一、知识经济环境下高校图书馆信息服务的新格局（论文文献综述）
栾庆玲[1]（2021）在《“双一流”建设背景下高校图书馆知识融合服务框架研究》文中进行了进一步梳理
仝年[2]（2021）在《山东大学图书馆面向企业开展竞争情报服务的质效提升策略研究》文中进行了进一步梳理近年来,我国知识经济发展势头迅猛,各大高校也逐渐加快了信息文化建设及双一流建设的步伐,高校图书馆已经由基础的资源保存借阅服务逐步向深层次的信息服务、知识服务转型。高校图书馆利用馆藏的海量信息资源,向社会各界开展竞争情报服务等智库服务,不仅能够满足社会各界的信息咨询需求,帮助其解决相关发展问题,还能有效实现高校图书馆的服务升级,提高高校人力资源、馆藏资源的利用率,为高校图书馆发展新的价值增长点。随着国内经济形势的发展,企业的信息咨询需求海量增加,虽然各类型的信息服务机构随之成立,但远远不能满足企业由于社会发展而产生的所有决策咨询需求,基于此,高校图书馆利用自身优势向企业开展竞争情报服务受到社会各界的关注。本文以“双一流”大学——山东大学为例,对山东大学面向企业提供竞争情报服务展开了一系列分析。首先,对该服务开展的若干动力因素进行深入探讨,确定此服务具有较多动力源和较高可行性之后,又采用SWOT分析法对该服务展开较为细致的优势分析、劣势分析、机会分析和威胁分析,并在SWOT分析基础之上得出山东大学图书馆面向企业开展竞争情报服务工作的未来发展战略。最后本文对发展战略进行了初步落实,即采用扎根理论方法搭建出服务体系框架并为服务的质效提升提出了几项有价值的建议。学者在研究企业竞争情报需求的基础上,深度融合山东大学图书馆的实际情况,量身定制山东大学面向企业开展竞争情报服务的发展规划,对高校图书馆竞争情报服务的个性化定制和可持续发展具有一定的参考意义。
吴雅威[3]（2021）在《面向智库需求的智慧数据服务模式及服务能力评价研究》文中研究表明近年来,作为决策咨询机构的智库,一直受到政府机构和决策者的高度重视,一系列相关政策法规的出台与实施,更为智库的建设与发展指明了道路和方向。然而,由于缺少多源数据、智慧化技术手段和专业人才支持在一定程度上制约了智库的快速发展,迫切需要图书情报机构（以下简称图情机构）提供智慧数据服务以满足智库复杂需求。目前,大数据时代持续推动着图情机构服务模式发生重大变化,正在促使其由传统信息服务向智慧数据服务转型。因此,当前智库到底存在哪些智慧数据服务需求,图情机构面向智库需求应该采取何种智慧数据服务模式,以及如何提升智慧数据服务水平和服务能力已经成为目前图情机构亟需研究的重要问题。本文以数据管理理论、用户场景理论和质性研究理论等为基础,探讨了面向智库需求的智慧数据服务要素、服务模式、模式实现及服务能力评价体系问题。首先,分析并构建了智库的智慧数据服务需求及其模型,结合实际案例对面向智库需求的智慧数据服务要素及其特征进行分析,进而提出了面向智库需求的两类智慧数据服务模式,详细阐述了智慧数据服务模式的实现路径,并构建了面向智库需求的智慧数据服务能力评价体系,最终针对智慧数据服务模式与服务能力评价体系给予相应对策及建议。本文的主要研究内容包括以下6个方面:（1）我国智库的智慧数据服务需求分析。主要通过混合式研究方法分析了智库的数据资源管理现状与问题、智慧数据服务需求以及需求驱动因素。明确了智库的两个主要需求:多源数据服务需求（包括多源数据采集与处理等）、创新发展环境服务需求（包括图情机构职能与服务及技术工具与人才等）。智库的数据需求、场景环境和应用过程的变化,对图情机构的智慧数据服务提出了更高期望与要求。本章为后文分析并提出针对性的面向智库需求的智慧数据服务要素、服务模式、模式实现以及服务能力评价体系奠定了需求基础和研究框架。（2）面向智库需求的智慧数据服务要素及其特征。基于智库需求,通过文献调研、案例分析以及借鉴智慧数据服务相关实践经验,分析了面向智库需求的智慧数据服务关键要素及其特征,阐述各要素在智慧数据服务中的定位和作用。明确了以图情机构、智慧数据、智能化技术方法、智慧化平台、服务环境为5大关键要素,以及服务场景化、技术智能化和数据多源化3大特征。引用生态系统及其相关发展理论构建模型来剖析服务主体、客体、环境间的能量流动及关系,最终以南京师范大学图书馆为例,通过分析其面向智库需求的智慧数据服务过程及其服务要素与特征,验证前文所明确的关键要素,为后文研究奠定要素基础。（3）面向智库需求的智慧数据服务模式。基于智库需求,结合模式构建法提出了面向智库需求的两类智慧数据服务模式:其一,个性化推荐模式,主要探讨图情机构通过感知智库需求,融合多源数据、专家智慧、智能技术及用户需求精准识别等资源与服务,通过智慧数据服务平台与新媒体技术,最终实现场景化、精准化与个性化推送;其二,嵌入式服务模式,主要探讨以图情机构为主体,通过分散、兼职和旋转门等途径嵌入智库内部及其活动过程,将智慧数据服务与智库的数据采集、综合处理、成果传播推广等环节相融合,精准定位智库需求,提供多源数据采集、融合处理、人才支持和影响力塑造等针对性服务。（4）面向智库需求的智慧数据服务模式实现。根据智库需求和图情机构智慧数据服务模式的具体内容与流程,面向智库需求的智慧数据服务模式实现主要包括以下6个方面:智库的特征识别与需求确定;基于Data Commons的智慧数据服务平台构建;多源数据融合;智能化技术与工具融合与协同治理;基于专家系统的多源数据分析与应用;基于向量空间模型的场景化服务推荐,以此来实现面向智库需求的智慧数据服务模式,体现了智慧数据服务的新路径与新思想。（5）面向智库需求的智慧数据服务能力评价体系。以智库需求、智慧数据服务过程和智慧数据服务内容为评价依据,初步构建了包括多源数据、智能化技术与工具、智慧数据服务人员三个维度的智慧数据服务能力评价体系。再利用专家调查法、灰色系统理论和层次分析法完成指标优化和赋权,以验证指标的合理性、有效性和可行性,最终确定智慧数据服务能力评价体系。最终以天津社科院图书馆为案例进行实证研究,论证服务能力评价体系中各指标的有效性、科学性和应用性,以此为图情机构提升智慧数据服务能力与质量提供适当参考。（6）面向智库需求的智慧数据服务保障策略。以智慧数据服务要素、服务模式及服务能力评价为依据,考量涵盖智慧数据服务关键要素、优化智慧数据服务流程、改善智慧数据服务能力评价体系等方面制定保障策略。智慧数据服务保障策略具有明显的层次化特征,涵盖政策保障、数据保障、技术保障与人才保障等层次。其中,政策保障涵盖建立健全相关法律法规等;数据保障涵盖完善多源数据建设、融合、安全与开放保障机制等;技术保障涵盖完备智能化数据管理技术、方法与工具集体系构建等;人才保障涵盖智慧数据服务人才队伍建设等。通过构建面向智库需求的智慧数据服务模式,可以优化智库活动流程,提升智库的课题研究能力、决策支持服务质量和可持续发展动力,还可保障面向智库需求的智慧数据服务质量和水平,也为大数据时代下图情机构智慧数据服务研究体系提供理论启发与借鉴,拓展智慧数据服务的理论与应用范畴,推动智慧数据服务可持续性发展。此外,通过建立面向智库需求的智慧数据服务能力评价体系,可以评价图情机构的智慧数据服务能力,帮助其更清楚的认识优势与缺陷,根据评价体系优化服务流程,更好的服务智库。同时,为图情机构系统认知大数据时代下面向智库需求的智慧数据服务实现路径提供参考,继而有效引导图情机构从智库需求感知到服务模式构建再到服务能力评价的流程化视角来看待面向智库需求的智慧数据服务工作。
