一、试论网络环境下电子阅览室的发展（论文文献综述）
孔迪[1]（2021）在《网络环境下公共图书馆电子阅览室的管理及发展探讨》文中研究说明文章介绍了电子阅览室的概念及功能,分析了网络环境下公共图书馆电子阅览室的发展现状,指出了公共图书馆电子阅览室的优化路径,旨在提高图书馆服务质量,为相关研究提供参考。
杨丽丽[2]（2021）在《相互“形塑”中的学习空间与学习行为 ——大学图书馆学习空间使用情况调查与分析》文中研究表明受高校人才培养模式转型、现代学习技术发展等因素的影响,大学生学习方式正在走向多元化、个性化、信息化。图书馆作为高校重要教学科研支持部门,也在发生相应的变革。根据空间社会学理论,空间既是行为发生的条件,又是由行为所建构的。那么,图书馆学习空间,又是如何支持当下多样化的学习行为并被学习行为所改变呢?本研究在实地调研的基础上试图回答以下问题:大学图书馆是否支持或是满足大学生的学习方式转型?学生自发的新型学习方式如何推动图书馆学习空间改变?这种相互“形塑”是否在形成新的高校学习文化?为有效揭示新技术环境、学科背景等因素对图书馆学习空间的影响,本研究选择西南地区四所不同层次和类型大学的新建校区图书馆为研究对象,通过访谈、观察等质性研究方法,描述图书馆学习空间与学习行为二者之间的互动,总结当前高校图书馆学习空间建设的经验,发现学习空间与学习行为之间的相互塑造。论文主要分为:第一部分:绪论。主要是提出问题,阐述论文研究缘起、研究意义、已有相关研究,提出研究步骤、研究技术线路图、研究方法、研究对象等。第二部分:四所大学新校区图书馆学习空间建设及其中学习行为的调查分析。通过现场观察、访谈、体验,发现各校图书馆建设个性鲜明,空间建设及资源供给上体现了鲜明的学科特色和校园文化传统,但各校学生在图书馆中的学习行为表现出来高度的统一性。D大学作为信息技术为主的985理工大学,其图书馆科技感十足,但学生主要使用图书馆的自主、静默学习空间进行无需或少量技术支持的学习;C大学作为985综合型大学,其图书馆造型古朴,馆藏丰富,但学生主要找地方“自习”,评价“不好用”;J大学作为以交通技术为主的工科211大学,其图书馆学习空间重实用,学生主要来图书馆找地方写作业、复习,多功能空间“基本没用”;S大学是省属重要师范大学,其图书馆规模大、空间多,学生进馆学习的人数多,但设施设备少有考虑使用者的感受,评价“不舒服”。第三部分:“学习空间”与“学习行为”相互形塑推动着多元学习文化的形成。通过对图书馆学习空间建设和使用的调查,发现各大学图书馆建设表现出一些共同点:资源供给及设施设备的数字化、信息化明显升级;空间功能多样化是普遍趋势;相对于学习空间硬件设施设备的升级换代,学习空间管理与服务都表现出相对的滞后。各大学图书馆带有鲜明的本校学科特色和传统校园文化特点,但各校学生在图书馆的学习行为共性大于个性,使用图书馆的目的、主要学习行为类型都高度相似。尽管如此,各校学生对图书馆学习空间的需求有显着的差异:文科、综合类大学现有空间条件不足,大学学生期待图书馆提供更“完备”和“好用”的空间条件;工科类大学现有空间条件较好,学生期待图书馆提供“更舒服”和“更独立”的学习条件。图书馆学习空间与学生空间期待的落差主要源于现有的图书馆建设、管理缺乏学生参与。学生新的学习空间需求、新的学习方式与图书馆的学科传统、现代化建设相互作用,正在推动形成新的多元化学习文化。
陆应球[3]（2021）在《公共图书馆未成年人网络数字资源权益保障研究——以广州图书馆为例》文中指出阐述了保障我国未成年人网络资源权益的必要性,以广州图书馆为例,在对未成年人上网现状及风险进行分析的基础上,探讨了在公共图书馆内保障未成年人享有网络数字资源权益的实现路径,提出了几点建议。
