问：保定电力职业技术学院是公办还是民办
- 答：保定电力职业技术学院是公办，学校相关内容如下：
学院现有北院和南院两个校区，占地面积270亩，建筑面积近14万平方米。在12项教学诊改核心指标中，生师比、生均实践场所等11项指标优于全旁仔国高职示范校中位数。亩桐
全国高职高专校长联席会发布的2018年职业教育满意度调查报告显示，学院教育质量指数位列全国一般高职院校第十名。
学院设有16个机构，包括教务部、学生管理部等7个职能部门及电气工程系、动力工程系等9个业务机构，具有开展高职教育与运耐汪技能培训、技能鉴定、技术服务等功能。
现设有发电厂及电力系统、供用电技术、热能动力工程技术、发电运行技术、信息安全技术应用、软件技术等11个专业，其中，供用电技术、热能动力工程技术为国家级骨干专业。
学院有教职员工292人，其中，研究生及以上学历人员127人、本科及以上281人、副高级及以上专业技术职称人员108人，专职培训师、教师150人。学院还常年聘请有实践经验的企业专家、知名教授、教育专家作为兼职教师。
问：如何提高高职学院的学生的满意度
- 答：职业教育是就业教育，是面向人人的教育。学校、企业进行合作的共同目标是高技能人才培养，让 “产品”来评价“产品”生产单位，具有权威性[1]。职业教育的产品是学生，因而学生的质量应该成为衡量校企关系质量的出发点，也应是衡量人才桥握培养模式成功与否的准则。因此，从受教育者的视角，研究其对教学的满意度、就业率、实习转就业率、专业对口就业率、薪酬水平、在劳动力市场中的表现、用人单位的满意度等应该成为衡量合作项目质量的重要因素。不同人才培养模式对学习者在求职中和就业后的影响有哪些差异?表现在哪些方面？哪种形式的合作会更适合本专业的学生？那些没有参加合作项目学习的学生，与参加了学习的学生在颤消此求职过程中有哪些不同，他们在有了工作实践经验后对在校期间的专业知识和技能学习、能力的培养以及合作项目的评价有哪些不同？企业需要的能力和素质是否可以在校企合作中得以更好的培养等问题的实证研究和分析能够从一个侧面反映和评价合作模式的成效以及具体教学中的问题，对于有针对性的改进教学，完善培养方案、满足企业和学习者需求具有实践茄迅意义和借鉴价值。