丁晓贞[4]（2021）在《基于LDA模型的图书情报学与教育学知识流动现状及演化态势研究》文中研究表明随着知识经济的快速发展,学科间的知识流动愈加频繁。通过梳理相关国内外研究现状发现,虽然相关学者对图书情报学与教育学之间交叉问题给予了一定的关注,但并未对这二者之间的知识流动进行深入研究。基于此,本研究选择这两个学科作为知识流动的研究对象。LDA模型在主题发现和主题识别等方面已经得到了广泛的应用,是一个较为成熟的主题模型,因此,本研究选择LDA模型作为主题发现的主要工具。本研究借助两学科文献间的引证关系,从知识输入和知识输出两个角度,通过LDA模型对图书情报学与教育学两学科之间的知识流动做共时性与历时性相结合的分析,深入研究两学科知识流动的现状和演化态势。具体研究内容如下:首先,本研究利用中国知网平台获取2005-2019共计15年两学科核心期刊的引文数据,使用SATI 3.2、Rstudio、Notepad++等工具,对数据进行提取摘要、分词、筛选等处理,并通过LDA模型挖掘两学科知识流动的主题。其次,根据LDA模型可视化的主题分布,得到图书情报学对教育学知识输入的9个主题和知识输出的8个主题。通过对比发现,MOOC、知识共享、信息素养与教育、文献计量研究是图书情报学对教育学知识输入和输出的相同主题,此外图书情报学对教育学输入了有关信息资源建设和知识管理等方面知识,教育学通过吸收并结合自身特色,完善了教育信息建设,推动了教育信息化进程。同时得到教育学对图书情报学知识输入的9个主题和知识输出的9个主题,通过对比发现,信息素养与教育、教育信息化和知识管理是教育学对图书情报学知识输入和知识输出的相同主题,此外教育学对图书情报学输入了有关网络教育、信息技术、高等教育及改革等方面的知识,图书情报学吸收相关知识,并结合自身学科特征和相关优势,形成了适应国家“双一流”建设的图书馆服务模式,增强和拓宽了图书馆的教育功能和服务范围。最后,将2005-2019年每五年作为一个时间段,通过LDA模型对各时间段两学科间知识流动的主题进行挖掘。通过对两学科间知识流动的历时性分析,揭示两学科的知识流动主题的演化态势,并总结分析得到两学科知识流动的衰减型主题、热点主题、稳定的热点主题、前沿主题。本研究对图书情报学向教育学及教育学向图书情报学双向的知识流动状况进行了深入分析,研究有助于促进两学科发展,丰富知识流动研究的理论体系,对于准确把握两学科间知识流动脉络和变化趋势、推动学科建设具有一定的引领作用。
金芮冰[5]（2021）在《教育大数据视域下高校图书馆智慧服务模式研究》文中认为2018年4月,教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》,计划指出要在教育领域引入“平台+教育”的服务模式,同时智慧教育创新发展行动是该计划的重要举措之一,标志着教育领域已经着手开展“智慧化”建设。以此为风向标,高校对教育、科研进行信息化、数据化改革势在必行。高校是教学、科研的重要机构,高校图书馆作为高校的文化中心,应对师生教学以及科研工作提供有力的支持服务。在教育大数据视域下建设智慧服务模式是高校图书馆创新服务模式的契机,为用户提供专业强、个性化水平高的智慧服务,以满足用户的多元化需求。通过分析教育大数据,获取用户的教学、科研、行为信息,对用户需求做出判断,据此有针对性的制定服务计划,在此背景下,高校图书馆智慧服务模式也逐渐向主动型转变。本文的正文部分共有六章:第一章为绪论部分,对研究背景和研究意义进行探讨,阐述国内外研究现状,提出本文的创新点,阐述本研究所涉及的教育大数据、智慧图书馆、图书馆智慧服务、智慧服务模式的概念。第二章调查高校图书馆智慧服务现状,笔者通过网络调查法对42所双一流院校开展的智慧服务进行全面调研,从智慧科研服务、智慧空间服务、个性化阅读推荐服务、咨询服务、自助服务及设备、教学支持6个方面进行分析,总结当前我国高校图书馆智慧服务存在的问题;通过问卷调查高校学生对高校图书馆智慧服务的需求和满意度,发现高校图书馆智慧服务的优势与不足;对教师进行访谈,问询了教学支持服务和智慧学科服务开展现状以及教师对这两种服务的看法。第三章阐述了对教育大数据视域下高校图书馆智慧服务模式做前期分析,笔通过前述调研分析用户现实需求,在相关理论的基础下,阐述构建融入教育大数据的高校图书馆智慧服务模式的目标愿景;在第三章还分析了教育大数据对智慧服务模式的支持作用。通过第三章的前期分析,第四章系统阐述如何构建教育大数据视域下高校图书馆智慧服务模式,搭建总体框架。分析智慧服务模式的5个构成要素,分别是服务主体、服务对象、服务内容、基础设施和服务环境。根据调研反馈的问题,从实践的角度上提出了教育大数据在高校图书馆智慧服务模式中的具体应用。第五章结合调研内容以及第四章构建的智慧服务模式提出了关于提升馆员数据素养、创新咨询服务、增强数据交流、加强图书馆空间服务和线上服务、保障数据安全的实施建议。第六章为结论部分,笔者对本文进行总结,并提出本研究的不足之处以及对后续研究的展望。
张贝,赵丽梅[6]（2020）在《新世纪以来我国图书馆服务模式研究演进趋势分析》文中进行了进一步梳理图书馆服务模式是图书馆服务用户过程中形成的经验总结,反映了图书馆随着时代发展与技术演进与社会主体交互作用的综合结果,对其研究热点及演进态势探讨具有重要的意义。以新世纪以来我国图书馆服务模式研究相关论文为研究对象,融合内容分析方法,以共词分析为基本的数据处理框架,揭示和解释2000年以来我国图书馆服务模式研究的演进历程和内容结构。发现不仅新世纪以来图书馆服务模式的研究主题总体上呈现出连续性与阶段性的特点,而且内容体系和技术方法更加充实完善。
张一丹[7]（2020）在《高校图书馆场景化知识服务模式构建》文中进行了进一步梳理随着“互联网+”等现代信息技术的迅速发展与不断更新迭代,使得全社会范围内的各领域得到深刻变革,并促进其相互之间的深度融合,社会生产生活朝着信息化、数字化和智能化方向高速发展。另一方面,知识已然成为当今时代不容忽视的生产要素之一,在经济发展的过程中不可或缺,受到各界高度重视。在这种形势下,知识服务不再局限于图书馆,用户可以随时随地多渠道碎片化地满足当下需求。相应地,用户也渴望接受体验良好、匹配度高、及时个性的知识服务。高校图书馆作为高校职能实现的重要支撑,近年来顺应社会环境的变化而被不断重构。近些年,高校图书馆借助于新技术实现了自身服务水平的不断提升,整体而言,高校图书馆主要经过了文献服务、信息服务、知识服务的三个发展时期。即便如此,在今天这个移动互联网与大数据技术得到广泛普及应用的大背景下,图书馆面临着海量的馆内外资源和丰富多变的用户需求。在图书馆服务的过程中,复杂多样的的数据资源难以得到有效的适度揭示、相互关联以及充分挖掘。