教学设计原理与策略读书报告

问：教学策略选择与设计怎么写

1. 答：写教学策略选择与设计时要包括以下内容：
   1、教学设计理念：
   根据教学法的真实性原则，设计学习活饥早肢动，提供话题和真实任务，引导学生主动进行思考，发挥想象力，激发学生的学睁颂习动机，调动学习积极性。面向全体学生，强调学生的参与和实践。
   创造合作学习型活动的必要条件，包括明确的小组活动目标，小组成员积极依赖的关系，成员间面对面的交流，注重学生社交技能的锻炼等。培养学生烂世的自学能力和合作能力。 
   2、主要采用的教学与活动策略：
   （1）课前调查活动——教师引导学生做好学习准备。
   （2）课中进行听力训练、交流分享、问题探究等活动——激发学习兴趣，引导认知的多样性。 
   （3）课后延伸活动 ——小组活动，拓展认识。 
   3、关键问题：
   （1）课前的调查表设计要简单明确，适合学生能力。
   （2）课堂学习活动教师要注意引导，借助媒体促进学生思考。
   （3）做好教学资源平台，使学生获取更多感兴趣的内容，为学生后续学习服务。
   4、教学方法的选择：
   教学方法是教师和学生为了达到预定的教学目标，在教学理论与学可理论的指导下，借助适当
   的教学手段（工具、媒体或设备）而进行的师生交互活动的总体体考虑。

问：《阅读教学设计的要诀》读书笔记2

1. 答：第一章  第三节  阅读取向与阅读方法
   摘要:①学习阅读，或辩实质是碧扒学习如何阅读。
   ②如何阅读大致可归结为以下两个要点:
   a如何找到语句和文本的关键点?即:看语句和语篇的什么地方?
   b如何对这些关键点做深度加工?即:从这些地方看出什么东西来?
   反思:把小说当小说读，把诗歌当诗歌读，把散文当散文读。在我这好像各种体式文章的读法都一样，虽然跟着老师学了一遍书本但还是领悟不到。必须解决这个问题才行。
   修悔团昌行在自己!继续加油。

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