一、职工教育必须紧紧把握“双主动”原则（论文文献综述）
朱宝元[1]（2021）在《深化中职教育校企合作的途径和方法探讨 ——以淮北工业与艺术学校会计专业为例》文中进行了进一步梳理
易中强[2]（2021）在《江门市人民代表大会常务委员会工作报告》文中研究指明各位代表：我受市十五届人大常委会和林应武主任委托向大会报告工作，请予审议，并请列席人员提出宝贵意见。过去一年主要工作2020年，是极不平凡的一年。面对世纪罕见的三重严重冲击，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在省委、市委的正确领导下，市人大?
陈晖东[3]（2020）在《中山市人民政府关于中山市2019年财政决算（草案）的报告——2020年9月3日在中山市第十五届人民代表大会常务委员会第三十六次会议上》文中进行了进一步梳理主任,各位副主任,秘书长,各位委员:我受市人民政府委托,现将中山市2019年财政决算（草案）情况报告如下:2019年是新中国成立70周年,也是全面建成小康社会关键之年。面对紧张严峻的经济形势,市政府和各级财政部门在市委的正确领导和市人大的监督支持下,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会及中央经济工作会议精神,紧紧围绕习近平总书记对广东重要讲话和重要指示批示精神,不忘初心、牢记使命,
符小玲[4]（2020）在《高中地理学历案的设计与实践效果研究》文中研究表明随着新一轮基础教育课程改革的不断推进,我国中小学教育越来越关注学生学习主体性的发挥,越来越注重学生自主学习、合作学习和探究学习能力的培养。在新课程改革的大背景下,学历案作为一种新颖的教学方案应运而生,逐渐走进我国的中小学课堂,并在国内的部分学校进行了实践,受到一些中小教师和教育专家的关注。学历案的出现符合新课程改革的要求,顺应新课程改革的发展趋势。本研究以教学评一致性理论、掌握学习理论、人本主义理论、学习金字塔理论和深度学习理论为指导,根据学历案的六大构成要素和前人开发学历案的关键技术的基础上,并结合高中地理学科的特点,提出了高中地理学历案的设计原则,介绍和总结了高中地理学历案的设计方法,然后以人教版高中地理必修一为例,设计高中地理学历案案例并应用到地理教学中去,最后主要运用教学实验法和访谈法探讨学历案在高中地理教学中的应用效果。本文一共分为六部分:第一部分:阐述本文的研究背景与意义,梳理已有的研究成果,总结学历案的国内外研究现状,指明了本研究的研究目的和研究内容,并提出了本文的研究方法。第二部分:对学历案的概念进行界定,介绍了学历案的构成要素和类型,还论述了学历案与教案、学案、导学案的区别。其次,阐述了指导本研究的相关理论基础。第三部分:提出了高中地理学历案的设计原则,并结合地理学科的特点,介绍和总结了高中地理学历案的设计方法,并提出了高中地理学历案设计的注意事项。第四部分:以人教版高中地理必修一中的《大气的受热过程》、《锋与天气》和《全球气候变化》为例设计地理学历案案例,应用总结的设计方法与注意事项,开展地理学历案设计,提供设计案例。第五部分:将设计的学历案应用于高中地理教学实践,并选取实验班和对照班进行教学实验对比,主要通过前后测成绩和访谈来分析学历案应用的教学效果,并进行了部分课堂观察和课后检查学生完成学历案的情况进一步评估学历案的应用效果。第六部分:汇总研究成果,总结本论文工作的优势和不足之处,并提出了展望。通过本文研究发现,使用学历案教学能显着提高地理学习成绩（P=0.037）;学历案的使用使学生自主学习时间和参与课堂活动机会变多,学生对学习目标和学习重难点更加清楚,听课思路更加清晰;学历案对学生课前预习和学后反思习惯的养成有一定的帮助;学历案的使用有利于提高学生自主学习能力、合作学习能力、自我评价能力和学后反思能力。高中地理教学中使用学历案在学生自主性、课堂参与度和学后反思能力等方面产生一定的促进作用,从而显着提高学习成绩,促进地理核心素养的培养,是值得中学地理教师参考、借鉴以至推广的教学方案。
