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    一、转化数学后进生的设想(论文文献综述)张银环[1](2021)在《论小学数学教学中后进生的转化途径》文中研究表明小学数学课堂中,应当注重学生的学习兴趣和数学思维培养,随着核心...
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    一、数学文化对数学教育的启示(论文文献综述)张文霞,马生松[1](2021)在《立足小学数学课堂,提升学生数学文化素养》文中研究表明数学文化素养培养与数学核心素养发展具有一致性...