乔庆梅[4]（2021）在《网络环境下图书馆电子阅览室的管理及发展方向研究》文中指出该文介绍了电子阅览室的概念和功能,指出了公共图书馆电子阅览室存在的问题,即没有充分利用数字资源、对数字资源没有给予足够的重视、宣传渠道单一、员工培训机会不足等问题,使其不能为读者提供更好、更细致、更专业的服务。该文还讨论了电子阅览室的管理方向,需建立完善的规章制度、发展多元化的服务模式等,分析了信息网络环境下图书馆电子阅览室发展方向,需完善电子阅览室的硬件设施、全面实施免费上网服务、开发利用数字图书馆资源,以满足不同读者的需求。
沈悦彤[5]（2021）在《关于网络环境下少儿图书馆读者服务工作的分析》文中指出现代图书馆最重要的功能是为读者提供海量的图书资源和资料文献,而随着网络时代的到来,电子书籍、多媒体文献也在不断扩充着现代图书馆的图书资源储备,为图书馆提供了更多的个性化阅读方式。在网络环境下,现代图书馆体现出便捷高效的特征,大大提高了读者查阅知识的速度,也提升了知识作为信息资源的传播速度。少儿图书馆面对的对象是少年儿童,这一点和普通的公共图书馆有所不同。因此,在当前的网络环境之下,我们有必要对于少儿图书馆的读者服务工作进行一定的思考,让少儿图书馆能够紧跟时代的步伐,在网络环境下为少儿读者提供更好的服务。本文围绕着网络环境下少儿图书馆读者服务工作展开论述,希望能为少儿图书馆读者工作提供一些参考和建议。
赵皖喆[6]（2019）在《网络环境下图书馆读者服务工作的转变》文中研究指明伴随着互联网科技的迅猛发展,电子书籍深入人们的生活中,人们的阅读方式也发生了变化,从以往的纸质书籍阅读到如今的电子书籍阅读。有人认为电子书籍减轻纸质书籍的重量,予人便捷,阅读的质量也得到优化。但也有人认为纸质阅读相比电子阅读更有书香气,得以陶冶情操。在双方呼声相持的情况下,网络环境之下的图书馆需要作出相应的措施,通过完善图书馆远程服务系统,整合读者个性化服务,创新图书馆的咨询服务以及丰富线上文献资源,使得读者的阅读服务得到保障,促使图书馆服务水平的提高。
方金宪[7]（2019）在《高校思想政治教育网络环境优化研究 ——以花溪大学城五所高校为例》文中指出当前,大学生依然是互联网时空活动最活跃、访问最频繁的网民主体。当代大学生大多数是世界观、人生观和价值观尚待成熟,是非曲直的判断能力有待提升的“90后和00后”。网络犹如大千世界无奇不有、无所不包,网络信息纷繁冗杂、优劣兼容。而面对复杂多变、形形色色的网络文化及网络环境,绝大部分大学生还处在成长期,无论是生理还是心理都还不太成熟,在某些网络热点事件和突发事件上还不能作出正确的判断,容易盲目跟从,这对高校的思想政治教育来说无疑是个挑战。只有不失时机地对网络环境进行优化和升级,才能化消极因素为积极力量、化困境挑战为发展机遇,对此高校要加大对大学生思想政治教育的力度,把握好大学生思想政治教育的尺度,并不断优化高校思想政治教育的网络环境。高校思想政治教育网络环境的优化研究是以贵州省花溪大学城五所高校的实证调研为基础,以高校思想政治教育网络环境的现状及特征为研究的出发点和方向。从高校思想政治教育网络环境实证调研的角度出发,分析高校思想政治教育网络环境当前存在的问题及其原因,并提出相应的策略与建议,以期能够更好地解决这些问题,从而使高校思想政治教育网络环境得到优化。具体来说,文章分为四个写作部分。第一部分,高校思想政治教育网络环境的概述。主要从相关概念的界定、高校思想政治教育网络环境优化的迫切性以及其优化的意义三个方面进行阐述。高校思想政治教育网络环境的优化有其迫切性,优化高校思想政治教育网络环境有利于高校思想政治教育网络环境的良性发展和促进高校思想政治教育的发展;第二部分,对高校思想政治教育网络环境的现状和高校思想政治教育网络环境的特征进行系统论述。