邬俐锋[5]（2020）在《昊鑫酒业白酒区域品牌建设研究》文中进行了进一步梳理红酒优雅喝不出白酒的氛围,啤酒热闹喝不出白酒的韵味。白酒拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴,在现代社会中有着独一无二的重要作用。作为我国传统产业,白酒因其产品同质化严重,企业间竞争日趋激烈,已经由产品的竞争转变为品牌的竞争。白酒中小企业需要运用品牌建设理论,从品牌定位、品牌设计、品牌传播等多角度入手促进其在激烈的竞争中脱颖而出。这对昊鑫酒业这样的行业“新生儿”,具有重要意义。本文在研究品牌和品牌建设相关理论的基础上,从营销环境分析和市场调查两个方面入手为昊鑫酒业白酒区域品牌建设提供借鉴和依据。采用PEST分析法和SWOT分析法对企业所处宏、微观环境进行分析;并从高端到低端分四层分析了白酒行业中代表品牌品牌建设情况。以5W2H分析法为模型分别设计了针对消费者和零售商的调查问卷,开展了详尽的市场调查,通过调查不仅了解了消费者的消费偏好,而且了解了竞争者的竞争优势,从调查结果的汇总分析中得出昊鑫酒业可推出一款专针对中端婚宴市场的白酒。围绕该产品结合调查结果提出了一套集品牌定位、品牌设计、品牌传播三维一体,同步实施的品牌建设方案。该方案的实施,已经让“昊鑫”在县区域市场中崭露头角。对昊鑫酒业白酒区域品牌建设的研究,不仅丰富了品牌建设的理论体系,也能为竞争市场中类似的小企业发展带来启迪,使更多的企业能够以品牌建设为纽带,在市场开发、形象设计、产品质量管理等方面全方位提升,避免企业间的恶性竞争,实现健康有序的发展。
郭俊敏[6]（2019）在《高一物理学历案的设计与实践研究》文中进行了进一步梳理国家将核心素养纳入到中小学生课程体系中,以深入推进课程改革,那么采取什么样的教学方式落实发展学生的核心素养,提升学生的学习力,就成为我们应该思考的问题。学历案是在课程改革的大背景下产生的,它是一种关注学生学习经历的方案。是由教师从期望学生“学会什么”出发,设计“学生如何学会”的过程方案。学历案不仅关注学生的学习结果,更关注学生的学习过程,是学生实现“真学习”,提升学习力的有效方法之一。本研究以建构主义学习理论、人本主义学习理论、信息加工理论和深度学习理论为基础,综合考虑学历案的设计要素,在高一物理学历案教学中进行了设计与实践。本研究可以分为以下的四部分。第一部分介绍了本研究提出的背景、现状和研究中需要解决的问题,再对研究思路进行了探讨。通过对学历案的文献综述,对学历案的概念、类型和特点等进行了总结,论述了学历案与常见的教案、学案和导学案的区别与联系,提出学历案遵循的教育理论。第二部分是学历案的设计关键要素。对学历案的设计原则进行了总结,介绍了学历案核心要素中每部分编写的关键技术,编写要注意的事项,编写需要进行的步骤与方法,并结合案例进行了介绍。第三部分根据学历案的设计要素,对学历案进行设计与实践。本研究以高中物理必修1中的《速度变化快慢的描述——加速度》和《牛顿第三定律》两个学习主题为课程内容来设计,然后进行学历案的编写,将案例在实际教学中进行实践。在进行实践教学时,采用改进后的弗兰德斯课堂互动系统进行课堂观察、学生当堂检测与对听课教师进行访谈三种反馈方式做出分析。第四部分是本研究的总结。学历案是伴随着课程改革出现的一种有着良好前景的新型的教学方式,但还需要在实践中不断探索。本研究对高一物理学历案在设计和实践两个方面进行了研究,总结出使用学历案在高一物理课堂教学中具有一定的积极意义。学历案的使用可以使学生课堂效率提高,提升“学习力”。
谭光燕[7]（2019）在《W药业股份有限公司发展战略研究》文中认为当前,我国医药行业正处在产业升级和结构调整的关键时期,长期存在发展中结构不合理的问题,唯有加快产业升级,推动企业研发创新。大健康产业在我国拥有巨大的市场,到2030年可望达到16万亿。因而,前瞻性布局的企业、大型企业和创新型企业将面临战略性发展机会。W药业公司集团是全球最大的输液专业制造商,也是全球最大的抗生素生产企业。W药业年销售收入超过400亿元,位居中国医药制造业前三甲。至今,W药业仍坚定不移地走创新驱动发展道路,不断完善和丰富产品线,以更高的质量服务于临床,努力提升民众的健康福祉。本文以W药业公司为研究对象,既具有较强的代表性,又有较好的现实意义。本论文内容有七章。首先,绪论部分介绍论文的背景意义、国内外研究现状、研究思路方法和框架,并综述理论与文献。其次,介绍W药业公司的基本情况,包括W药业公司简介、公司发展战略、公司发展现状及趋势,分析公司的内外部环境,以及公司的优势、劣势、机遇和挑战。其三,制定W药业公司发展战略,构建战略支撑体系。希望为W药业公司提供参考。同时,也希望能为其他医药企业提供有价值的借鉴。
