问：如何看待教育产业化、教育市场化、读书无用论、教育万能论等现象
- 答：1、教育产业化会加剧社会不公平，穷人的孩子更难出头。堵塞上升通道将会导致不稳定，孕育更多社会矛盾。
2、教育化市场化弊大于利。且产业化已实行多年，各种弊端已经存在已久辩迹。
3、读书无用论知识无用，是我们死守书本，从不明消参与广泛与复杂的社会实践，而只是把它当作考试选拔的工具。理论必须联系实践，才有价值与意义。
4、教激灶知育万能论：夸大了教育的效度。教育不是万能的，学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。
问：为什么要实现教育产业化？
- 答：教育产业化是指教育作为一种产业，可以提高劳动生产率，对经济发展具迹配衡有长远推动作用卖派；通过教育投入，可拉动教育经济增长，促进教育事业发展的功能和特性。在经济学上，产业特征的基本要素包括市场需求、姿做产业资本、产业产品、产品质量、成本核算、社会经济效益、价值规律等。为贯彻落实中国共产党十六届六中全会提出的“坚持教育优先发展”的要求，首先就要大力促进教育公平，旗帜鲜明地坚持教育的公益性，履行政府提供教育公共服务的职责。
- 答：实现教育产业化，就是要塑造，一批像，规模比较大，管理比较严格，的学校，现在又较为学校集团化
- 答：这个是因为这样才能方便教育的管理，才能更大的发展教育事业。
问：如何理解教育产业化~！？
- 答：我来说一下我对中国的教育的感受吧～～
在现在中国培养了大量的专业人才，而这些人才在走入社会后颂锋，据我估计只有凯御50％找到本专业的工作‘～～也许我只看到我身边的一些情况，但是在上海这个地方确实是这样，我遇到好多人都是这样的，前天我看到一个人在搬办公家具，后来就聊了起来问他是学什么专业的，电子盯樱岩信息～～～哎～～