从网络文化对大学生思想的影响、大学生网络意识形态认知和认同状况、大学生网络安全意识和现状、高校思想政治教育网络阵地建设情况等四个方面进行高校思想政治教育网络环境现状的阐述。开放性与政治性的融合、教育性和平等性的融合、虚拟性和现实性的融合以及时代性和发展性的融合是其特有的特征;第三部分,通过对数据的整理分析,提炼出高校思想政治教育网络环境存在的问题,并对问题产生的原因进行深入的挖掘和分析。高校思想政治教育网络环境存在着网络文化对课堂教学的负面影响问题、网络安全和网络污染问题、高校思想政治教育网络阵地发展问题和高校网络思想政治教育问题等,并从政府、学校及老师、家庭和大学生自身方面进一步分析其原因;第四部分,在问题的提炼及其原因分析的基础上,重点论述高校思想政治教育网络环境的优化路径。分别从政府及社会、学校及教师、家庭和大学生自身等维度进行优化路径的阐述,以期能够达到优化高校思想政治教育网络环境的目的并更好地服务于高校的思想政治教育事业。
曾华弟[8]（2019）在《大数据环境下高校图书馆电子阅览室服务创新思考》文中认为在信息技术不断发展的环境下,高校工作也受到影响,图书馆电子阅览室的形成就是其具体表现,其出现可谓是时代发展的必然趋势,也是高校师生获得网络化、数字化资源的重要窗口。为了能将电子阅览室的价值最大程度地发挥出来,本文将对如何创新电子阅览室服务提出几点建议。
丁杨[9]（2019）在《图书馆电子阅览室云桌面的建设及应用》文中认为概述了云桌面的相关概念及特点,介绍了中日友好医院图书馆云桌面建设的各个阶段及其目前在图书馆的应用情况和存在的不足,并提出了解决方案,以期为其他图书馆电子阅览室云桌面的建设提供借鉴和参考。
刘连晓[10]（2018）在《网络环境下中小学图书馆管理工作探究》文中研究说明文章首先介绍了网络环境下中小学学生的阅读特点,其次分析了网络环境对中小学图书馆管理工作的影响,并指出了网络环境下中小学图书馆在管理工作中存在的一些问题,最后就如何做好网络环境下中小学图书馆管理工作提出了相关建议。
二、试论网络环境下电子阅览室的发展（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、试论网络环境下电子阅览室的发展（论文提纲范文）
（1）网络环境下公共图书馆电子阅览室的管理及发展探讨（论文提纲范文）
| 1 电子阅览室概念及功能简介 |
| 2 网络环境下公共图书馆电子阅览室发展现状 |
| 2.1 资源分化严重,读者黏性较低 |
| 2.2 宣传意识不足,管理意识缺乏 |
| 3 网络环境下公共图书馆电子阅览室的优化路径 |
| 3.1 明确管理目标,细化管理内容 |
| 3.2 丰富数据库内容,提供个性化服务 |
| 3.3 提升馆员职业素养,完善管理体系 |
| 3.4 做好设备维护工作,保障网络安全 |
（2）相互“形塑”中的学习空间与学习行为 ——大学图书馆学习空间使用情况调查与分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究缘起与问题提出 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.4 理论基础 |
| 1.5 概念界定 |
| 1.6 研究设计 |
| 2 “高科技含量但使用不足的”D大学新校区图书馆 |
| 2.1 D大学新图书馆学习空间分布及学生使用情况 |
| 2.2 “被沉默的”D大学新图书馆学习空间 |
| 3 “高大上但不接地气的”C大学新校区图书馆 |
| 3.1 C大学新图书馆学习空间分布及学生使用情况 |