郭政华[8]（2019）在《山西孝义“四清”运动的政治宣传研究（1963-1966）》文中指出1963年至1966年发生的“四清”运动是近代中国革命建设的一个重大政治运动。“四清”运动中的政治宣传,对于党员、干部和群众自觉接受社会主义教育,提高他们的社会主义觉悟,巩固农村集体经济起了很大的作用。因此,本文以山西孝义“四清”运动的政治宣传工作为出发点,通过对山西孝义“四清”运动政治宣传的开展过程及影响进行论述,揭示中共推动山西孝义“四清”运动开展和完成过程中的政治宣传方法和手段,以期为中共在新时代“美丽乡村”建设中的政治宣传提供方法借鉴。本研究对山西孝义“四清”运动政治宣传的开展过程进行了详实研究,其中:绪论,主要介绍了选题的缘起、研究意义、海内外研究现状、核心概念界定、研究思路、研究重难点和创新点等几个方面的内容。第一章研究了山西孝义“四清”运动政治宣传的理论渊源和实践基础。本章首先,对马克思主义经典作家关于政治宣传的基本任务、内容、原则和方式作了分析;其次,对马克思主义经典作家在革命和建设时期的政治宣传实践过程进行了描述,为山西孝义“四清”运动的政治宣传工作提供理论上的遵循和实践经验的借鉴。第二章研究了山西孝义“四清”运动政治宣传的前期准备。首先,对孝义的情况作了简单概述;其次,梳理了孝义“四清”运动的历史背景;再次,对孝义“四清”运动的前期宣传过程作了分析;最后,论述了孝义“四清”运动发动的组织准备。第三章分析了山西孝义“四清”运动政治宣传的实施和开展过程。首先,论述了“四清”工作队宣传动员群众扎根串联、组建贫协和自我教育的过程;其次,对宣传动员“四不清”干部退赔的过程进行了描述;再次,研究了“四清”运动中多形式开展政治宣传工作的方式;最后,对“四清”运动中的组织整顿和抓生产劳动的宣传动员过程作了描述。第四章首先,论述了政治宣传的积极影响和消极影响;其次,总结了其启示。结语部分对本研究的结论作了概述,并对新时代中共在“美丽乡村”建设中开展政治宣传工作提供若干建议。
李向军[9]（2019）在《打好“组合拳” 探索新思路》文中指出思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。作为国有企业的政治优势,思想政治工作是加强国有企业党的领导和党的建设的重要途径。新时代国有企业思想政治工作面临着新形势、新情况、新任务,这就需要我们不断探索新思路,拿出新举措,提高思想政治工作针对性,增强有效性,为做强做优做
殷蕾[10]（2019）在《高职院校教师培训效果的评估研究》文中研究说明高等职业院校是培养具备“工匠精神”的高技能人才,服务创新驱动发展战略和“中国制造2025”计划的重要阵地。肩负着人才培养重担的高职院校教师的培训工作也因此备受关注。本研究采用理论研究与实证调研相结合的方式,对高职教师培训效果评估指标体系的构建和实证结果开展了研究。研究通过对柯氏四层次评估模型、转化学习理论和高职教师培训效果相关的文献分析,结合多次专家意见征询和五所高职院校实地调研,构建了高职教师培训效果的评估指标体系,其中包括一级指标3项,二级指标10项,三级指标21项。依据构建的评估指标体系,运用层次分析法和模糊综合评价法,对六所高职院校的教师专业能力培训评估开展了实证研究,并通过对两所院校的案例分析验证了评估结果。结果说明,高职院校教师培训效果整体良好,但培训水平参差不齐,单因素评价结果与权重赋值结果产生了一定的偏差,培训背景得分较高,培训反应的评分总体略低于培训背景,培训收获评分相对较差。研究通过影响因素模型构建,归纳出高职教师培训效果的影响因素并按重要性进行了排序:高职教师培训内容、高职教师培训方式、教师专业能力、教师敬业精神、教育部门财政资金投入和政府政策制度。梳理出现阶段高职教师培训存在的深层问题:培训未能切实回应高职教师培养特点和教师实际需求,培训效果评估环节缺失,培训成果在实践中的迁移效果不佳。进而从政策、学校、教师和培训组织层面进行了归因分析。针对高职教师培训存在的问题,研究提出了五项培训优化策略:目标引领策略,把握“双师型”定位;资源整合策略,深入推进校企合作;过程优化策略,基于需求面向转化;评估促进策略,引入全过程评估体系;支持保障策略,规范与激励并举。
二、职工教育必须紧紧把握“双主动”原则（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、职工教育必须紧紧把握“双主动”原则（论文提纲范文）
（3）中山市人民政府关于中山市2019年财政决算（草案）的报告——2020年9月3日在中山市第十五届人民代表大会常务委员会第三十六次会议上（论文提纲范文）
| 一、2019年全市财政收支预算完成情况 |
| 二、预备费使用及预算调整调剂情况 |
| 三、支出预算完成主要情况 |
| （一）三大攻坚战取得关键进展。 |
| （二）融入湾区建设互利共赢。 |
| （三）经济社会实现高质量发展。 |
| （四）民生保障水平持续提升。 |
| （五）城乡区域协同深度融合。 |
| （六）现代财政制度加快建立。 |
| 四、预算稳定调节基金和预算周转金情况 |
| 五、政府举借债务情况 |
| 六、各区办事处财政预算执行情况 |
| 附件1关于火炬开发区2019年预算执行情况的报告 |