而且相较于用户需求,图书馆面临着服务内容的知识性不足和个性化欠缺,服务形式主动性不够等问题。因此图书馆必须要具备创新思维,借助新兴思想和技术,来调整和优化图书馆服务模式及支撑架构,为用户+提供更为即时、精准的个人定制服务,切实为用户答疑解难。本文归纳总结了当前国内外图书馆知识服务模式及其有关场景理论的相关理论,并加以分析,总结归纳出国内研究现状,给出了场景概念内涵以及场景化服务的基本要素,进而探析了高校图书馆知识服务的主要理论、发展过程及其当前发展阶段。之后,本文将场景理论与高校图书馆的知识服务加以融合,升华到高校图书馆的一种场景化知识服务模式;论述其构成要素与构建内容,提供了一种新的知识服务模式发展思路,以对高校图书馆服务理论进行不断丰富,最终实现对高校图书馆服务模式的不断优化与升级。论文共分为六章,第三、四、五章为本文重点内容。第一章为绪论,主要介绍了知识服务与场景化的研究背景与价值,综述了国内有关研究现状,给出了本文研究思路、方法与主要创新点。第二章为相关理论基础,首先阐述了图书馆相关理论、概念,比如场景的概念、场景化服务构成要素、高校图书馆知识服务的主要发展过程,当前所处模式发展阶段,进而分析了场景化知识服务的价值。第三章主要针对高校图书馆场景化知识服务模式的关键要素进行一一剖析,主要包括服务主体、服务环境、服务资源、服务内容、服务方法等五个层面,并分别对每一个要素的构成进行详细分析。第四章论述了该知识服务模式的特征及模式的具体内容和运行流程。第五章在前两章的基础上提出高校图书馆在实际推行场景化知识服务模式时可以采取的一系列措施,也分析了在此过程中需要注意的问题。第六章为总结,对本文内容进行总结,指出本研究不足之处并予以说明。
赵月[8]（2020）在《创新驱动视野下的高校知识产权信息服务中心建设研究》文中研究指明创新驱动发展战略是全面提升综合国力建设水平,将知识创新和科技效能的发挥作为全面推进经济社会发展策略的重要国策。知识产权管理是高校创新驱动发展的重要内容,随着《高校知识产权信息服务中心建设实施办法》的提出,高校在创新知识产权管理方面的作用和重要性不断得到重视,整合科技研发成果、健全高校创新管理机制、提升高校创新知识产权的内在效能,则成为现阶段将高校创新知识产权管理内容落到实地,助力于系统性高校创新知识产权建设与发展的关键。据此,本文尝试在创新驱动发展战略的作用下构建面向创新的高校知识产权信息服务中心,其理论意义在于探索创新驱动发展战略与面向创新的高校知识产权信息服务中心的关联性,系统性探讨面向创新的高校知识产权信息服务中心建设的逻辑,现实意义则在于整合面向创新的高校知识产权信息服务中心的建设方法,探讨创新知识产权的信息化管理方式,提升面向创新的高校知识产权信息服务中心的建设水平,以及高校创新知识产权的管理方法。本文运用文献资料法、网络调查法以及案例分析法等研究方法,阐述创新驱动视野下的高校知识产权信息服务的理论架构,探讨知识产权相关概念和信息服务相关理论,整合创新驱动发展的理论动能,针对创新型知识产权信息服务体系的建立意义以及产业政策进行分析,进行高校知识产权信息服务中心需求调研,针对资源建设需求、服务提供需求、产权管理需求和产研联动需求进行探讨,并从服务性维度、效益性维度、人文性维度和产业化维度方面进行面向创新的高校知识产权信息服务中心体系设计,针对平台整体架构、平台分层架构以及平台模块服务内容进行探讨,并针对资源管理模块、服务指引模块、产权服务模块和辅助服务模块进行分类探讨。最后,为保障面向创新的高校知识产权信息服务中心的良性运行,尝试从组织保障、物质保障和技术保障层面上探讨面向创新的高校知识产权信息服务中心的保障措施,确保平台良性运行,助力创新驱动发展战略。
姜凯予[9]（2020）在《“双一流”建设高校图书馆管理机构重组研究》文中研究指明“双一流”建设,即建设世界一流大学和一流学科,是国家战略,目标是到本世纪中叶,基本建成高等教育强国。“双一流”建设,既有建设任务,又有改革任务,改革是“双一流”建设高校内涵发展和实现突破性进展的重要举措,是未来一段时间“双一流”建设高校的重要任务,图书馆位列其中,图书馆管理机构重组是完成“双一流”建设任务的要求,也是互联网、云计算环境下,图书馆自身转型发展的需要。图书馆管理机构重组一直是图书馆改革发展的瓶颈,“双一流”建设提供了突破瓶颈的契机。论文分析了“双一流”建设的5项建设任务和5项改革任务,研究了“双一流”建设高校图书馆服务于一流学科建设、科学研究、人才培养、传承创新优秀文化、助力成果转化的新任务、新目标、新使命,和完善内部治理结构的新要求;扫描了图书馆管理机构的变革历程,总结了图书馆机构改革的历史经验,归纳、分析、提炼了相关研究成果和相关案例;调查研究了列入“双一流”建设的137所高校图书馆管理机构现状、存在的问题;依据科学管理理论、一般管理理论和合理官僚制理论,吸纳了垂直式行政管理模式和矩阵式业务管理模式的悠长,探索了高校图书馆管理机构重组的理论基础;构建了“双一流”建设高校图书馆机构重组模式,提出了“双一流”建设高校图书馆支撑“双一流”建设需要设立5个中心,围绕着5个中心进行机构重组,为图书馆的机构改革指出了方向。
冯扬[10]（2019）在《双创环境下高校图书馆专利挖掘服务模式及优化策略研究》文中指出随着国家创新驱动战略的大力推进,知识产权创造、管理、利用与保护在支撑科技创新过程中所发挥的作用日益显着。2014年9月,国务院总理李克强在出席夏季达沃斯论坛时,首次提出“大众创业、万众创新”的概念,后来又将其写入2015年政府工作报告中,强调要积极推进供给侧改革,加强关键环节与重点领域的知识产权保护。2015年9月7日,国家知识产权局等5部门印发了《关于进一步加强知识产权运用和保护助力创新创业的意见》,提出要不断完善知识产权服务支撑体系、落实并强化激励政策、加强各种培训条件建设、推进知识产权运营引导产业升级等,进一步释放创新创业活力。高校是科技创新的源头,企业是科技创新的主体,打造产学研协同的创新创业格局对高校的知识产权工作提出了更高的要求,具体体现在高校知识产权创造水平的提升与科技成果转移转化方面。首先,高校需要强化科学技术前沿领域的原始创新,培育具有市场前景的高价值专利;加强知识产权的过程管理与布局,提高科研效率;鼓励大学生创新创业,激发知识产权的创造活力。其次,高校知识产权成果转化是实现创新的内在要求。高校图书馆作为科技情报与学科信息资源的集散地,担负着科研支持的重任。它拥有丰富的专利文献资源、先进的专利管理与分析平台、以及专业化信息人员,对于高校的技术创新指导、专利服务与产学研对接具有较强的优势。国家知识产权局在2016年底颁布了《高等学校知识产权管理规范》,指出高校可在图书馆设置知识产权服务机构,负责开展重大科研项目的专利导航服务,承担专利信息利用培训、专利文献收集与挖掘、专利推广与转让等工作。基于此,本文对双创环境下高校图书馆专利挖掘及服务模式进行研究。首先对双创环境下高校图书馆专利挖掘服务用户以及过程进行研究。通过问卷调查的方式,对双创环境下高校图书馆专利挖掘服务用户相关需求进行细分,探究了高校图书馆专利挖掘服务用户需求的类型和特征,分析了双创环境下高校图书馆在提供专利挖掘服务的动力,探讨和研究了高校图书馆专利挖掘服务的过程并且针对用户需求设计了四种高校图书馆专利挖掘服务模型,为高校图书馆专利挖掘方法和模式构建提供理论支撑。