问：关于高效课堂的论文，高分悬赏，有满意的可加分
- 答：随便你，想咋写咋写
..........我也在想、好难写
问：如何提高课堂教学时效性论文
- 答：要：课堂教学是学校教育教学的生命线，课堂教学的最终目的是要让学生学会学习，让他们自主地分析解决问题。那么如何在新课程改革背景下提高生物课堂教学的有效性？本文从教师有效性教学理念改变、教学过程中教师角色的转变、追求教学形式而不讲求实效、教学方法手段没有革新等几方面探讨影响课堂教学有效性低的原因，同时又从教师要提高课程意识，更新教育教学理念；科学合理、严密的教学计划；精心的课前准备；启发式探究的教学课堂；精心设计练习、精益求精的讲评和及时有效的教学反思等几个措施，以提高课堂教学的有效性。
关键词：生物；课堂教学；有效性
作为一名农村高中的教师，在新课改大潮中曾一度迷茫，但经过自己不懈的努力和探索，本人认为要提高课堂教学质量，关键在于教师在教学过程中充分发挥学生的主观能动性，不断提高学生的综合能力，以适应新课改的要求和复杂多变的社会发展。
一、课堂教学有效性低的原因
问：如何打造高效课堂
- 答：如何打造高效课堂 打造高效课堂是当今数学课程改革中的一项重要内容。近年来,如何优化课堂教学,充分利用课堂时间,有效地提高课堂教学效率,让数学课堂散发出无限的生命力,是摆在我们数学教师面前的一个重要课题。笔者认为打造优质高效的数学课堂,如何打造高效课堂
- 答：因地制宜，深入了解学生，遵循教育规律和法则，运用合理的教育手段，激发学生学习积极性。
- 答：提高教学效率 打造高效课堂
社会的发展，教育的改革，需要大力推进素质教育。素质教育强调的是培养学生的自主学习能力、合作学习能力、创新精神和实践能力，并要求实施五天工作制，把时间还给学生，把课堂还给学生，这对一线教师来说，最迫切的问题就是如何提高课堂教学效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务，打造出高效课堂。 - 答：首先教育是一门巧妙的艺术，必须因材施教。因此，没有哪一种教学模式是可以固定不变地简单推而广之的，否则都只会沦为教育改革的花架子。其次，我们认为高效课堂的 高效应该是教学结果的高效，是学生接受知识和教育过程的高效。因此，高效课堂应该根据班级的实际情况采取对应的措施，使课堂教学变得轻松高效那么教师在教学过程中可以想方设法激发学生的学习兴趣，有了学习兴趣就可以实现学生的自主学习，体现教师主导，学生主体的教学思想。要激发学生的学习兴趣对老师和教学管理者的要求是极高的：教学内容的选取、教师的个人魅力、教学方法的思考、教学语言的精致、学习自信心的培养等等都会影响到学生对学科学习的兴趣。因此，高效课堂应该是在结合实际情况下，采取正确巧妙的教学方法培养学生学习兴趣，最终实现学生自主学习的过程。教师主导，学生主体是其核心理念。而不是，以一个固定的模式去规模化，机械化地生产工业产品。