| 一、2019年财政预算执行情况 |
| （一）财政收入执行情况。 |
| （二）财政支出完成情况。 |
| （三）地方债务预算管理情况。 |
| 二、预算平衡和结余情况 |
| 三、翠亨新区预算执行情况 |
| 四、预备费使用情况 |
| 五、2019年财政主要工作及特点 |
| 附件2关于石岐区2019年预算执行情况的报告 |
| 一、全区财政收支完成情况 |
| 二、预算平衡和结余情况 |
| 三、预备费使用情况 |
| 四、重点收支完成情况及效益 |
| （一）挖潜增收，着力提升财税收入质量。 |
| （二）链接湾区资源，加大招商引资力度。 |
| （三）兜牢民生底线，全力推进基本公共服务均等化。 |
| （四）聚焦财政资金管理，顺利推进财政各项改革工作。 |
| 五、本区预算超收安排支出情况 |
| 附件3关于中山市东区2019年预算执行情况的报告 |
| 一、全区财政收支完成情况 |
| 二、预算平衡和结余情况 |
| 三、预备费使用及预算调整情况 |
| 四、重点收支完成情况及效益 |
| （一）加强研判分析，及时掌握财政收入动态。 |
| （二）强化民生导向，提升群众幸福感。 |
| （三）加快融入区域战略，阔步迈向高质量发展。 |
| （四）深化预算管理改革，强化预算执行监督管理。 |
| 五、本区预算超收安排支出情况 |
| 附件4关于西区2019年预算执行情况的报告 |
| 一、全区财政收支完成情况 |
| 二、预算平衡和结余情况 |
| 三、预备费使用情况 |
| 四、重点收支完成情况及效益 |
| （一）坚持服务发展，全力打造实力财政。 |
| （二）坚持开源节流，全力打造发展财政。 |
| （三）坚持有保有压，全力打造民生财政。 |
| （四）坚持深化改革，全力打造绩效财政。 |
| 五、本区预算超收安排支出情况 |
| 附件5关于南区2019年预算执行情况的报告 |
| 一、全区财政收支完成情况 |
| 二、预算平衡和结余情况 |
| 三、预备费使用情况 |
| 四、重点收支完成情况及效益 |
| （一）深化财税改革，确保财政收支平稳运转。 |
| （二）统筹规划，突出民生为重。 |
| （三）建管并重，提升城市品质。 |
| 附件6关于五桂山2019年预算执行情况的报告 |
| 一、2019年财政预算执行情况 |
| 二、预算平衡和结余情况 |
| 三、预备费使用情况 |
| 四、重点收支完成情况及效益 |
| 五、本区预算超收安排支出情况 |
（4）高中地理学历案的设计与实践效果研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 一、绪论 |
| (一)研究背景 |
| 1.培养学生的学习能力是时代发展的要求 |
| 2.顺应新一轮基础教育课程改革的要求 |
| 3.地理新课标的要求 |
| (二)研究意义 |
| (三)国内外研究现状 |
| 1.学历案在国内的发展 |
| 2.学历案研究的国际扩展 |
| 3.关于学历案的研究述评 |
| (四)研究目的与研究内容 |
| 1.研究目的 |
| 2.研究内容 |
| (五)研究方法 |
| 1.文献研究法 |
| 2.教学实验法 |
| 3.访谈法 |
| 二、相关概述与理论基础 |
| (一)相关概述 |
| 1.学历案的概念 |
| 2.学历案的构成要素 |
| 3.学历案的类型 |
| 4.学历案与教案、学案、导学案的区别 |
| (二)理论基础 |
| 1.“教、学、评”一致性理论 |
| 2.掌握学习理论 |
| 3.人本主义学习理论 |
| 4.学习金字塔理论 |
| 5.深度学习理论 |
| 三、高中地理学历案的设计原则和方法 |
| (一)设计原则 |
| 1.遵循高中地理课程标准 |
| 2.以学生为主体,渗透地理核心素养 |
| 3.可操作性和实用性并存 |
| 4.探究性与启发性并存 |
| (二)设计方法 |
| 1.明确主题与课时 |
| 2.学习目标的确定,指引学生学习的方向 |
| 3.撰写与学习目标相匹配的评价任务 |
| 4.设计学习过程,打造学习进阶 |
| 5.设计检测与作业,帮助学生巩固和深化知识 |
| 6.撰写学后反思,提高学后反思意识 |
| (三)学历案设计的注意事项 |
| 1.避免把学历案变成习题集 |
| 2.学历案的设计要有留白 |
| 四、高中地理学历案案例设计 |
| (一)《大气的受热过程》学历案设计 |
| (二)《锋与天气》学历案设计 |
| (三)《全球气候变化》学历案设计 |
| 五、学历案在高中地理教学中的实践效果分析 |
| (一)实验结果与分析 |