目前我国图书馆专利挖掘服务的相关研究较少,缺乏深层次的专利挖掘服务,更缺少从语义层面进行专利信息的深度理解和分析的技术、方法与工具。本文利用领域本体对专利检索、专利文本分类以及专利技术研发方向预测等方法进行改进。将领域本体应用到专利挖掘中,可以更好地揭示专利之间内在的语义关联,满足用户精准化需求,有效识别领域内技术研发现状,为企业制定研发策略提供参考。针对双创环境下高校图书馆专利挖掘服务的模式特征,重点分析了高校图书馆专利挖掘服务的构成要素,并基于要素间关系与双创系统外环境的支撑完成了专利挖掘服务模式的构建。基于以上支撑完成了专利挖掘服务模式的构建,包括高校图书馆专利语义检索与查新服务模式、高校图书馆专利主题挖掘服务模式、高校图书馆关联专利知识发现服务模式、高校图书馆核心专利预测服务模式。四种模式相互作用、相辅相成,在系统外环境的辅助下,共同维持双创系统的平衡。创新创业时代背景下,高校作为科研主力军和创新创业人才培养的基地,无论是在教学、科研及师生创业都必须起契合创新创业新时代要求。而高校图书馆作为高校科研信息的服务机构,也应该适应创新创业时代要求,加强对于师生、科研人员的创新创业服务。通过创新信息服务模式,为高校师生和科研人员提供专利挖掘服务,保证创新创业活动在高校顺利开展。高校图书馆创新专利挖掘服务模式既是时代的客观要求,也是自身服务提升的内在要求,对于指引高校图书馆在双创背景下的服务转型具有重要的理论和实践意义。
二、知识经济环境下高校图书馆信息服务的新格局（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、知识经济环境下高校图书馆信息服务的新格局（论文提纲范文）
（2）山东大学图书馆面向企业开展竞争情报服务的质效提升策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.4 研究思路和方法 |
| 1.5 主要创新点 |
| 第2章 相关概念与理论基础 |
| 2.1 图书馆信息服务 |
| 2.2 竞争情报服务 |
| 2.3 资源基础理论 |
| 2.4 扎根理论研究方法 |
| 2.5 生命周期理论 |
| 2.6 SWOT、PEST、波特五力分析 |
| 2.6.1 SWOT分析 |
| 2.6.2 PEST分析 |
| 2.6.3 波特五力分析 |
| 2.7 本章小结 |
| 第3章 山东大学图书馆竞争情报服务前景分析 |
| 3.1 服务开展的动力因素分析 |
| 3.1.1 企业发展的需求 |
| 3.1.2 社会大环境的推动 |
| 3.1.3 图书馆自身发展的需要 |
| 3.2 服务生命周期 |
| 3.3 SWOT分析 |
| 3.3.1 优势分析 |
| 3.3.2 劣势分析 |
| 3.3.3 机会分析 |
| 3.3.4 威胁分析 |
| 3.3.5 SWOT分析总结 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 竞争情报服务体系搭建 |
| 4.1 基于文献研究的服务层次初步搭建 |
| 4.2 基于扎根理论研究方法的服务要素填充 |
| 4.2.1 确定研究问题 |
| 4.2.2 资料收集 |
| 4.2.3 服务要素编码与范畴化 |
| 4.2.4 饱和度检验 |
| 4.3 山东大学图书馆面向企业开展竞争情报服务的整体模型 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 山东大学图书馆面向企业开展竞争情报服务的促进策略 |
| 5.1 主动转变认识偏差 |
| 5.2 提高信息研究人员专业素养 |
| 5.3 建设竞争情报专题资源库,提升服务质效 |
| 5.4 以企业需求为中心,开展多样化服务 |
| 5.5 本章小结 |
| 第6章 研究成果与展望 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（3）面向智库需求的智慧数据服务模式及服务能力评价研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与目的意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 国内外相关研究综述 |
| 1.2.1 图情机构智慧化资源管理与服务转型 |
| 1.2.2 图情机构智慧数据服务模式与服务体系 |
| 1.2.3 智慧数据服务能力及其评价 |
| 1.2.4 评述与分析 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 研究方法和技术路线 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 技术路线 |
| 1.5 创新点 |
| 第2章 相关概念与理论基础 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 智库 |
| 2.1.2 智慧服务 |
| 2.1.3 智慧数据服务 |
| 2.1.4 面向智库需求的智慧数据服务 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 数据管理理论 |
| 2.2.2 扎根理论 |
| 2.2.3 用户场景理论 |
| 2.2.4 灰色系统理论 |
| 第3章 我国智库的智慧数据服务需求分析 |
| 3.1 基于问卷调查的智库数据资源管理分析 |
| 3.1.1 调查问卷设计 |
| 3.1.2 调查对象与数据收集 |
| 3.1.3 结果分析 |
| 3.2 基于扎根理论的智库服务需求分析 |
| 3.2.1 研究对象与数据收集 |
| 3.2.2 范畴编码与检验 |
| 3.2.3 模型构建及分析 |
| 3.3 本章小结 |
| 第4章 面向智库需求的智慧数据服务要素与特征 |
| 4.1 面向智库需求的智慧数据服务过程 |
| 4.1.1 智库活动过程分析 |
| 4.1.2 面向智库需求的智慧数据服务过程分析 |
| 4.2 面向智库需求的智慧数据服务要素 |
| 4.2.1 图情机构主体 |
| 4.2.2 智慧数据 |
| 4.2.3 智慧化技术工具与方法 |
| 4.2.4 智慧数据服务平台 |
| 4.2.5 智慧数据服务环境 |
| 4.2.6 智慧数据服务要素之间关系 |
| 4.3 面向智库需求的智慧数据服务特征 |
| 4.3.1 数据多源性 |
| 4.3.2 技术智能性 |
| 4.3.3 服务场景化 |
| 4.4 案例分析 |
| 4.4.1 南京师范大学图书馆发展现状 |
| 4.4.2 南师大图书馆智慧数据服务分析 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 面向智库需求的智慧数据服务模式 |