| 3.2 “美中不足”的C大学新图书馆学习空间 |
| 4 “本分的”J大学新校区图书馆 |
| 4.1 J大学新图书馆学习空间分布及学生使用情况 |
| 4.2 “还可以的”J大学新图书馆学习空间 |
| 5 “不好用的”S大学新校区图书馆 |
| 5.1 S大学新图书馆学习空间分布及学生使用情况 |
| 5.2 “支持学习不足的”S大学新图书馆学习空间 |
| 6 “学习空间”与“学习行为”相互形塑推动多元化学习文化的形成 |
| 6.1 大学图书馆建设现状 |
| 6.2 大学图书馆学习空间与学习行为的相互形塑 |
| 6.3 小结 |
| 7 结论与反思 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 反思 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（3）公共图书馆未成年人网络数字资源权益保障研究——以广州图书馆为例（论文提纲范文）
| 1 当前我国未成年人上网现状及保障其网络资源权益的必要性分析 |
| 1.1 未成年人上网现状及风险分析 |
| 1.2 公共图书馆保障未成年人利用网络资源权益的必要性 |
| 1.2.1 发展公益性文化需要。 |
| 1.2.2 构建完善的公共文化服务体系需要。 |
| 2 广州图书馆保障未成年人利用网络数字资源权益的实践与其存在的问题 |
| 2.1 在设施建设上：率先开设未成年人绿色网络空间 |
| 2.2 在资源配置上：提供专用的上网设施设备，建设未成年人特色网络数字资源库 |
| 2.3 在制度规范及技术保障上：建立健全未成年人获取网络数字资源的各项保障制度 |
| 2.4 在服务辅导上：提供多形式的网络数字资源利用保障服务 |
| 2.5 存在的问题 |
| 2.5.1 社会公众对绿色网络空间概念存有偏差，且缺乏有效的对外推广宣传。 |
| 2.5.2 馆内数字资源获取途径较为单一、且在“人性化”服务供给上略有不足。 |
| 2.5.3 具有特色的未成年人网络数字资源共建共享平台仍欠缺。 |
| 3 对公共图书馆在保障未成年人网络数字资源权益的几点建议 |
| 3.1 完善公共图书馆内的未成年人网络设施设备，注重对外交流宣传 |
| 3.2 管理注重科学性与人性化方式相结合，丰富服务内容 |
| 3.3 重视本地区未成年人特色网络数字资源库互联互通平台的建设 |
（4）网络环境下图书馆电子阅览室的管理及发展方向研究（论文提纲范文）
| 1 电子阅览室介绍 |
| 2 电子阅览室的功能 |
| 2.1 文献信息检索服务 |
| 2.2 互联网浏览服务 |
| 2.3 学习和欣赏服务 |
| 3 公共图书馆电子阅览室存在的问题 |
| 3.1 充分利用数字资源 |
| 3.2 旧设备更新缓慢 |
| 3.3 宣传不足 宣传渠道单一 |
| 3.4 员工培训机会不足 |
| 3.5 服务形式相对落后 |
| 4 电子阅览室的管理方向 |
| 4.1 建立完善的规章制度 |
| 4.2 加强电子阅览室管理人员的管理 |
| 4.3 加强读者管理 |
| 4.4 发展多元化的服务模式 |
| 5 信息网络环境下图书馆电子阅览室发展方向 |
| 5.1 完善电子阅览室的硬件设施 |
| 5.2 全面实施免费上网服务 |
| 5.3 购买并构建尽可能多的功能 |
| 5.4 开发利用数字图书馆资源 |
| 5.5 建立导航系统并开展咨询服务 |
| 5.6 及时更新设备 |
（5）关于网络环境下少儿图书馆读者服务工作的分析（论文提纲范文）
| 一、网络环境下少儿图书馆读者服务工作的积极影响 |
