一、早教机构良莠不齐 缺乏师资更缺监管（论文文献综述）
福建省人民政府发展研究中心课题组[1]（2021）在《关于加快提升福建省托育服务能力的思考及建议》文中研究指明实现共同富裕的核心在于提升民生福祉。随着三孩生育政策的实施,0～3岁幼儿托育服务的需求成为民生领域新的迫切需要解决的问题。总体上看,福建省的托育服务工作尚处于探索阶段,供需出现结构性失衡现象:政府主导的普惠性托育服务严重不足,缺口较大;托育机构良莠不齐、无序发展,迫切需要加强规范引导。因此,要从加强顶层设计、加快要素支撑体系、扩大人才培养规模、构建"普惠为主、多种经营方式并存"的服务供给体系、建立健全行业监管体系等5个方面入手,加快提升福建省托育服务能力,让改革发展成果惠及更多群众。
沈添琦,高梅书[2]（2021）在《3岁以下婴幼儿托育服务：研究回顾与展望》文中认为随着"普遍二孩政策"的实施,婴幼儿托育服务问题成为育龄家庭及学术界关注的焦点。对近年来的研究文献进行梳理发现,既有研究在托育服务的需求状况、供给状况、供需矛盾及其原因、供需矛盾的破解之道及中国特色婴幼儿托育服务体系构建等方面进行了比较深入的研究和探讨,取得了较为丰硕的成果,但在研究方法、研究视角及研究内容等方面仍有改进和深化的空间。建议从多学科视角对该问题加强交叉研究、实证研究,以及在托育服务运行机制、保障基础等内容方面深化研究,以推动"幼有所育""幼有好育"目标的实现,增进婴幼儿及其家庭的福祉。
蒲阳[3]（2021）在《C市托育机构婴幼儿学习环境质量调查研究》文中研究说明
李孝娅[4]（2021）在《托育机构服务质量社会监督的个案研究》文中认为
赵鲁云[5]（2021）在《南昌悦宝园早教中心营销策略优化研究》文中进行了进一步梳理
潘佳欣[6]（2021）在《我国0到3岁儿童托育服务中政府责任变迁研究 ——基于建国以来相关政策的文本分析》文中提出
杨依雯[7]（2021）在《“幼有所育”实现路径探究 ——基于对重庆市H社区儿童之家成长历程的考察》文中提出
杨淑贞[8]（2021）在《学前教育发展中的多元供给研究 ——以甘肃省定西市为例》文中研究指明
徐冉[9]（2021）在《农村学前教育发展的困境与出路探究 ——以滨州市沾化区为例》文中研究说明
刘娟娟[10]（2021）在《绘本馆里的早期阅读教育研究 ——基于重庆某民间绘本馆的个案调查》文中指出
二、早教机构良莠不齐 缺乏师资更缺监管（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、早教机构良莠不齐 缺乏师资更缺监管（论文提纲范文）
（1）关于加快提升福建省托育服务能力的思考及建议（论文提纲范文）
| 一、当前福建省托育服务发展面临的问题 |
| (一)顶层设计不够完善 |
| (二)托育机构设立存在困难 |
| (三)人才队伍建设滞后 |
| (四)托位供给严重不足 |
| 二、提升福建省托育服务能力的对策建议 |
| (一)加强幼有所育的顶层设计 |
| 1.推进试点工作和先行先试 |
| 2.建立部门联席会议制度 |
| 3.科学谋划“十四五”托育服务体系 |
| 4.探索将托育工作纳入各类考核评价体系 |
| (二)加快建设托育服务发展的要素支撑体系 |
| 1.放宽市场准入 |
| 2.培育一批龙头机构和知名品牌 |
| 3.多渠道解决用地用房问题 |
| 4.加大扶持力度 |
| 5.探索更多体现家庭养育关怀的税收政策 |
| (三)扩大托育人才培养规模 |
| 1.完善托育从业人员职前职后一体化培养培训体系 |
| 2.加大婴幼儿教育专业建设支持力度 |
| 3.促进产教研相结合 |
| (四)构建“普惠为主、多种经营方式并存”的托育服务供给体系 |
| 1.发展普惠性社区托育服务 |
| 2.支持公办普惠性托育机构建设 |
| 3.积极推进托幼托育一体建设 |
| 4.鼓励用人单位为职工提供托育服务 |
| 5.以普惠性“服务包”培育更多托育园 |
| (五)建立健全托育行业监管体系 |
| 1.制定托育行业标准 |
| 2.成立省级托育协会 |
| 3.完善托育服务综合监管体系 |
（2）3岁以下婴幼儿托育服务：研究回顾与展望（论文提纲范文）
| 一、托育服务的供需分析 |
| （一）托育服务的社会需求 |
| （二）托育服务的供给现状 |
| （三）托育服务供需失衡的原因 |
| 二、托育服务体系的构建研究 |
| 三、总结与展望 |
四、早教机构良莠不齐 缺乏师资更缺监管（论文参考文献）
- [1]关于加快提升福建省托育服务能力的思考及建议[J]. 福建省人民政府发展研究中心课题组. 发展研究, 2021(S1)
- [2]3岁以下婴幼儿托育服务：研究回顾与展望[J]. 沈添琦,高梅书. 经济研究导刊, 2021(19)
- [3]C市托育机构婴幼儿学习环境质量调查研究[D]. 蒲阳. 西南大学, 2021
- [4]托育机构服务质量社会监督的个案研究[D]. 李孝娅. 西南大学, 2021
- [5]南昌悦宝园早教中心营销策略优化研究[D]. 赵鲁云. 华东交通大学, 2021
- [6]我国0到3岁儿童托育服务中政府责任变迁研究 ——基于建国以来相关政策的文本分析[D]. 潘佳欣. 西南大学, 2021
- [7]“幼有所育”实现路径探究 ——基于对重庆市H社区儿童之家成长历程的考察[D]. 杨依雯. 西南大学, 2021
- [8]学前教育发展中的多元供给研究 ——以甘肃省定西市为例[D]. 杨淑贞. 西北师范大学, 2021
- [9]农村学前教育发展的困境与出路探究 ——以滨州市沾化区为例[D]. 徐冉. 山东师范大学, 2021
- [10]绘本馆里的早期阅读教育研究 ——基于重庆某民间绘本馆的个案调查[D]. 刘娟娟. 西南大学, 2021