| 5.1 面向智库需求的智慧数据服务模式概念和类型 |
| 5.1.1 面向智库需求的智慧数据服务模式的概念 |
| 5.1.2 面向智库需求的智慧数据服务模式的类型 |
| 5.2 面向智库需求的个性化推荐智慧数据服务模式 |
| 5.2.1 智库活动过程分析 |
| 5.2.2 智库需求感知 |
| 5.2.3 资源融合及服务集成 |
| 5.2.4 智能化推荐 |
| 5.2.5 案例分析 |
| 5.3 面向智库需求的嵌入式智慧数据服务模式 |
| 5.3.1 智库活动层 |
| 5.3.2 嵌入层 |
| 5.3.3 融合层 |
| 5.3.4 服务层 |
| 5.3.5 案例分析 |
| 5.4 本章小结 |
| 第6章 面向智库需求的智慧数据服务模式实现 |
| 6.1 智库特征识别与需求确定 |
| 6.1.1 智库特征识别 |
| 6.1.2 智库需求确定 |
| 6.2 基于Data Commons的智慧数据服务平台构建 |
| 6.2.1 Data Commons平台的概念和特点 |
| 6.2.2 Data Commons平台的目标与功能 |
| 6.2.3 Data Commons平台的架构设计 |
| 6.3 多源数据融合 |
| 6.3.1 多源数据融合架构 |
| 6.3.2 多源数据融合方法 |
| 6.4 智能化技术融合与协同治理 |
| 6.4.1 智能化技术融合与协同治理模式 |
| 6.4.2 基于协同治理的智能化技术融合过程 |
| 6.5 基于专家系统的智能情报分析 |
| 6.5.1 专家数据管理模块 |
| 6.5.2 专家在线咨询模块 |
| 6.5.3 专家智能推荐流程 |
| 6.6 基于向量空间模型的场景化服务推荐模型 |
| 6.6.1 场景化服务 |
| 6.6.2 场景化服务接受效用 |
| 6.6.3 场景化服务推荐模型 |
| 6.6.4 场景化服务推荐实验 |
| 6.7 本章小结 |
| 第7章 面向智库需求的智慧数据服务能力评价体系 |
| 7.1 智慧数据服务能力评价体系问题的提出 |
| 7.2 智慧数据服务能力评价体系的构建依据 |
| 7.3 智慧数据服务能力评价指标的选取与修正 |
| 7.4 智慧数据服务能力评价指标的阐释 |
| 7.5 智慧数据服务能力评价指标的优化与赋权 |
| 7.5.1 样本选择及问卷描述 |
| 7.5.2 评价指标的重要性和易获得性计算 |
| 7.5.3 评价指标优化 |
| 7.5.4 评价指标赋权 |
| 7.6 实证研究 |
| 7.6.1 研究方法 |
| 7.6.2 数据分析 |
| 7.6.3 结果分析 |
| 7.7 本章小结 |
| 第8章 面向智库需求的智慧数据服务保障策略 |
| 8.1 政府政策保障方面 |
| 8.2 图书情报机构服务主体保障方面 |
| 8.2.1 强化服务意识并挖掘智库需求 |
| 8.2.2 优化图情机构的智慧数据服务架构 |
| 8.2.3 建立并完善智慧数据服务能力评价体系 |
| 8.3 多源数据保障方面 |
| 8.3.1 加强智慧数据体系建设 |
| 8.3.2 建立一体化多源数据联动与反馈机制 |
| 8.4 智能化技术方法与工具保障方面 |
| 8.4.1 加强现代化数据技术的融合和应用 |
| 8.4.2 完善智慧数据服务平台功能和服务 |
| 8.5 智慧数据服务人才保障方面 |
| 8.5.1 完善我国图情机构学科馆员制度 |
| 8.5.2 提升智慧数据服务人员的创新服务能力 |
| 8.6 本章小结 |
| 第9章 研究结论与展望 |
| 9.1 研究结论 |
| 9.2 研究局限与展望 |
| 9.2.1 研究局限 |
| 9.2.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 研究成果 |
| 致谢 |
（4）基于LDA模型的图书情报学与教育学知识流动现状及演化态势研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 LDA模型研究现状 |
| 1.3.2 学科间知识流动研究现状 |
| 1.3.3 研究现状述评 |
| 1.4 研究内容和研究方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究思路 |
| 1.4.3 研究方法 |
| 1.5 研究创新点 |
| 1.6 本章小结 |
| 第2章 相关理论研究 |
| 2.1 知识流动内涵与过程分析 |
| 2.1.1 知识流动的内涵 |
| 2.1.2 知识流动的过程分析 |
| 2.2 学科间的知识流动过程分析 |
| 2.3 LDA模型简介 |
| 2.3.1 LDA模型概述 |
| 2.3.2 LDA参数估计 |
| 2.3.3 LDA模型主题数确定 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 图书情报学对教育学的知识流动分析 |
| 3.1 数据的来源与处理 |
| 3.1.1 数据来源 |
| 3.1.2 数据处理 |
| 3.2 主题数目的确定 |
| 3.2.1 图书情报学对教育学知识输入的主题数目确定 |
| 3.2.2 图书情报学对教育学知识输出的主题数目确定 |
| 3.3 图书情报学对教育学的知识输入主题分布 |
| 3.4 图书情报学对教育学的知识输出主题分布 |
| 3.5 图书情报学对教育学知识输入和知识输出现状分析 |
| 3.6 本章小结 |
| 第4章 教育学对图书情报学的知识流动分析 |
| 4.1 数据的来源与处理 |
| 4.1.1 数据来源 |
| 4.1.2 数据处理 |
| 4.2 主题数目的确定 |
| 4.2.1 教育学对图书情报学知识输入的主题数目确定 |
| 4.2.2 教育学对图书情报学知识输出的主题数目确定 |
| 4.3 教育学对图书情报学的知识输入主题分布 |
| 4.4 教育学对图书情报学的知识输出主题分布 |
| 4.5 教育学对图书情报学知识输入和知识输出现状分析 |
| 4.6 本章小结 |
| 第5章 图书情报学与教育学知识流动演化态势分析 |
| 5.1 数据来源与处理 |
| 5.1.1 数据来源 |
| 5.1.2 数据处理 |
| 5.2 主题提取 |
| 5.2.1 图书情报学对教育学知识流动主题提取 |
| 5.2.2 教育学对图书情报学知识流动主题提取 |
| 5.3 图书情报学对教育学知识流动演化态势分析 |
| 5.4 教育学对图书情报学知识流动演化态势分析 |
| 5.5 本章小结 |
| 第6章 总结与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究不足 |
| 6.3 研究展望 |
| 参考文献 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 |
| 致谢 |