| 1.实验对象及变量控制 |
| 2.实验过程 |
| 3.实验前后测成绩对比 |
| (二)访谈结果分析 |
| (三)学生使用学历案的情况分析 |
| 六、研究总结和展望 |
| (一)研究总结 |
| (二)研究不足和展望 |
| 1.研究不足 |
| 2.展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 读硕期间的科研成果 |
| 致谢 |
（5）昊鑫酒业白酒区域品牌建设研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究内容和方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新点 |
| 第二章 相关理论基础及概念界定 |
| 2.1 品牌的概念 |
| 2.1.1 品牌标识理论 |
| 2.1.2 品牌个性理论 |
| 2.1.3 品牌关系理论 |
| 2.1.4 品牌资产理论 |
| 2.2 区域品牌的概念界定 |
| 2.2.1 区域品牌的概念 |
| 2.2.2 区域品牌概念界定 |
| 2.3 品牌建设相关理论 |
| 2.3.1 品牌定位 |
| 2.3.2 品牌设计 |
| 2.3.3 品牌传播 |
| 第三章 昊鑫酒业营销环境分析及区域品牌建设现状 |
| 3.1 昊鑫酒业公司发展概况 |
| 3.2 昊鑫酒业所处营销环境分析 |
| 3.2.1 宏观环境分析 |
| 3.2.2 行业环境分析 |
| 3.2.3 SWOT分析 |
| 3.3 昊鑫酒业白酒区域品牌建设现状 |
| 3.3.1 品牌定位现状 |
| 3.3.2 品牌设计现状 |
| 3.3.3 品牌传播现状 |
| 第四章 昊鑫酒业白酒区域品牌建设调查设计与实施 |
| 4.1 市场调查目的 |
| 4.1.1 对消费者调查的目的 |
| 4.1.2 对零售商调查的目的 |
| 4.2 调查问卷设计 |
| 4.2.1 区域市场白酒消费者调查问卷设计 |
| 4.2.2 区域市场白酒零售商调查问卷设计 |
| 4.3 调查实施 |
| 4.3.1 问卷预测试 |
| 4.3.2 问卷的发放和回收 |
| 4.4 调查结果汇总和分析 |
| 4.4.1 消费者调查结果汇总 |
| 4.4.2 消费者调查结果分析 |
| 4.4.3 零售商调查结果汇总 |
| 4.4.4 零售商调查结果分析 |
| 第五章 昊鑫酒业白酒区域品牌建设方案 |
| 5.1 品牌定位 |
| 5.1.1 昊鑫酒业白酒的市场定位 |
| 5.1.2 昊鑫酒业白酒的产品定位 |
| 5.1.3 昊鑫酒业白酒的价格定位 |
| 5.2 品牌设计 |
| 5.2.1 品牌名称 |
| 5.2.2 品牌标志 |
| 5.2.3 品牌口号 |
| 5.3 品牌传播 |
| 5.3.1 广告传播 |
| 5.3.2 公关传播 |
| 5.3.3 促销传播 |
| 第六章 研究结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 个人简况及联系方式 |
（6）高一物理学历案的设计与实践研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 课题研究背景 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究的内容和意义 |
| 1.3.1 研究的内容 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 研究的方法与思路 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究思路 |
| 第二章 理论基础 |
| 2.1 学历案的概述 |
| 2.1.1 学历案的概念与构成要素 |
| 2.1.2 学历案与教案、学案、导学案的区别与联系 |
| 2.1.3 学历案的类型 |
| 2.2 研究的相关理论基础 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 |
| 2.2.2 人本主义学习理论 |
| 2.2.3 信息加工理论 |
| 2.2.4 深度学习理论 |
| 第三章 高中物理学历案的设计 |
| 3.1 学历案设计的原则 |
| 3.1.1 整体性原则 |
| 3.1.2 匹配性原则 |
| 3.1.3 进阶性原则 |
| 3.1.4 可操作性原则 |
| 3.2 学历案开发的关键技术 |
| 3.2.1 学习目标的确定与撰写 |
| 3.2.2 评价任务的设计与撰写 |
