学前教育书籍读书报告

问：如何使新教育中国化读书报告

1. 答：目前不利于学前教育事业发展的问题主要有。
   第一，对学前教育的性质、功能、目标、内容的认识存在偏差。
   近年来，一方面态棚，人们日益认识到学前教育在儿童发展中的重要地位，也越来越意识到学前阶段是实施素质教育的开端，是中小学教育质量的基础与保障，这是可喜的现象。
   但是另一方面，也必须清醒地看到，社会上仍有许多人士（包括家长、教师等）对于学丛激前教育的性质、功能还存在着不少不适应时代要求的观念与想法。
   在学前教育的目标、内容上，由于传统、历史和现实的原因，在社会上还较普遍地存在着重智轻德，重认知教育轻社会性、人格培养的问题，如忽视幼儿良好行为、习惯、情感、态度、自主性、社交能力等的培养。
   第二，学前教育事业发展缺乏领导机构与计划的保障。
   在当前 精简机构的帆郑则背景下，特别是由于一些地区教育行政部门的领导对学前教育的重要性缺乏应有的认识，因而对发展学前教育事业在个体成长与国家整个教育事业发展中的作用缺乏足够的重视，还有一些地区的教育行政部门在近几年的工作计划中基本不提或根本不提及学前教育，使得这些地区学前教育的发展缺乏计划保障。

问：幼师推荐书籍

1. 答：1.《麦田的守望者》; 2.《小王子圆迹返》; 3.《捕捉儿童敏感期》:这是一本关于记录教师与孩子相处过程中遇到的比州汪较具有代表性的问题,并附有解决和处理的方法及原橘饥因
2. 答：《新手老师上路喽！——幼儿教师入门必读》
   基本信息：陈娟娟等著，南京师范大学出版社
   内容简介：全书结合了浅显易懂的图片和文字，把教埋迹虚学理念与教学实践相互结合。将新教师在教学中遇到的各种问题以简明的语言概括总结，给予了新教师明确的提示语指导。
   推荐二：《幼儿园一日活动教育细节69例》
   基本信息：王明珠，中国轻工业出版社
   内容简介：本书以案例加分析的形式，生动呈现了从幼儿踏入幼儿园的那一刻，一直到傍晚离园的最后一刻，教师组织幼儿园一日活动各环节时的所思、所行、所感。书中的69个故事案例，为新手老师提供了一个个充满智慧、创意的教育方法。
   推荐三：《幼儿园环境设计与指导》
   基本信息：陈弯燃慧军，华东师范大学出版社
   内容简介：本书以图文并茂的方式，展现了一线幼师在环境创设中的宝贵经验。秉着“环境应融入幼儿一日生活，幼儿一日生活皆课程”的理念，将幼儿园的环境创设与幼儿一日生活的四大课程有机整合起来，以最通俗州伏易懂、最直接的方式呈现出来。
   推荐四：《陪宝宝一起上幼儿园——写给父母的100个入园建议》基本信息：维宁，北京理工大学出版社
   内容简介：本书从家长的角度，最直接的角度反映了家长关于幼儿分离焦虑、生活自理、人际交往、身体健康、问题行为等方面的心理，并提出了实际的应对策略，对老师同样有宝贵的价值，特别是新手老师指导家园工作时。

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