（5）教育大数据视域下高校图书馆智慧服务模式研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.3.3 研究述评 |
| 1.4 相关概念 |
| 1.4.1 智慧图书馆 |
| 1.4.2 图书馆智慧服务 |
| 1.4.3 智慧服务模式 |
| 1.4.4 教育大数据 |
| 1.5 研究方法 |
| 1.6 创新点 |
| 第二章 高校图书馆智慧服务现状与用户需求调研 |
| 2.1 国内高校图书馆智慧服务现状调研 |
| 2.1.1 调研对象 |
| 2.1.2 调研内容 |
| 2.1.3 现状分析 |
| 2.2 高校图书馆智慧服务学生用户满意度调研 |
| 2.2.1 调研对象选择 |
| 2.2.2 调研内容设计 |
| 2.2.3 调研内容分析 |
| 2.3 教师对高校图书馆智慧服务满意度与需求访谈 |
| 2.3.1 访谈设计 |
| 2.3.2 访谈分析 |
| 第三章 教育大数据视域下高校图书馆智慧服务模式构建的前期分析 |
| 3.1 高校图书馆用户现实需求 |
| 3.2 教育大数据视域下高校图书馆智慧服务模式的目标愿景 |
| 3.2.1 实现利益相关者的职责与义务 |
| 3.2.2 形成良性循环的智慧服务生态 |
| 3.2.3 打造更贴合用户使用习惯的线上智慧服务 |
| 3.3 教育大数据对智慧服务模式的支持分析 |
| 3.3.1 融入教育大数据开展智慧服务的必要性 |
| 3.3.2 教育大数据获取与支持分析 |
| 第四章 教育大数据视域下高校图书馆智慧服务模式构建 |
| 4.1 教育大数据视域下高校图书馆智慧服务模式的整体架构 |
| 4.1.1 构成要素 |
| 4.1.2 技术支撑 |
| 4.2 教育大数据视域下高校图书馆智慧服务模式的特点 |
| 4.2.1 主动性服务 |
| 4.2.2 系统性服务 |
| 4.2.3 个性化服务 |
| 4.3 教育大数据在高校图书馆智慧服务模式中的应用方式 |
| 4.3.1 高校图书馆融合教育大数据开展智慧学科服务 |
| 4.3.2 高校图书馆依托教育大数据开展个性化教学支持服务 |
| 4.3.3 高校图书馆利用教育大数据提供面向学生的个性化需求服务 |
| 4.3.4 教育大数据视域下信息与数据素养培训服务 |
| 第五章 教育大数据视域下高校图书馆智慧服务实施建议 |
| 5.1 打造高数据素养的智慧馆员队伍 |
| 5.2 改进智慧咨询服务 |
| 5.3 打破数据孤岛打造交互式智慧服务 |
| 5.4 创新智慧空间服务重视非空间化服务 |
| 5.5 制定规范保障数据安全 |
| 第六章 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 研究不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录1 高校图书馆智慧服务满意度调查 |
| 附录2 教师访谈提纲 |
| 致谢 |
（6）新世纪以来我国图书馆服务模式研究演进趋势分析（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 数据来源与分析方法 |
| 2.1 数据来源 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.3 关键词规范化处理和可视化工具 |
| 3 数据分析 |
| 3.1 论文发表数量统计分析 |
| 3.2 作者队伍统计分析 |
| 3.3 期刊分布统计分析 |
| 3.4 研究机构统计分析 |
| 3.5 我国图书馆服务模式研究热点演进趋势分析 |
| 3.5.1 第一阶段:探索发展阶段(2000—2007年) |
| 3.5.2 第二阶段：快速发展阶段(2008—2010年) |
| 3.5.3 第三阶段：稳定发展阶段(2011—2013年) |
| 3.5.4 第四阶段：繁荣发展阶段(2014—2018年) |
| 4 结语 |
（7）高校图书馆场景化知识服务模式构建（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及问题 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究问题 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究目的及意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| （一） 理论价值 |
| （二） 现实意义 |
| 1.4 研究内容及方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.4.3 创新点 |
| 1.5 本章小结 |
| 2 相关理论基础 |
| 2.1 场景理论 |
| 2.1.1 场景的内涵 |
| 2.1.2 场景化服务的要素 |
| 2.2 知识服务理论 |
| 2.2.1 知识服务 |
| 2.2.2 高校图书馆知识服务发展历程 |
| 2.2.3 高校图书馆知识服务模式 |
| 2.3 图书馆推行场景化知识服务的意义 |
| 2.4 本章小结 |
| 3 高校图书馆场景化知识服务的要素和特征 |
| 3.1 |
| 3.1.1 服务主体 |
| 3.1.2 服务环境 |
| （一） 实体空间 |
| （二） 虚拟平台 |
| （三） 人文环境 |
| 3.1.3 服务资源 |
| （一） 图书馆馆藏资源 |
| （二） 开放获取资源 |
| （三） 图书馆联盟资源 |
| （四） 网络信息资源 |
| 3.1.4 服务内容 |
| （一） 贯穿科研的系统化知识服务 |
| （二） 辅助教学的嵌入式知识服务 |
| （三） 融入生活的社会化知识服务 |
| 3.1.5 服务方法 |
| 3.2 高校图书馆场景化知识服务的特征 |
| 3.2.1 主动智能特征 |
| 3.2.2 共享交互特征 |
| 3.2.3 精准适配特征 |
| 3.2.4 包容易用特征 |
| 3.2.5 持续追踪特征 |
| 3.3 本章小结 |
| 4 高校图书馆场景化知识服务模式构建 |
| 4.1 实体空间服务模式 |
| 4.2 虚拟空间服务模式 |
| 4.2.1 总体架构 |
| 4.2.2 运行模式 |
| 4.3 本章小结 |
| 5 高校图书馆场景化知识服务模式实现策略 |
| 5.1 构建基于场景的知识服务平台 |
| 5.2 培养提高馆员场景思维与综合素质 |
| 5.3 重视加强场景技术的引入与融合 |
| 5.4 构筑馆员与读者用户间的信任体系 |
| 5.5 本章小结 |
| 6 总结与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（8）创新驱动视野下的高校知识产权信息服务中心建设研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景、目的与意义 |
