005）。护理后,观察组患者TbiL、ALT、AST分别为（25.37±4.55）μmol/L、（41.42±34.38）U/L、（61.18±30.66）U/L;对照组分别为（35.36±7.72）μmol/L、（63.46±25.28）U/L、（75.37±24.27）U/L,观察组肝功能指标改善程度均高于对照组(tTBiL=7.051,tALT=3.267,tAST=2.295,P值均<0.05)。观察组患者护理后血糖指标、血脂指标等改善程度均高于对照组（P<0.05）;两组患者体重指数相比,差异无统计学意义（P>0.05）。观察组不良反应发生率为12.5%,低于对照组的27.5%（χ2=7.031,P=0.008）。结论全科医生模式联合健康教育可有效改善患者肝功能及相关代谢指标,患者不良反应较少,值得临床广泛应用。
王瑞婷,姜书娟[4]（2021）在《病毒性肝炎患者焦虑、抑郁情绪影响因素及小组制激励式心理护理干预效果》文中进行了进一步梳理目的探究病毒性肝炎患者焦虑、抑郁情绪影响因素及小组制激励式心理护理干预效果。方法选取聊城市人民医院2018年3月至2019年3月收治的病毒性肝炎患者110例为研究对象,收集患者基本资料并采用焦虑自评量表（SAS）与抑郁自评量表（SDS）评价患者焦虑、抑郁情况,分析影响因素;给予患者小组制激励式心理护理,比较护理前后患者焦虑、抑郁情绪及生活质量。结果病毒性肝炎患者SAS、SDS量表评分为（53.96±8.57）分和（58.72±9.13）分,焦虑、抑郁发生率为66.36%和59.09%;比较存在与不存在焦虑、抑郁情绪的患者年龄、受教育程度、家庭月收入、肝炎分度、确诊时间治疗信心、复发次数、并发症情况,差异均有统计学意义（P<0.05）;Logistics回归分析显示,年龄（OR=0.023,0.034;P<0.05）、受教育程度（OR=0.026,0.291;P<0.05）、家庭月收入（OR=677.223,237.936;P<0.05）、肝炎分度（OR=46.852,25.559;P<0.05）、确诊时间（OR=277.550,205.820;P<0.05）、治疗信心（OR=156.179,144.315;P<0.05）、复发次数（OR=0.004,0.004;P<0.05）均是影响病毒性肝炎患者焦虑、抑郁情绪的独立危险因素;经小组制激励式心理护理干预后,患者SAS量表评分、SDS量表评分较干预前显着降低,慢性肝炎问卷（CLDQ）评分较干预前显着升高,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论病毒性肝炎患者普遍存在焦虑、抑郁情绪,年龄、受教育程度、家庭月收入、肝炎分度、确诊时间及治疗信心是影响其焦虑抑郁情绪的独立危险因素,通过小组制激励式心理护理可改善患者焦虑、抑郁状态及生活质量。
黄珍康,沈碧强,陈积[5]（2021）在《基于微信平台的健康教育对慢性病毒性肝炎患者遵医行为及生活质量的影响》文中提出目的探讨基于微信平台的健康教育对慢性病毒性肝炎患者遵医行为及生活质量的影响。方法选择2018年5月至2020年5月广东医科大学附属第二医院收治的慢性病毒性肝炎患者84例,按随机数字表法分为两组,每组各42例。对照组实施常规护理,观察组在此基础上采取基于微信平台的健康教育。比较两组干预前及干预后健康促进行为、生活质量及干预后遵医行为。结果干预前,两组健康促进行为评分及生活质量评分比较,差异无统计学意义（P> 0.05）;干预后,两组健康促进行为评分、生活质量评分均高于干预前,差异有统计学意义（P <0.05）;干预后,观察组健康促进行为评分（150.35±11.66）分、生活质量评分（168.77±18.63）分,均高于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）。观察组遵医率为95.24%,高于对照组的73.81%,差异有统计学意义（P <0.05）。结论给予微信平台的健康教育可有效提高慢性病毒性肝炎患者生活质量,并促进其遵医行为和健康行为,应用价值较高。