| 3.2.3 资源与建议的编写 |
| 3.2.4 学习过程的设计 |
| 3.2.5 作业的设计 |
| 3.2.6 学后反思的设计 |
| 第四章 学历案在高中物理教学中案例设计与实施 |
| 4.1 《速度变化快慢的描述——加速度》学历案设计 |
| 4.2 《牛顿第三定律》学历案设计 |
| 4.3 学历案案例实施 |
| 第五章 学历案的实施效果分析 |
| 5.1 调查过程 |
| 5.2 调查结果 |
| 5.2.1 课堂互动数据结果分析 |
| 5.2.2 试卷评价结果分析 |
| 5.2.3 听课教师访谈 |
| 第六章 总结与思考 |
| 6.1 研究总结 |
| 6.2 研究的不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录Ⅰ 《自由落体运动》学历案 |
| 附录Ⅱ 牛顿第三定律课堂实录 |
| 附录Ⅲ 牛顿第三定律学历案课堂实施原始编码 |
| 附录Ⅳ 每分钟教师语言学生语言比率 |
| 附录Ⅴ 对照组与实验组牛顿第三定律课后检测成绩 |
| 致谢 |
（7）W药业股份有限公司发展战略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 研究目的 |
| 1.4 国内外研究现状 |
| 1.4.1 国外研究现状 |
| 1.4.2 国内研究现状 |
| 1.5 研究思路与方法 |
| 1.5.1 研究思路 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 1.6 研究内容 |
| 1.7 研究框架 |
| 第二章 理论与文献综述 |
| 2.1 企业战略概述 |
| 2.2 企业战略管理思想的演变 |
| 2.3 企业发展战略理论 |
| 2.4 企业战略分析决策方法 |
| 2.4.1 价值链分析理论 |
| 2.4.2 PEST分析理论 |
| 2.4.3 SWOT分析理论 |
| 第三章 W药业的环境分析 |
| 3.1 全球医药市场的发展现状及趋势 |
| 3.2 我国医药产业的发展现状及存在的主要问题 |
| 3.2.1 我国医药产业的发展现状 |
| 3.2.2 我国医药产业存在的主要问题 |
| 3.3 W药业的外部环境分析 |
| 3.3.1 经济环境 |
| 3.3.2 社会环境 |
| 3.3.3 政策法规环境 |
| 3.3.4 技术环境 |
| 3.4 W药业内部环境分析 |
| 3.4.1 W药业简介 |
| 3.4.2 发展历史 |
| 3.4.3 W药业核心竞争力分析 |
| 3.4.4 组织架构 |
| 3.4.5 业务结构 |
| 3.4.6 人才结构 |
| 3.4.7 研发能力 |
| 第四章 W药业SWOT分析 |
| 4.1 W药业发展的优势分析 |
| 4.2 W药业发展的劣势分析 |
| 4.3 W药业发展的机遇分析 |
| 4.4 W药业发展的挑战分析 |
| 第五章 W药业发展战略制定 |
| 5.1 W药业发展愿景 |
| 5.2 W药业企业文化 |
| 5.3 W药业发展战略定位 |
| 5.4 W药业发展战略 |
| 5.5 W药业各部门事业目标 |
| 第六章 W药业发展战略的支撑体系 |
| 6.1 改善公司治理结构 |
| 6.1.1 使产权结构多元化 |
| 6.1.2 完善董事会功能 |
| 6.1.3 强化股东管理 |
| 6.2 大力引进人才 |
| 6.2.1 引进人才要有针对性 |
| 6.2.2 关注中高层管理人才的发展 |
| 6.2.3 充分的信任中高层管理人才 |
| 6.3 大力培养人才 |
| 6.3.1 加大力度培训管理人员 |
| 6.3.2 完善人才储备制度 |
| 6.3.3 构筑系统的教育体系 |
| 6.4 建立良好的文化和激励机制 |
| 6.5 形成W药业强大的销售能力 |
| 6.5.1 强强联合销售 |
| 6.5.2 立足自身销售 |
| 6.5.3 销售的五项原则 |
| 第七章 结论与展望 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（8）山西孝义“四清”运动的政治宣传研究（1963-1966）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题的缘起及研究意义 |
| (一)选题的缘起 |
| (二)研究意义 |
| 二、学术史回顾 |
| (一)海外研究成果 |
| (二)国内研究现状 |
| 三、核心概念的界定 |
| (一)“四清”运动 |