| 1.1.1 研究的背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究的意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 国内外研究现状述评 |
| 1.3 研究内容和方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究的创新之处 |
| 第2章 相关理论基础 |
| 2.1 知识产权相关理论 |
| 2.1.1 知识产权 |
| 2.1.2 知识产权类型 |
| 2.1.3 知识产权管理方式 |
| 2.2 信息服务相关理论 |
| 2.2.1 信息服务 |
| 2.2.2 信息服务特点 |
| 2.3 创新驱动发展战略 |
| 第3章 创新驱动视野下的高校知识产权信息服务概述 |
| 3.1 创新型知识产权信息服务的意义 |
| 3.1.1 创新驱动视野下知识产权信息服务对国家发展的意义 |
| 3.1.2 创新驱动视野下知识产权信息服务对于地方经济发展的意义 |
| 3.1.3 创新驱动视野下知识产权信息服务对知识产权本身的意义 |
| 3.2 相关政策分析 |
| 3.2.1 国家关于知识产权信息服务建设的政策分析 |
| 3.2.2 高校创建知识产权信息服务规章的分析 |
| 3.3 创新驱动视野下高校知识产权信息服务中心的构建 |
| 3.3.1 构建实际意义 |
| 3.3.2 构建优势与价值 |
| 第4章 高校知识产权信息服务中心现状调研及案例剖析 |
| 4.1 调研内容 |
| 4.1.1 调查目的 |
| 4.1.2 调查对象 |
| 4.1.3 调研结果 |
| 4.2 网络调研结果分析 |
| 4.2.1 高校内部合作流程不完善 |
| 4.2.2 外部因素对高校的阻力 |
| 4.2.3 相关的法律法规政策实施力度欠佳 |
| 4.3 案例分析 |
| 4.3.1 案例描述 |
| 4.3.2 案例分析结果 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 面向创新的高校知识产权信息服务中心体系建构 |
| 5.1 面向创新的高校知识产权信息服务中心体系设计维度 |
| 5.1.1 服务性维度 |
| 5.1.2 效益性维度 |
| 5.1.3 人文性维度 |
| 5.1.4 产业化维度 |
| 5.2 面向创新的高校知识产权信息服务中心体系设计思路 |
| 5.2.1 平台整体架构思路 |
| 5.2.2 平台分层架构思路 |
| 5.2.3 平台模块服务思路 |
| 5.3 面向创新的高校知识产权信息服务中心体系设计建构 |
| 5.3.1 资源管理模块建构 |
| 5.3.2 服务指引模块建构 |
| 5.3.3 产权服务模块建构 |
| 5.3.4 辅助服务模块建构 |
| 5.4 本章小结 |
| 第6章 创新驱动视野下高校知识产权信息服务中心保障措施 |
| 6.1 组织保障 |
| 6.1.1 建立健全高校知识产权信息服务管理机构 |
| 6.1.2 健全知识产权信息服务中心内控管理机制 |
| 6.1.3 推行知识产权信息服务中心绩效制度 |
| 6.2 物质保障 |
| 6.2.1 健全中央财政定点高校知识产权补贴机制 |
| 6.2.2 夯实校内知识产权管理资金预算支持体系 |
| 6.2.3 推动高校知识产权信息服务中心自主盈利 |
| 6.3 技术保障 |
| 6.3.1 健全高校知识产权信息服务中心硬件管理技术 |
| 6.3.2 提升高校知识产权信息服务中心软件支持水平 |
| 6.3.3 探索大数据云计算知识产权信息服务技术 |
| 第7章 总结与展望 |
| 7.1 研究总结 |
| 7.2 研究创新点 |
| 7.3 研究预期 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表论文 |
（9）“双一流”建设高校图书馆管理机构重组研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究综述 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究综述 |
| 1.2.3 小结 |
| 1.3 研究内容与方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究价值 |
| 1.4.1 理论价值 |
| 1.4.2 现实价值 |
| 1.5 创新之处 |
| 第二章 我国高校图书馆机构设置现状调研 |
| 2.1 调研步骤 |
| 2.1.1 明确调研目的 |
| 2.1.2 选取调研方法 |
| 2.1.3 确定调研对象 |
| 2.1.4 选定调研内容 |
| 2.2 调研结果 |
| 2.2.1 一流大学建设高校图书馆机构设置调研结果 |
| 2.2.2 一流学科建设高校图书馆机构设置调研结果 |
| 2.2.3 “双一流”大学图书馆新服务和新部门统计 |
| 2.2.4 专家访谈结果 |
| 2.3 小结 |
| 第三章 “双一流”战略对高校图书馆的新要求和新任务 |
| 3.1 “双一流”战略对高校图书馆的新要求 |
| 3.2 “双一流”战略下高校图书馆的新任务 |
| 3.2.1 高校智库 |
| 3.2.2 教育伙伴 |
| 3.2.3 研究助手 |
| 3.2.4 文化中心 |
| 3.3 小结 |
| 第四章 高校图书馆管理模式理论依据 |
| 4.1 垂直式行政管理模式 |
| 4.1.1 理论溯源 |
| 4.1.2 垂直式行政管理模式的优缺点 |
| 4.2 矩阵式业务管理模式 |
| 4.2.1 理论溯源 |
| 4.2.2 矩阵式业务管理模式的优缺点 |
| 4.3 小结 |
| 第五章 “双一流”建设高校图书馆复合型管理模式构建 |
| 5.1 复合型管理模式探析 |
| 5.2 “双一流”建设高校图书馆复合型管理模式构建的必要性和优势 |
| 5.2.1 复合型管理模式构建的必要性 |
| 5.2.2 复合型管理模式构建的优势 |
| 5.3 “双一流”建设高校图书馆复合型管理模式构建原则 |
| 5.3.1 以“双一流”任务为核心 |
| 5.3.2 以用户需求为导向 |
| 5.3.3 以战略规划为引领 |
| 5.3.4 与学校发展相适应 |
| 5.3.5 以提升服务效能为目标 |
| 5.4 D大学图书馆机构重组案例分析与优化设计 |
| 5.4.1 D大学图书馆概况 |
| 5.4.2 D大学图书馆组织机构现状 |
| 5.4.3 D大学图书馆组织机构重组设计 |
| 5.5 管理机构优化重组和复合式管理模式 |
| 5.5.1 管理机构优化重组 |
| 5.5.2 复合式管理模式 |
| 5.6 小结 |
| 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在学期间公开发表论文及着作情况 |