赫晓光[6]（2021）在《护理干预对丙型病毒性肝炎患者抗病毒治疗依从性的影响》文中提出目的探讨全面护理干预对丙型病毒性肝炎患者抗病毒治疗依从性的影响。方法选取2017年2月至2018年7月在我院收治的60例丙型病毒性肝炎患者为研究对象,将患者采用单双数字法分组,单数30例为对照组,双数30例为试验组。对照组行常规护理,试验组行常规护理+全面护理干预。分别对两组患者治疗依从性、SAS（焦虑）与SDS（抑郁）评分、生活质量表（PDDQL）评分进行对比。结果试验组的依从率（93.33%）明显高于对照组（73.33%）,有明显差异（P <0.05）。试验组的SAS为（45.82±3.46）分,SDS为（47.32±3.51）分,对照组的SAS为（56.37±5.87）分,SDS为（58.47±5.92）分,试验组的SAS（焦虑）与SDS（抑郁）明显优于对照组,且有明显差异（P <0.05）。试验组的生活质量评分明显高于对照组,有明显差异（P <0.05）。结论全面护理干预在丙型病毒性肝炎患者治疗依从性中效果显着,提高患者配合依从性的同时,降低患者的抑郁与焦虑值患者的生活质量得以提高,适合在各大医院的临床中应用推广。
张利杰[7]（2021）在《心理护理对慢性乙型病毒性肝炎患者的影响研究》文中研究指明目的探讨心理护理干预对慢性乙型病毒性肝炎患者的效果。方法选取2016年8月—2019年8月天津市蓟州区人民医院收治的50例慢性乙肝患者,按照入院时间顺序分为研究组和常规组各25例。常规组采取常规护理措施,研究组在常规组护理措施的基础上加入心理护理干预,观察两组患者的护理满意率、心理状态及治疗依从性。结果治疗前,两组患者的SAS、SDS评分差异均无统计学意义（P>0.05）;治疗后,研究组患者的SAS、SDS分数分别为（44.12±1.68分）分,（43.24±1.23）分,明显低于常规组的（49.25±1.38）分和（47.85±1.26）分;研究组患者的治疗依从率为92.0%和护理满意率为96.0%,明显高于常规组的64.0%6和68.0%,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论在慢性乙型病毒性肝炎患者治疗期间,通过对患者的心理护理干预,在一定程度上缓解了患者的心理负面情绪,提升了患者的护理满意率,调动了患者治疗的积极性,改善了患者的临床症状,有利于提高患者的治疗效果,值得临床推广应用。
林燕[8]（2021）在《动态护理干预对慢性乙型病毒性肝炎患者行干扰素治疗的效果观察》文中进行了进一步梳理目的:探讨动态护理干预对行干扰素治疗的慢性乙型病毒性肝炎患者的效果。方法:选取2019年1月-2020年8月收治的80例慢性乙型病毒性肝炎患者为研究对象,用随机数字表法分成对照组（40例,行常规护理干预）与观察组（40例,行动态护理干预）,对两组护理效果进行观察与比较。结果:观察组护理干预后健康知识掌握情况评分（91.24±4.33）分,高于对照组的（88.69±5.93）分（P<0.05）;心理状况（SDS与SAS）评分（40.39±5.61）、（40.44±6.44）分,低于对照组的（46.62±3.53）、（45.38±7.33）分（P<0.05）;遵医行为各维度及总评分高于对照组（P<0.05）;护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论:在行干扰素治疗的慢性乙型病毒性肝炎患者中运用动态护理干预可有效提高其对健康知识的掌握度,降低患者心理压力,实现遵医行为有效改善,促进患者康复,让其对护理更满意。
程萍萍,吴开勤,黄思旭[9]（2021）在《心理护理对慢性乙型病毒性肝炎患者不良心理及依从性的影响》文中进行了进一步梳理目的研究分析心理护理对慢性乙型病毒性肝炎患者不良心理及依从性的影响。方法以在本院治疗的慢性乙型病毒性肝炎患者（116例）为研究对象,选取2019年1月～2020年12月为研究时段,遵循双盲法随机分为两组,其中58例患者为对照组,另外58例患者为试验组。对照组实施常规护理,试验组在对照组基础上实施心理护理,统计比较两组患者不良心理状况、自我感受负担、依从性及满意度。结果在患者不良心理状况方面,试验组护理后抑郁、焦虑评分分别为41.26±3.77分、41.58±3.67分,均低于对照组,P<0.05,差异有统计学意义。在患者自我感受负担方面,试验组护理后身体负担、情感负担、经济负担评分分别为6.57±1.25分、6.81±1.31分、6.69±1.29分,均低于对照组,P<0.05,差异有统计学意义。在患者依从性、满意度方面,试验组均高于对照组,P<0.05,差异有统计学意义。结论在慢性乙型病毒性肝炎治疗中应用心理护理,能够进一步调节患者不良心理状态,改善自我感受负担,提高依从性与满意度。