| (二)政治宣传与动员 |
| 四、研究思路和研究方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 五、研究重难点和创新点 |
| (一)研究重点 |
| (二)研究难点 |
| (三)创新点 |
| 第一章 马克思主义政治宣传工作的理论审视 |
| 一、马克思主义政治宣传理论的传播及其影响 |
| (一)政治宣传的作用与基本任务 |
| (二)政治宣传的内容 |
| (三)政治宣传的基本原则 |
| (四)政治宣传的基本方式 |
| 二、马克思主义政治宣传工作开展的实践基础 |
| (一)马克思恩格斯的政治宣传实践 |
| (二)俄国革命中的政治宣传实践 |
| (三)政治宣传与中国革命和建设实践 |
| 第二章 孝义“四清”运动中政治宣传的组织与发动 |
| 一、孝义概况 |
| 二、孝义“四清”运动的历史背景 |
| (一)“严重的问题是教育农民” |
| (二)“阶级斗争要年年讲、月月讲、天天讲” |
| 三、孝义“四清”运动政治宣传的前期准备——中央、省会议精神的落实 |
| 四、孝义“四清”运动中政治宣传工作的的组织准备 |
| 第三章 孝义“四清”运动中政治宣传的实施与开展 |
| 一、访贫问苦:宣传与发动群众相结合 |
| 二、兑现退赔:宣传与干部整肃教育相结合 |
| 三、扎根串联:拓展政治宣传的组织形式 |
| 四、“洗手洗澡”:宣传与群众自我教育相结合 |
| 五、集中火力打击“敌人”:多形式宣传与突出重点工作 |
| (一)召开宣讲会 |
| (二)粘贴标语、口号 |
| 六、宣传与组织整顿和抓生产劳动相结合 |
| 第四章 孝义“四清”运动政治宣传的历史影响及启示 |
| 一、历史影响 |
| 二、启示 |
| (一)遵循适度宣传的原则 |
| (二)重视政治宣传和思想教育相结合 |
| (三)多种形式开展政治宣传工作 |
| 结语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
（9）打好“组合拳” 探索新思路（论文提纲范文）
| 一、新时代国有企业思想政治工作的使命 |
| (一) 高举旗帜, 坚定方向, 用习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员干部、教育职工群众。 |
| (二) 统一思想、凝聚力量, 深度融入和全面服务深化国企改革的重大任务。 |
| (三) 围绕中心, 服务大局, 深度融入和全面服务好国有企业实现高质量发展。 |
| 二、新时代国有企业思想政治工作存在的问题 |
| (一) 思想政治工作定位的“虚化”。 |
| (二) 思想政治工作职能的“弱化”。 |
| (三) 思想政治工作运行机制的“淡化”。 |
| (四) 思想政治工作方法的“僵化”。 |
| 三、新时代国有企业思想政治工作问题的破解 |
| (一) 构建系统思想政治工作, 需要科学把握思想政治工作的基本要素——思想政治工作者与党员群众的有机互动。 |
| (二) 构建系统思想政治工作, 需要科学建构思想政治工作有效运行的机制系统要素。 |
| (三) 构建系统思想政治工作, 需要科学谋划思想政治工作的活动载体要素。 |
| (四) 构建系统思想政治工作, 需要科学运用思想政治工作润物细无声的环境要素。 |
（10）高职院校教师培训效果的评估研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 问题的提出 |
| 1.3 研究目的和意义 |
| 1.4 研究框架 |
| 1.4.1 技术路线与研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 概念界定 |
| 1.5.1 高等职业教育与高职院校 |
| 1.5.2 高职院校教师与双师素质 |
| 1.5.3 高职院校教师培训 |
| 1.5.4 培训效果评估 |
| 2 理论基础与文献综述 |
| 2.1 理论基础 |
| 2.1.1 继续教育理论 |
| 2.1.2 转化学习理论 |
| 2.1.3 教育评估理论 |
| 2.1.4 教师专业发展理论 |
| 2.2 文献综述 |
| 2.2.1 教师继续教育的相关研究 |
| 2.2.2 高职教师培训的相关研究 |
| 2.2.3 教师培训评估的相关研究 |
| 2.2.4 培训评估模型的相关研究 |
| 2.2.5 转化学习的相关研究 |
| 2.3 本章小结 |
| 3 高职教师培训效果评估指标的构建 |
| 3.1 高职教师培训效果评估指标体系构建原则 |