（10）双创环境下高校图书馆专利挖掘服务模式及优化策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 图书馆专利服务国内外研究现状 |
| 1.3.2 专利挖掘的国内外研究现状 |
| 1.3.3 研究总结与评述 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 研究内容与技术路线 |
| 1.6 本文创新点 |
| 第2章 相关概念及技术方法 |
| 2.1 专利挖掘相关内容 |
| 2.1.1 专利挖掘及专利文本挖掘概念 |
| 2.1.2 专利挖掘任务 |
| 2.1.3 专利文本挖掘相关技术 |
| 2.1.4 专利挖掘系统框架 |
| 2.2 图书馆专利挖掘服务 |
| 2.2.1 专利内容信息概念 |
| 2.2.2 图书馆专利挖掘服务概念及目标 |
| 2.2.3 图书馆专利挖掘服务类型及特征 |
| 2.3 文本挖掘技术及方法 |
| 2.3.1 文本挖掘方法 |
| 2.3.2 文本概念的本体表示 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 双创环境下高校图书馆专利挖掘服务机理分析 |
| 3.1 双创环境下高校图书馆专利挖掘服务的特征 |
| 3.1.1 双创环境下专利挖掘服务的前瞻性与互动性 |
| 3.1.2 双创环境下专利挖掘服务的差异性与系统性 |
| 3.1.3 双创环境下专利挖掘服务的智能化和精准化 |
| 3.2 双创环境下高校图书馆专利挖掘服务用户需求研究 |
| 3.2.1 高校图书馆专利挖掘服务用户类型 |
| 3.2.2 高校图书馆专利挖掘服务用户需求分析 |
| 3.3 双创环境下高校图书馆专利挖掘服务的动力 |
| 3.3.1 双创环境下高校图书馆专利挖掘服务的外部动力 |
| 3.3.2 双创环境下高校图书馆专利挖掘服务的内部动力 |
| 3.4 双创环境下高校图书馆专利挖掘服务应用分析 |
| 3.4.1 专利检索和查新服务 |
| 3.4.2 专利主题抽取和核心专利挖掘服务 |
| 3.4.3 专利技术预测和预警服务 |
| 3.4.4 专利挖掘分析报告服务 |
| 3.5 双创环境下高校图书馆专利挖掘服务机理框架研究 |
| 3.6 本章小结 |
| 第4章 双创环境下高校图书馆专利挖掘方法及系统构建 |
| 4.1 双创环境下高校图书馆专利挖掘方法改进策略 |
| 4.1.1 高校图书馆专利挖掘优劣势分析 |
| 4.1.2 基于领域本体进行专利挖掘的优势 |
| 4.2 双创环境下高校图书馆专利挖掘流程 |
| 4.2.1 基于维基百科的领域本体构建 |
| 4.2.2 文本表示的概念模型 |
| 4.2.3 专利挖掘的流程 |
| 4.3 改进的专利挖掘方法及服务系统构建 |
| 4.3.1 基于领域本体的专利文本检索方法 |
| 4.3.2 基于领域本体的专利文本分类及发现方法 |
| 4.3.3 基于领域本体的技术研发方向预测 |
| 4.3.4 高校图书馆专利服务系统原型设计 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 双创环境下高校图书馆专利挖掘服务模式 |
| 5.1 双创环境下高校图书馆专利挖掘服务组成要素分析 |
| 5.1.1 双创环境下高校图书馆专利挖掘服务主体 |
| 5.1.2 双创环境下高校图书馆专利挖掘服务技术 |
| 5.1.3 双创环境下高校图书馆专利挖掘服务内容 |
| 5.1.4 双创环境下高校图书馆专利挖掘服务对象 |
| 5.1.5 双创环境下高校图书馆专利挖掘服务环境 |
| 5.2 双创环境下高校图书馆专利挖掘服务要素关系 |
| 5.2.1 要素关系逻辑图 |
| 5.2.2 要素间促进关系 |
| 5.2.3 要素间阻滞关系 |
| 5.3 双创环境下高校图书馆专利语义检索与查新服务模式 |
| 5.3.1 专利语义检索与查新服务模式设计思路 |
| 5.3.2 专利语义检索与查新服务模式总体框架 |
| 5.4 双创环境下高校图书馆专利主题挖掘服务模式 |
| 5.4.1 专利主题挖掘服务模式设计思路 |
| 5.4.2 专利主题挖掘服务模式总体框架 |
| 5.5 双创环境下的高校图书馆关联专利知识发现服务模式 |
| 5.5.1 关联专利知识发现服务模式设计思路 |
| 5.5.2 关联专利知识发现服务模式总体框架 |
| 5.6 双创环境下高校图书馆核心专利预测服务模式 |
| 5.6.1 核心专利预测服务模式设计思路 |
| 5.6.2 核心专利预测服务模式总体框架 |
| 5.7 本章小结 |
| 第6章 双创环境下高校图书馆专利挖掘服务优化与提升策略 |
| 6.1 双创环境下高校图书馆专利挖掘服务优化的目标与原则 |
| 6.1.1 双创环境下高校图书馆专利挖掘服务优化的目标 |
| 6.1.2 双创环境下高校图书馆专利挖掘服务优化的原则 |
| 6.2 双创环境下高校图书馆专利挖掘服务的优化策略 |
| 6.2.1 双创环境下高校图书馆专利挖掘服务主体的优化策略 |
| 6.2.2 双创环境下高校图书馆专利挖掘服务技术的优化策略 |
| 6.2.3 双创环境下高校图书馆专利挖掘服务内容的优化策略 |
| 6.2.4 双创环境下高校图书馆专利挖掘服务环境的优化策略 |
| 6.3 本章小结 |
| 第7章 总结与展望 |
| 7.1 本文总结 |
| 7.2 研究局限及展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 作者简介及研究成果 |
| 致谢 |
四、知识经济环境下高校图书馆信息服务的新格局（论文参考文献）
- [1]“双一流”建设背景下高校图书馆知识融合服务框架研究[D]. 栾庆玲. 南昌大学, 2021
- [2]山东大学图书馆面向企业开展竞争情报服务的质效提升策略研究[D]. 仝年. 山东大学, 2021(02)
- [3]面向智库需求的智慧数据服务模式及服务能力评价研究[D]. 吴雅威. 吉林大学, 2021(01)
- [4]基于LDA模型的图书情报学与教育学知识流动现状及演化态势研究[D]. 丁晓贞. 曲阜师范大学, 2021(02)
- [5]教育大数据视域下高校图书馆智慧服务模式研究[D]. 金芮冰. 曲阜师范大学, 2021(02)
- [6]新世纪以来我国图书馆服务模式研究演进趋势分析[J]. 张贝,赵丽梅. 图书馆研究, 2020(06)
- [7]高校图书馆场景化知识服务模式构建[D]. 张一丹. 东北师范大学, 2020(06)
- [8]创新驱动视野下的高校知识产权信息服务中心建设研究[D]. 赵月. 黑龙江大学, 2020(05)
- [9]“双一流”建设高校图书馆管理机构重组研究[D]. 姜凯予. 东北师范大学, 2020(06)
- [10]双创环境下高校图书馆专利挖掘服务模式及优化策略研究[D]. 冯扬. 吉林大学, 2019(10)