| 1.提高了知识信息的传播效率 |
| 2.拓展了读者服务的范围 |
| 二、网络环境下少儿图书馆读者服务工作现状和问题 |
| 三、网络环境下少儿图书馆读者服务工作的策略建议 |
| 1.树立网络管理意识，体现少儿服务针对性 |
| 2.提高图书馆基础管理能力 |
| 3.加强人员培训工作 |
| 4.建设电子阅览室，促进服务多样化 |
| 四、结语 |
（6）网络环境下图书馆读者服务工作的转变（论文提纲范文）
| 1 开设图书馆远程服务系统 |
| 2 追踪图书馆个性服务软件 |
| 3 创新图书馆咨询服务平台 |
| 4 丰富图书馆线上文献资源 |
| 5 结语 |
（7）高校思想政治教育网络环境优化研究 ——以花溪大学城五所高校为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 导论 |
| (一)选题的研究背景及意义 |
| 1.选题的研究背景 |
| 2.选题的研究意义 |
| (二)国内外研究现状 |
| 1.国内研究现状 |
| 2.国外研究现状 |
| (三)研究思路及方法 |
| 1.研究思路 |
| 2.研究方法 |
| (四)研究的创新之处与不足 |
| 1.创新之处 |
| 2.不足之处 |
| 一、高校思想政治教育网络环境概述 |
| (一)相关概念界定 |
| 1.思想政治教育环境 |
| 2.思想政治教育网络环境 |
| (二)高校思想政治教育网络环境优化的迫切性 |
| 1.从网络安全和网络污染的角度看其优化的迫切性 |
| 2.从思想政治教育的升级和发展看其优化的迫切性 |
| (三)高校思想政治教育网络环境优化的意义 |
| 1.有利于高校思想政治教育网络环境的良性发展 |
| 2.有利于高校思想政治教育网络阵地的丰富和完善 |
| 3.有利于推动高校思想政治教育的升级和发展 |
| 二、高校思想政治教育网络环境的现状及特征 |
| (一)高校思想政治教育网络环境的现状调查 |
| 1.网络文化对大学生思想的影响调查 |
| 2.大学生网络意识形态认知和认同状况调查 |
| 3.大学生网络安全意识和现状调查 |
| 4.关于高校思想政治教育网络阵地建设情况的调查 |
| (二)高校思想政治教育网络环境的特征 |
| 1.开放性与政治性的融合 |
| 2.教育性和平等性的融合 |
| 3.虚拟性和现实性的整合 |
| 4.时代性和发展性的融合 |
| 三、高校思想政治教育网络环境存在的问题及原因分析 |
| (一)高校思想政治教育网络环境存在的问题 |
| 1.网络文化带来的负面影响不容忽视 |
| 2.网络安全和网络污染问题亟待解决 |
| 3.高校思想政治教育网络阵地有待完善和丰富 |
| 4.高校网络思想政治教育有待加强 |
| (二)高校思想政治教育网络环境存在问题的原因分析 |
| 1.政府及社会层面的原因 |
| 2.学校相关教育和引导力度不够 |
| 3.家庭缺乏网络相关教育 |
| 4.大学生网络相关意识薄弱 |
| 四、高校思想政治教育网络环境的优化路径 |
| (一)基于政府及社会维度的优化路径探讨 |
| 1.加大政府对网络建设的投入力度 |
| 2.完善网络法律法规实现依法治网 |
| 3.加强网络监管和网域监督 |
| 4.网络管理者要遵纪守法传播正能量 |
| (二)基于高校及教师维度的优化路径探讨 |
| 1.加强高校网络环境建设和管理 |
| 2.完善和丰富思想政治教育网络阵地 |
| 3.加强网络舆论的引导和监督 |
| 4.网上教育和网下教育有机结合 |
| (三)基于家庭维度的优化路径探讨 |
| 1.家长要重视子女的思想政治教育 |