吴雪,赵杰,李丽丽[10]（2021）在《针对性护理干预在慢性病毒性肝炎患者中的应用及对患者情绪的影响研究》文中研究表明目的探讨针对性护理干预在慢性病毒性肝炎患者中的应用及对患者情绪的影响。方法选取2019年10月—2020年10月北京市大兴区人民医院收治的慢性病毒性肝炎患者76例为研究对象,采用随机数字表法分为参照组38例与研究组38例,参照组患者实施常规护理,研究组患者实施针对性护理干预,护理前后评估两组患者的心理状态、自我护理能力、肝功能变化、生活质量、护理满意度。结果护理前,两组患者HAMA评分、HAMD评分、自我护理能力评分、天冬氨酸氨基转移酶（AST）、总胆红素（TBiL）水平、SF-36量表评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）;护理后,研究组患者HAMA评分、HAMD评分低于参照组,自我护理能力评分、SF-36量表评分、护理满意度高于参照组,AST水平高于参照组、TBiL水平低于参照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论慢性病毒性肝炎患者实施针对性护理干预,有效消除负性情绪,促使患者自我护理能力有效提高,同时还可改善肝功能,提高其生活质量,得到满意评价,护理效果显着,可广泛应用于临床。
二、病毒性肝炎患者的心理护理（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、病毒性肝炎患者的心理护理（论文提纲范文）
（1）病毒性肝炎患者的优质护理服务模式及效果（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 方法 |
| 1.2.1 健康教育 |
| 1.2.2 心理护理 |
| 1.2.3 休息活动护理 |
| 1.2.4 饮食护理 |
| 1.2.5 监测病情 |
| 1.2.6 药物护理 |
| 1.2.7 健康教育 |
| 1.2.8 建立健全各项规章制度，明确岗位职责 |
| 1.3 观察指标 |
| 1.4 统计学处理 |
| 2 结果 |
| 2.1 SF-36量表评分 |
| 2.2 护理服务模式满意度 |
| 2.3 不良情绪评分 |
| 2.4 住院时间 |
| 3 讨论 |
（3）全科医生模式联合健康教育对糖尿病合并病毒性肝炎患者的干预效果（论文提纲范文）
| 1 对象和方法 |
| 1.1 研究对象 |
| 1.2 方法 |
| 1.3 观察指标 |
| 1.3.1 观察患者护理满意度 |
| 1.3.2 观察患者肝功能指标 |
| 1.3.3 观察患者相关代谢指标 |
| 1.3.4 观察患者护理后不良反应发生率 |
| 1.4 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 两组患者一般资料比较 |
| 2.2 比较两组患者的护理满意度 |
| 2.3 两组患者护理前后肝功能指标及相关代谢指标情况比较 |
| 2.4 两组患者不良反应发生率比较 |
| 3 讨论 |
（5）基于微信平台的健康教育对慢性病毒性肝炎患者遵医行为及生活质量的影响（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 纳入及排除标准 |
| 1.3 方法 |
| 1.4 观察指标 |
| 1.5 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 两组患者健康促进行为评分比较 |
| 2.2 两组患者生活质量评分比较 |
| 2.3 两组患者遵医行为比较 |
| 3 讨论 |
（6）护理干预对丙型病毒性肝炎患者抗病毒治疗依从性的影响（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 方法 |
| 1.2.1 对照组 |