| 3.2 通过文献研究提取高职教师培训效果评估的指标 |
| 3.2.1 柯氏四层次评估模型及研究文献分析 |
| 3.2.2 转化学习因素分析 |
| 3.2.3 高职教师培训效果的评估要素分析 |
| 3.3 通过专家调查法修正高职教师培训效果评估的指标 |
| 3.3.1 第一次专家调查问卷分析 |
| 3.3.2 第二次专家调查问卷分析 |
| 3.4 本章小结 |
| 4 高职教师培训效果评估模型的构建与分析 |
| 4.1 高职教师培训效果评估指标体系的问卷编制及预试 |
| 4.1.1 问卷编制的依据 |
| 4.1.2 样本数据的描述性统计 |
| 4.2 高职教师培训效果评估探索性因子分析 |
| 4.2.1 问卷量表效度检验 |
| 4.2.2 因子提取及命名 |
| 4.2.3 问卷量表信度检验 |
| 4.3 高职教师培训效果评估指标的权重赋值 |
| 4.3.1 划分层次评价结构 |
| 4.3.2 构建比较判断矩阵 |
| 4.3.3 各层次排序和一致性检验 |
| 4.3.4 整体权重赋值 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 高职教师培训效果评估的实证评价 |
| 5.1 运用模糊综合评价法进行实证评价 |
| 5.1.1 模糊综合评价法运用原理 |
| 5.1.2 评价对象的基本情况 |
| 5.1.3 实证评价的过程 |
| 5.1.4 实证评价结果分析 |
| 5.2 高职教师培训效果评估结果的案例验证 |
| 5.2.1 研究的设计与准备 |
| 5.2.2 案例一: 北京高职学院A教师培训案例 |
| 5.2.3 案例二: 北京高职学院B教师培训案例 |
| 5.3 本章小结 |
| 6 高职教师培训影响因素、问题及策略 |
| 6.1 高职教师培训效果的影响因素模型构建 |
| 6.1.1 研究假设 |
| 6.1.2 回归模型构建 |
| 6.2 高职教师培训存在的问题及归因分析 |
| 6.2.1 存在的主要问题 |
| 6.2.2 问题归因分析 |
| 6.3 优化高职教师培训效果的策略 |
| 6.3.1 目标引领策略:把握“双师型”定位 |
| 6.3.2 资源整合策略:深入推进校企合作 |
| 6.3.3 过程优化策略:基于需求面向转化 |
| 6.3.4 评估促进策略:引入全过程评估体系 |
| 6.3.5 支持保障策略:规范与激励并举 |
| 6.4 本章小结 |
| 7 研究结论 |
| 7.1 研究创新点 |
| 7.2 研究结论 |
| 7.3 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录A 高职教师培训的效果评估指标专家意见征询表1 |
| 附录B 高职教师培训的效果评估指标专家意见征询表2 |
| 附录C 高职教师培训的效果评估预测试问卷 |
| 附录D 探索性因子分析过程 |
| 附录E 高职教师培训的效果评估正式问卷 |
| 附录F 六所高职院校调研对象的统计学指标 |
| 附录G 案例分析项目的基本情况 |
| 附录H 培训管理人员访谈提纲 |
| 附录I 教师访谈提纲 |
| 附录J 学生反向评价表 |
| 作者简历及在学研究成果 |
| 学位论文数据集 |
四、职工教育必须紧紧把握“双主动”原则（论文参考文献）
- [1]深化中职教育校企合作的途径和方法探讨 ——以淮北工业与艺术学校会计专业为例[D]. 朱宝元. 江西科技师范大学, 2021
- [2]江门市人民代表大会常务委员会工作报告[N]. 易中强. 江门日报, 2021
- [3]中山市人民政府关于中山市2019年财政决算（草案）的报告——2020年9月3日在中山市第十五届人民代表大会常务委员会第三十六次会议上[J]. 陈晖东. 中山市人民代表大会常务委员会公报, 2020(03)
- [4]高中地理学历案的设计与实践效果研究[D]. 符小玲. 广西师范大学, 2020(05)
- [5]昊鑫酒业白酒区域品牌建设研究[D]. 邬俐锋. 山西大学, 2020(01)
- [6]高一物理学历案的设计与实践研究[D]. 郭俊敏. 山东师范大学, 2019(09)
- [7]W药业股份有限公司发展战略研究[D]. 谭光燕. 昆明理工大学, 2019(04)
- [8]山西孝义“四清”运动的政治宣传研究（1963-1966）[D]. 郭政华. 兰州交通大学, 2019(04)
- [9]打好“组合拳” 探索新思路[J]. 李向军. 思想政治工作研究, 2019(01)
- [10]高职院校教师培训效果的评估研究[D]. 殷蕾. 北京科技大学, 2019(02)