| 2.家长须重视子女的网络教育 |
| (四)基于大学生维度的优化路径探讨 |
| 1.大学生要加强四个网络意识 |
| 2.大学生应自觉提升网络道德素养 |
| 3.大学生要自觉遵守网络法律法规 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 附录 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
（8）大数据环境下高校图书馆电子阅览室服务创新思考（论文提纲范文）
| 一、服务工作创新理念 |
| 二、管理人员素质提升 |
| 三、读者服务创新 |
| 四、结语 |
（9）图书馆电子阅览室云桌面的建设及应用（论文提纲范文）
| 1 云桌面的概念及特点 |
| 1.1 数据上移，信息安全 |
| 1.2 高效维护，自动管控 |
| 1.3 降温去噪，绿色办公 |
| 1.4 资源弹性，复用共享 |
| 2 中日友好医院图书馆电子阅览室云桌面的建设 |
| 2.1 云桌面建设的系统选择及相关配置需求 |
| 2.2 云桌面建设的软件及硬件测试 |
| 2.3 云桌面客户端安装 |
| 2.4 云桌面上线使用 |
| 2.5 云桌面运行与维护 |
| 3 图书馆电子阅览室云桌面应用效果 |
| 4 云桌面建设中存在的问题及解决方案 |
| 5 结语 |
（10）网络环境下中小学图书馆管理工作探究（论文提纲范文）
| 1 网络环境下中小学生的阅读特点 |
| 1.1 数字阅读更加频繁 |
| 1.2 阅读内容更加丰富 |
| 1.3 中小学生在阅读中存在的问题 |
| 2 网络环境对中小学图书馆管理工作的影响 |
| 2.1 中小学图书馆不断增加电子书藏书量 |
| 2.2 中小学图书馆管理模式趋向复合型发展 |
| 2.3 中小学图书馆管理中的服务性在逐渐增强 |
| 3 网络环境下中小学图书馆在管理工作中存在的问题 |
| 3.1 管理模式落后 |
| 3.2 管理制度不完善 |
| 3.3 网络存储功能有待完善 |
| 4 提高网络环境下中小学图书馆工作效率的措施 |
| 4.1 提高图书馆员的专业技能和业务水平 |
| 4.2 增强馆藏图书实用性 |
| 4.3 加强对电子信息资源和工具的利用 |
| 5 结语 |
四、试论网络环境下电子阅览室的发展（论文参考文献）
- [1]网络环境下公共图书馆电子阅览室的管理及发展探讨[J]. 孔迪. 河南图书馆学刊, 2021(09)
- [2]相互“形塑”中的学习空间与学习行为 ——大学图书馆学习空间使用情况调查与分析[D]. 杨丽丽. 四川师范大学, 2021(12)
- [3]公共图书馆未成年人网络数字资源权益保障研究——以广州图书馆为例[J]. 陆应球. 内蒙古科技与经济, 2021(11)
- [4]网络环境下图书馆电子阅览室的管理及发展方向研究[J]. 乔庆梅. 科技资讯, 2021(11)
- [5]关于网络环境下少儿图书馆读者服务工作的分析[J]. 沈悦彤. 兰台内外, 2021(08)
- [6]网络环境下图书馆读者服务工作的转变[J]. 赵皖喆. 科技创新导报, 2019(35)
- [7]高校思想政治教育网络环境优化研究 ——以花溪大学城五所高校为例[D]. 方金宪. 贵州师范大学, 2019(03)
- [8]大数据环境下高校图书馆电子阅览室服务创新思考[J]. 曾华弟. 参花(下), 2019(04)
- [9]图书馆电子阅览室云桌面的建设及应用[J]. 丁杨. 中华医学图书情报杂志, 2019(03)
- [10]网络环境下中小学图书馆管理工作探究[J]. 刘连晓. 河南图书馆学刊, 2018(10)