教育资源分配不均问题探究论文
2023-02-13
问：如何解决教育资源分配不均？
- 答：第一：鼓励更多的大学生和优秀老师到教育落后的地方任教。
第二：改善农村教育基础设施建设，改变其落后现状。
第三：提高农民收入，让每个孩子都能上的起学。
第四：取消地方教育壁垒，提倡教育公平公正。
第五：为吸引更多的优秀老师到偏远山村，应为他们提供更优惠的条件。
尽管我国在不断的解决教育资源分配不均的问题 ，但就目前而言，教育资源不均衡分配仍然是一个严重的社会问题，尤其是农村教育资源与城市教育资源之间的不平衡尤为严重；然而均衡教育资源是构建和谐社会的最佳体现、重要保证和根本途径之一， 我们需要树立科学的教育资源均衡观， 通过加快经济发展，加大并完善教育经费投入等种种有效途径，使农村和城市的教育资源分配差距缩小，从而在构建和谐社会中均衡教育资源。
有关数据显示： 我国90％以上的重点学校在城市，而目前我国有70％的人口在农村（含县镇），农村义务教育阶段学生高达1．6亿人，这与中国基础教育在农村形成了鲜明的对比。 由于在教育资源分配上存在着较为严重的城乡分化，导致了一些农村中小学学生存在辍学、流失等现象，甚至还有新的“读书无用论”苗头萌生， 从而产生了所谓的“马太效应”， 导致农村基础教育继续“薄弱”下去， 进一步加大了农村教育与城市教育的差距，同时也给构建和谐社会带来了一大障碍。 - 答：教育资源分配不均是常有的事.有各种方面的因素.资源才是关键，故资源的共享尤其重要，教育教的是知识，知识的传承1，人为载体2，以书本为载体。人无法做到绝对的共享，但书本可以做到绝对的共享.故发展互联网及远程教育才是解决问题教育资源分配的最好解决方式之一。
问：教育资源不平衡的现状
- 答：1，城乡教育资源分配不均
2，虽说近些年国家较重视农村教育，也推出了不少有利政策，可优质的教育资源却迟迟无法惠及农村，部分小城市的教育现状也很堪忧。
3，随着大城市的经济发展水平迅速提高，教育资源也急速向大城市倾斜。
4，比如北上广、深圳等城市的孩子往往能接受更优质的教育，思想水平与文化素养是小城市和农村可望不可及的。
5，大城市的家长更注重教育家长对教育的重视程度将间接决定孩子的受教育程度，在大城市中，家长的眼界比较宽，心里清楚教育将影响孩子的一生。
6，因此他们迫切地想把孩子送入更专业的学校，让更优秀的教师教导孩子成才。
问：教育资源不均衡分配是个严重的社会问题，你如何看待当前教育资源的分配呢？
- 答：当今总体教育资源的分配不均衡，但是在一个城市之内的基础教育资源分配相对公平，基础教育资源在一定程度上，可以通过自己的努力改变。
当今的教育资源分配确实不同地区有很大的差异，比如很多发展不是很好的地区，教育资源相对来说也就差一些，因为没有那么多的文化积累，没有那种非常厉害的名校，整体来看教育资源也就差一些，有一些发展比较好的城市，有非常出色的教育资源以后也会有更多的人才返回家乡，反哺当地的教育，这种差异不是一朝一夕就会改变的，需要一个地区经过长时间的发展之后，才能够有所改善，而且教育资源不平衡主要都是基础教育资源，高等教育资源都可以凭借自己的努力获取，不过很多人都失去了获取高等教育资源的机会，这属于自身问题。
同一座城市，基础教育资源基本是一样的，不会有太大的差异，这是因为小学和初中教育的难度低，上过高中的人都能清楚，高中知识的难度不是之前可以相比的，因为高中以前的知识，都可以由正常智力人类轻松的理解，难度不大，很多人无法掌握高中以前的知识，进入普通高中就学，是因为没有将心思放在学习上，还有一些人会将问题归类于学区上。同一座城市，不同学校之间确实会有很大的差异，不仅仅是学校教育的差距，还有学生素质的差距，有些家庭有良好的学习氛围，成绩自然就好，高中以前的知识，仅靠教育资源分配拉不开太大的差距，差距来源于家庭教育。
教育资源即使分配不均匀，以现代年轻人的能力，也可以做出一定程度的改变，因为在高中以前，家庭教育非常重要，这个时候的学生正是培养学习能力的时候，有些人可能工作很累，回家之后根本没有阅读的习惯，这自然无法帮助学生培养对于学习的兴趣，只是选择了一种不用动脑的方式督促孩子学习，有学区房的学校，其家长群体素质都比较高，学习氛围浓厚，这才是出成绩的根本。之后的大学教育是很公平的，学习能力强的人才有机会进入下一个层级。 - 答：我也觉得很不合理，但是事实就是这样，也没有办法去改变什么，所以我对于家庭教育越来越重视了，我会尽力的教好自己的孩子，不管是在学习还是生活上。
- 答：第1点不均衡的分配其实就是一个问题，而且这个问题很严重，当前的教育资源的分配其实就是存在着很多漏洞，第3点就是教育资源还需要进一步的改良。
- 答：我觉得城里的老师和农村的老师对调，或者把更多的学生集中到城市里边进行教学，这样资源分配才会稍微公平一点