| 1.2.2 试验组 |
| 1.3 观察指标 |
| 1.4 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 两组患者治疗依从率比较 |
| 2.2 两组患者的SAS（焦虑）与SDS（抑郁）评分比较 |
| 2.3 两组患者生活质量表（PDDQL）评分比较 |
| 3 讨论 |
（7）心理护理对慢性乙型病毒性肝炎患者的影响研究（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 护理方法 |
| 1.2.1 常规组患者实施常规护理措施 |
| 1.2.2 研究组患者在常规组患者护理措施的基础上，加入心理护理干预措施 |
| 1.3观察指标 |
| 1.4 统计学处理 |
| 2 结果 |
| 2.1 两组护理满意率比较 |
| 2.2 两组治疗依从性比较 |
| 3 讨论 |
（8）动态护理干预对慢性乙型病毒性肝炎患者行干扰素治疗的效果观察（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 方法 |
| 1.3 观察指标及评价标准 |
| 1.4 统计学处理 |
| 2 结果 |
| 2.1 健康知识掌握情况 |
| 2.2 心理状况改善情况 |
| 2.3 遵医行为改善情况 |
| 2.4 对护理的满意情况 |
| 3 讨论 |
（9）心理护理对慢性乙型病毒性肝炎患者不良心理及依从性的影响（论文提纲范文）
| 1 对象与方法 |
| 1.1 研究对象 |
| 1.2 方法 |
| 1.3 观察指标及评价标准 |
| 1.4 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 试验组与对照组患者护理前后不良心理状况比较 |
| 2.2 对比护理前后两组患者自我感受负担 |
| 2.3 比较两组患者依从性 |
| 2.4 试验组与对照组患者满意度比较 |
| 3 讨论 |
（10）针对性护理干预在慢性病毒性肝炎患者中的应用及对患者情绪的影响研究（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 护理方法 |
| 1.3 观察指标 |
| 1.4 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 护理前后两组患者心理状态比较 |
| 2.2 护理前后两组患者自我护理能力比较 |
| 2.3 护理前后两组患者肝功能指标比较 |
| 2.4 护理前后两组患者生活质量比较 |
| 2.5 两组患者护理满意度比较 |
| 3 讨论 |
四、病毒性肝炎患者的心理护理（论文参考文献）
- [1]病毒性肝炎患者的优质护理服务模式及效果[J]. 金科姬. 中国医药指南, 2022(02)
- [2]HBV/HCV相关肝病住院患者再定义疾病不确定感与应对方式的相关性研究[J]. 许丽红,王苗苗,李静,张媛,贾絮影. 中华现代护理杂志, 2021(35)
- [3]全科医生模式联合健康教育对糖尿病合并病毒性肝炎患者的干预效果[J]. 王黎明,王莹. 中国校医, 2021(10)
- [4]病毒性肝炎患者焦虑、抑郁情绪影响因素及小组制激励式心理护理干预效果[J]. 王瑞婷,姜书娟. 国际护理学杂志, 2021(18)
- [5]基于微信平台的健康教育对慢性病毒性肝炎患者遵医行为及生活质量的影响[J]. 黄珍康,沈碧强,陈积. 中国医药科学, 2021(17)
- [6]护理干预对丙型病毒性肝炎患者抗病毒治疗依从性的影响[J]. 赫晓光. 中国医药指南, 2021(25)
- [7]心理护理对慢性乙型病毒性肝炎患者的影响研究[J]. 张利杰. 中国城乡企业卫生, 2021(08)
- [8]动态护理干预对慢性乙型病毒性肝炎患者行干扰素治疗的效果观察[J]. 林燕. 中外医学研究, 2021(23)
- [9]心理护理对慢性乙型病毒性肝炎患者不良心理及依从性的影响[J]. 程萍萍,吴开勤,黄思旭. 心理月刊, 2021(21)
- [10]针对性护理干预在慢性病毒性肝炎患者中的应用及对患者情绪的影响研究[J]. 吴雪,赵杰,李丽丽. 实用心脑肺血管病杂志, 2021(S1)